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爱 的 细 节
夏娟兰
张爱玲在她的《爱》中曾这样说：爱，无须轰轰烈烈，平淡中自然有中使人感动的力量。所以我们要在平淡中铺满爱的细枝嫩叶，让学生在爱的细节中品尝醇厚。
“育人”是我们教师工作中最重要的一环，我认为应从以下几个方面让爱做到细节：
爱是尊重。尊重学生的人格，平等对待每个孩子，不强调老师的地位，对孩子像对待朋友一样亲切；记住孩子的名字，偶尔叫他们的小名或是有趣的外号也别有意味；面对孩子的不自信鼓励的微笑是最美的礼物；家长面前孩子优点不断闪现是你走进孩子心里的金钥匙；其他老师在批评孩子时不“火上加油”，孩子对你的好感倍增。尊重的细节力量无穷。
爱是机会。给学生发出自己声音的机会，给学生表现肢体的机会，这才是细节的爱。优点再小也是优点，谁字写得好、谁表达得清晰、谁的思考很全面、谁会短跑、谁心细如麻、谁地扫得更干净、谁最勇敢、谁最有人情味、谁最会交际等等，关注肯定并在合适的时间、合适的地点、合适的事件给予公平的机会，相信孩子能感受细微的爱，创造出奇迹。
爱是恒久。肝火旺盛会前功尽弃，包容才能天长地久。再次迟到、再次上课讲话、再次不交作业、再次打架„„只要我们再次忍让，孩子终能品出爱的滋味。
细节是最美的爱，最顽强的力量。凡 事 包 容，凡 事 相 信，凡 事 盼 望，凡 事 忍 耐。爱的细节，我们将之进行到底。
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