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由坚持保护环境的基本国策教学所引起的九年级 张峰兰
我国环境问题状况，是每个学生耳熟能详的，他们会对怎样应对提出很多建议。在保护环境方面，他们会提出建议如：
认真学习环境科学知识及有关的环保法律法规，增强环保意识。积实施可持续发展战略，坚持计划生育和保护环境的基本国策，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。极参加环保宣传活动，向家长、邻居和亲友宣传保护环境的知识和意义，加强环境法规和环境知识的教育，提高全市人民环保意识。全面规划，科学布局，保持生态平衡，防治环境污染。坚持预防为主、防治结合、综合治理的方针。从身边小事做起，落实环保行动。如积极参加学校组织的义务植树活动；使用环保用品。爱护花草树木、不践踏草坪、不乱扔垃圾，自觉维护学校及身边的环境。针对本地区存在的环境问题，搞调查研究，向有关部门提出解决环境问题的建议。勇于和善于同破坏环境的违法行为作斗争。提高科技水平等。
理论是这样实际又是怎样哪？我在班级设置里一些与环境有关的情景想要检测一下学生的实际情况。其结果是恒多同学对此视而不见，其中不乏在理论上夸夸其谈的学生。由此我想到教学不仅仅是交给他理论更要看他的实际行动，正如孔子所云，对人不仅要观其言还要观其行，对于与教育要重在行。
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