小班数活动“小兰和小黄”[优秀]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小黄和小蓝活动反思”。
小班数活动“小兰和小黄”
活动目标：
1.在观察、猜想、游戏中积累感知不同空间方位的经验。
2.体验和同伴一起做游戏的快乐，乐于参加集体游戏。活动准备：
1.自制PPT课件；兰、黄两色挂件各8个，兰、黄两色圆点各8个。2.幼儿有玩“开火车”及“老鹰抓小鸡”的经验，会律动“大皮球”。活动过程：
1.认识小兰和小黄
（1）点击课件依次出示兰点和房子，认识小兰和他的一家。
“今天老师请来了一位小客人。”出示兰点，“猜猜，它是谁？是什么颜色的？”幼儿猜测后告知。“我们给他取个好听的名字，叫小兰。”幼儿跟小兰打招呼。出示房子，“这是小兰的家。小兰和爸爸、妈妈幸福地生活在一起。”出示爸爸、妈妈。“哪个是小兰的爸爸，哪个是小兰的妈妈？你是怎么看出来的？”幼儿说出理由。
（2）认识小兰的朋友，并一一和他们打招呼。
“除了爸爸妈妈，小兰还有许多好朋友，让我们一起来认识一下。” 点击课件依次出现小红、小绿、小黑、小黄等，幼儿说出他们的名字，并分别以个别或集体的形式与他们打招呼。
（3）数数小兰一共有几个好朋友？你是怎么数的？ 小结：可以用眼睛看，也可以一个一个地点数。（4）认识好朋友，并用动作表示亲密友好的关系。
“在这么多好朋友中，他有一位最好的朋友，猜猜他会是谁？”幼儿猜测后课件显示小兰，“小兰来了，让他来告诉我们吧。”将小黄靠近小兰。“原来小黄是小兰最好的朋友？你们有好朋友吗？”“请你和旁边的好朋友抱一抱吧。”鼓励幼儿用动作表示与同伴的亲密友好。
2.小兰和小黄做游戏，幼儿模仿。（1）出示黄、兰两色挂件及兰、黄两色圆点，幼儿选择并进行装扮，互相介绍自己是谁。
“今天小兰和小黄也要和我们来做游戏呢，请小朋友戴好自己的标记卡，和你旁边的好朋友说说你是谁。”幼儿戴标记，并相互介绍。
（2）点击课件，出现小黄排的队列，幼儿模仿。
①“开始做游戏了。”点击课件，“谁在做游戏？他们是怎么排队的？”“猜猜他们在玩什么游戏？”引导幼儿说出他们的队形没有分开，他们是紧紧地，一个跟着一个排的，就像在玩开火车的游戏。
②请佩戴小黄胸卡的幼儿模仿排队，然后做开火车游戏。
“请挂着小黄胸卡的小朋友上来，我们也来学着小黄排一排，玩一玩这个游戏。”幼儿排队跟着音乐玩开火车游戏。
（3）点击课件，出现小兰排的队列，幼儿模仿。
①“这次是小兰在做游戏了，仔细看看，他们的队形和刚才有什么不一样？” “猜猜他们排成这个队形，会玩什么游戏呢？这个游戏是怎么玩的？”。引导幼儿说出队伍前面分开了，一个人在前面，后面的人一个挨着一个排在一起，就像在玩老鹰捉小鸡的游戏。
②请佩戴小兰胸卡的幼儿模仿排队，做老鹰捉小鸡游戏。
“请挂有小兰胸卡的小朋友上来，我们也来玩一玩老鹰捉小鸡这个游戏。”（4）点击课件出示两个圆圈，观察比较两个圆圈哪里不一样。
①“小兰和小黄排出了什么队形，这两个圆形有什么不一样？”（一个大圆，一个小圆）
②先请贴有黄色圆点的小朋友上台学着小黄排队形，并说说怎样排能排成小圆。（排小圆时要一个挨着一个，紧紧地靠在一起，肩膀靠着肩膀）
③再请贴有兰色圆点的小朋友上台学着小兰排队形。“你们的大圆是怎么排的。”（排大圆时可以分开点排，还可以手拉手排）
（5）点击课件，出示小兰小黄间隔围圈，引导幼儿观察排列有什么规律，并尝试排队形。
①“小兰和小黄的队伍又有变化了，看看这次的队形又是怎样的？”（一个小兰一个小黄，间隔着排成圆形）
②“让我们也来试着排一排。”将幼儿分成胸卡和圆点两类，根据不同的颜色标记尝试排成两个间隔圆形。
3.律动“大皮球”，结束活动。
“我们排的这个圆形就像个大皮球，让我们跟着音乐跳起来吧”。幼儿做律动，活动结束。
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