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加强文明礼仪教育 提升师生道德素养
根据“淮安市创建全国文明城市”的要求，为提高我校师生的文明习惯，大兴礼仪之风，促进精神文明建设再上新台阶，确保学校教育教学工作稳步推进，我校按照区政府文件要求，扎实开展了“做文明人 办文明事”文明礼仪系列活动。通过加强文明礼仪教育，切实提升师生道德素养。现在就此项工作汇报如下。
一、加强组织建设 明确各自职责
学校按照创建要求，成立了文明礼仪创建领导小组。学校成立了以张登峰校长为组长，校级领导为副组长，政教处、教务处同志和各班主任为成员的领导小组。领导小组成员职责分明，联系紧密、目标明确。
二、制定各种制度 营造育人氛围
学校制定和完善了礼仪教育的各种制度和实施计划，建立了计划实施、督促指导、总结交流、检查评比的制度，并进一步修订和完善了各项规章制度，规范了学校管理，营造了育人氛围，提升了师生礼仪水平。
三、树立先进典型 加大宣传力度
在礼仪教育实践中培养和树立了一些先进典型，全校师生好学上进、讲团结、讲奉献，学校育人氛围浓，教育质量好，受到社会好评。学校建立了家庭、学校、社会三结合的教育体系，建立了家长联系制度，成立了家长委员会，并定期召开家长会、家长委员会，交流教育信息，商讨教育措施，沟通管理意见；加强了学校与政府、派出所、工商所等社会职能部门的有机联系，学校聘请了法制副校长，定期请法律工作人员对学生进行法制宣传教育，增强了学生的法制意识。
四、完善各种资料 随时迎接验收
创建工作由王亚聪负责日常工作。有较完备的创建资料收集、统计、记载和保存制度，各项创建资料完备、准确、明晰。
五、实施系列工程，加大校容建设
1、“四化”。学校加强了校园净化、绿化、美化和教育阵地化的规划和投入，派专人负责学校的绿化、美化和净化管理工作。目前我校已实现校园净化、空地绿化，校园整体美化，学校礼仪风气盛，文化氛围浓。室内外环境清洁卫生实行一日一小扫，一周两大扫，并强化保持习惯，教室、办公室几明窗净，学生寝室内务整理规范；学校绿化带划分责任区，绿化面积逐步扩大。学校大力改善脏乱差的的局面，对育人环境重新进行了布置并逐步细化，力求达到美观大方和教育阵地化。
2、“五有”。学校制定了近远期工作规划，并将按步骤分步实施。“三风、一训”、“四有、三面向”标语、守则、规范、中外名人画像、长城瓷壁画等已上墙，学校有规范的宣传专栏、橱窗、不锈钢展版，建立了学生礼仪监督岗及礼仪监督制度、升降旗制度。成立了学生心理咨询室，为学生心理解决切实的问题。
3、“六不”。学生举止文明规范，情趣健康高雅，基本能做到不抽烟、不说脏话、考试不作弊、不乱涂乱画、勤俭节约。学校制定了《学生违纪处分办法》，对学生进行远离毒品、游戏室等法制、健康教育活动。对不适于青少年健康成长的场所进行巡查。
4、“八无”。经过“养成教育”宣传、教育，全校师生爱校如家，安全、卫生、法纪意识增强，并逐步形成习惯。校园做到无果皮纸屑、无污水、墙上无赃物、刻痕、无不健康读物流传；教师爱生如子，教书育人，无体罚和变相体罚学生事件，师生违法犯罪为零，学校无重大安全责任事故发生。
5、“二好”。学校领导和教师均能坚守工作岗位，明确工作职责，扎实工作。学校领导班子管理素质高、观念新、方法活、团结有活力，思改革，求发展，干群关系好。学校发挥党组织、工会的保证、监督作用，实行校务公开，民主治校。
六、加强文明礼仪教育，浓厚育人氛围
1、学校校制定了《溪河中学学生文明礼仪公约》、《溪河中学文明礼仪要求》、《溪河中学班级（班主任）考评细则》、《寄宿制学生管理意见》等相关制度，并分发到各年级组和班级贯彻执行。
2、学校利用国旗下讲话、班级活动、周会课、团队课及其他集合集会，加强了学生自我礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪的要求、宣讲和检查评比，使全体学生均能按照各项礼仪要求自觉规范自己的行为，做一个讲文明、懂礼仪的人。
3、学校通过开展各种健康的活动，以加强学生的文明礼仪教育，培养学生的健康情趣，提高学生的各项素质。学校各项教育活动做到经常化、系列化、多样化、规律化，并对各项活动中的优秀者予以表彰。在2008—2011年，我校开展的教育活动就有：元旦师生书画作品展、“学雷锋树新风”慰问活动、“3.12”义务植树、“五·四”文艺节目表演、“走向梦想”元旦汇演、广播操比赛、“两规一则”知识竞赛以及文明学生、班级、寝室评选、“向陋习告别，与文明握手”文明礼仪系列活动。通过开展创建文明礼仪活动，促进了学校教学质量稳步上升。
在开展以上一系列活动下，我校文明礼仪教育活动收到了预期的教育效果。在以后的教育工作中，学校将继续以创建全国文明城市这一契机为抓手，继续持之以恒地开展文明礼仪示范学校活动，在此基础上扎实工作、与时俱进，诠释永恒的“育人”主题，努力实现“创一流优质学校，办人民满意教育”、“树文明风、办特色校、育栋梁才”的办学目标。
淮安市溪河镇初级中学
二○一一年十月
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