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新形势大学生思想政治教育的实践探索
摘要：在经济全球化和社会主义市场经济的新时期，加强和改进大学生思想政治教育是当今社会刻不容缓的工作，本文结
合我院从课堂教学、校园文化、家庭教育、社会教育方面等方面实施和开展大学生思想政治教育进行了有益的探索。作者简介：刘永浪江西南昌人，1977年8月，在职研究生，江西蓝天学院教务处教学管理科科长职称：讲师，研究方向：计算机教育，教育教学管理。饶苏敏，1976年10月，在职研究生，讲师，蓝天学院计算机系副主任，研究方向：计算机教育，思想政治教育。
通信地址：江西蓝天学院南昌市北京东路京东大道1118号，计算机系饶苏敏收，邮编：330029联系电话：1***，***请寄两本，谢谢！
关键词： 大学生思想政治教育实践
[中图分类号]G641[文献标识码]A
思想政治教育是大学生全面发展的重要环节，是科学发展观的本质要求和基本方法。高等学校主的要任务和重点工作是培育人才，各项工作都要围绕育人工程而开展。为此，我们要树立“育人为本，德智体美全面发展”的理念，坚持人才培养质量的科学发展观。这既是大学生思想政治教育发展的客观规律，也是大学生思想政治教育的整体效益观。
因此，思想政治教育的党、学、团、教、管等相关人员，要顺应时代的要求，提高自身的业务水平，帮助大学生树立正确的利益观、公私观、荣辱观，培养关爱他人、无私奉献的高尚情操，引导大学生全方位发展与进步。
一、当代大学生思想政治教育状况成因
（一）自身思想上
1、重物质享受，轻精神追求
社会主义市场经济的发展带来了人民物质生活水平的提高，也相应带来社会消费水平的提高。为此，一方面使大学生为我国改革开放的成就深感欣慰，进一步认识到社会主义市场经济的重要性，感受到自我责任的重大，激起他们勤奋学习的热情；另一方面，受市场经济重利原则的影响，淡化了当代大学生“勤俭节约，艰苦朴素”的传统道德观念，引起了学生过于注重物质利益，忽视精神追求。
2、重发展个性，轻团队精神
社会主义商品经济的发展和市场开放意识的扩大使学生增强了自主、自立思想和参与管理的意识，他们相信自身实力，注重发展自我。大多数学生能正视自我对社会的权利和义务，能正确处理个人与集体的关系，但部分学生由于过分强调自我，主体意识急剧膨胀，导致学生的全局观念淡漠，对集体的利益、班级荣誉不太关心，个体意识增强，群体意识减弱，团队协作精神就潜意识的轻视了。
3、重知识能力，轻政治理论
在激烈竞争和优胜劣汰的现实中，使许多大学生注重自身知识能力的提高，而轻视了政治理论学习。现在许多大学生，他们不相信权威而更相信自己，不甘做全人，而要争做能人，敢于毛遂自荐、推销自我，敢为天下先。但是，学生过分强调技能或业务能力，不重思想建设，缺乏正确的行动方向，以自我完善、自我实现和自我发展作为自己的奋斗目
标，轻视自己应承担的社会责任。
除此，还有少部分学生思想上存在攀比心理、自卑心理和认知不全等，从而导自我定位的偏差。
（二）现行思想政治教育的形势要求
1、单一政治教育为主向多方面教育转变
在计划经济条件下，对受教育者进行思想政治教育在内容上强调其政治性。而改革开放以来，情况发生了变化。由于人们思想的不断开放，观念的更新，思想政治教育就拓宽了，它不但包括政治教育，还包括思想教育、道德教育、法制教育、理想信念教育等多方面内容。在市场经济的条件下，社会生活中的善与恶、利与害的关系深刻的影响着人们的世界观和价值观。现实生活中某些见利忘义的行为已经导致社会生活的局部道德滑波，有的人法制观念淡薄，违法乱纪的现象时有发生。另外，在当前复杂的国际竞争局势下，经济全球 化、政治全球化的趋势不断加强，各种西方的思想、价值观念开始渗透。因此，将思想教育、道德教育、法制教育、理想信念教育等纳入思想政治教育的内容非常必要。这是我国当前的政治、经济、文化、社会等客观条件所决定的，是在新形势下对思想政治教育工作提出的新要求。
2、教育内容强调以人为本、促进人的全面发展转变 当今时代是一个要求复合型人才的时代，社会的不断进步对人提出了更高的要求。胡锦涛在全国宣传思想政治工作会议上指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”当今社会，人们要服从和服务于社会的发展必然要不断的自我完善，自我提升，力求自身的全面发展。思想政治教育对促进人们科学文化素质、思想道德素质、身体素质、心理素质的协调统一发展起着重要作用，为此，思想政治教育内容必须强调以人为本，促进人的全面发展。
二、加强大学生思想政治教育的实践探索
为了适应新的形势和时代的要求，江西蓝天学院京东教学部十分注重大学生思想政治教育工作，结合江西蓝天学院实际进行了一些有益的探索。
（一）以课堂教学为主导实施大学生思想政治教育
我们认为，大学生的主要任务是学习，高校应把思想政治教育与专业学习相衔接，实现教学与育人紧密结合，发挥课程教学在思想政治教育主导功能，把课堂教学作为是大学生思想政治教育的第一课堂。
1、切实加强思想政治理论课教学。学院成立了专门的思政教研室，定期研讨和组织指导思想政治理论课教学工作。在教学实施计划中，每学期每周安排2-4学时；在教学实施中，教师采用多媒体教学手段和互动式、案例式等教学方式，实现课堂教学的立体化。我院熊大薇教授，根据多年的教学经验，制作了《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想》课程的课件，采用多媒体教学，提高了针对性、实效性和吸引力、感染力，增强了学生对思想政治课程现实感；
2、实施品德培养教育。2007年，学院决定在全体学生中开展品德培养教育。学院统一制定了实施方案，设计了《教育手册》分别对专科生和本科生分学期进行5到7个板块（爱心教育、诚信教育、自强教育、法纪教育、责任教育、创新教育和创业教育”）的品德培养教育。教育分主题实施，每学期一个主题，分阶段进行。为了确保教育效果，我们首先注重了课堂教学这一环节，全校区每班每击都安排了4学时品德课，制订了课时计划和教学进度表，规范了教学内容，要求期初、期中、期末组织品德培养教育教学质量检查。通过品德教育的培养，使学生深刻领悟了“成才先做人，做人德为先”的道理，学风明显好转，学院整体学生到课率、通过率、取证率明显提高，安全事故率明显下降，家长乃至社会对这一做法十分满意。
3、发挥其它任课教师的育人功能。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出“高等学校各门课程都具有育人的功能，所有教师都负有育人的职责。”为此，我院制定与实施了《教师教学工作规范》、《关于教师任课资格审批的暂行规定》、《教师岗位工作职责》、《关于教师教学质量评价的暂行规定》等制度，并把教书育人作为考核教师的重要指标，切实地落实在评优、评先、评星级标准、职称晋升等相关工作中。广大教师在课堂教学中，深入挖掘各门课程的思想教育资源，把思想政治素质教育渗透到各门课程的教学之中，融入到专业学习的各个环节，认真做好教书育人工作，并涌现出了一批教书育人模范。学校积极开展评选表彰教学名师、骨干教师、先进个人、优秀教学质量奖（优秀教师）、优秀教育工作者、师德标兵等活动，营造了教书育人的良好氛围。
（二）以校园文化为辅助开展大学生思想政治教育 校园文化是指导以校园为载体、以师生为主体所形成的校园精神文化、价值观念、和精神氛围，为此，是第一课堂的辅助。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出“校园文化具有重要的育人功能，”为此，我院高度重视校园文化在思想政治教育中的重
要作用，充分发挥校园文化的育人功能，把学生思想政治教育有机融入校园文化活动中，组织开展丰富多彩的校园文化活动，做到寓教于乐，取得良好效果。
1、创建服务育人的校园环境。学院教学各级管理部门、乃至于后勤、食堂、财务、宿管、图书馆、实训中心等工作人员，都以出色的工作和良好的形象，通过为学生的学习、生活提供优质服务，来帮助学生解决学习和生活中遇到的各种实际问题，坚持把解决实际问题与解决思想问题相结合。做到既讲道理，以理服人，又办实事，以情感人，在解决实际问题中解决思想认识问题，为创建良好的校风、学风打下坚实基础。
2、发挥多种舆论宣传媒体的积极作用。我们利用院报、广播、电视、网络、黑板报、宣传栏、旗帜横幅等媒体加大了思想政治素质教育的宣传力度。学院每周定期下发院报，及时反映和宣传学院的要事和好人好事等；每天在休息时间段利用广播播报国际（国内）新闻、校园动态、学习技巧、娱乐等；利用电视收看新闻联播、今日说法等节目，丰富学生课余生活；利用黑板报、旗帜横幅宣传国家纪念节日或学校相关活动；在网络建设方面，我院“晨日网”网站在思想导航、学生党建、团学工作、职业规划、学习辅导、政治教育、品德发展等方面服务于学生成才，有效地开拓了学生思维教育空间，该网站被评为江西省思想政治教育示范网站。
3、发挥社团、协会的作用。学院充分发挥党员、团学干部的作用，积极组织团学干部，充分调动学生兴趣爱好，建立与学院学生兴趣相关的社团组织，先后组建了物流管理协会、摄影协会、武术协会、计算机协会、数控协会、电子协会、经济管理协会等40余个，组织学生开展了“四无一有”（无吸烟、无垃圾、无打架、无偷盗，佩有身份卡）、“放歌奥运，共建和谐”、“十佳团员自强之星”、“感恩于心、携爱同行”、“挑战杯”、“运动会”等各项教育活动。我院电子协会学生利用休息日（星期
六、星期天）开展义务维修活动，主要维修学生的收音机、单放机、MP3等电子产品。我院商贸系和计算机系两位同学患白血病，学校领导和京东团委组织开展募捐活动，团学干部蒙浪亮是2005级经管系学生，在学习期间创作了《爱情草窝》、《柠檬草似的青春》两部长篇小说，主动捐赠1000元。社团、协会通过举办融时代性、广泛性、教育性为一体的活动，促进了学生全面发展，取得明显成效。
（三）以家庭教育为补充实施大学生思想政治教育 教育家苏霍姆林斯说：“没有家庭教育的学生和没有学校教育的家庭都不可能造就全面发展的人”，由于家庭教育具有亲和性、情感性特点，所以，家庭教育是第一课堂的补充。为此，我院在积极探索与家庭教育和谐统一的支撑点，组织实施家庭参与学校教育的有效途径与方式，切实发挥家庭教育在大学生思想政治教育中的作用。
几年来，我院与学生家庭建立了和谐互动的思想政治教
育机制，主要有及时沟通、快捷反馈、定期交流等。学院要求班导主动通过电话与家长联系、寄送《致学生家长的一封信》、《学生成绩单》、学院院报《合订本》等。2007年12月至今，学校开展了“每周一评”工作，建立起了“每周一评”手机交互信息平台发送系统，即每周班导要根据学院的统一规定将学生的一周表现及时发送至家长手机或小灵通中，对家长反馈回的信息要记载，并充分听取学生家长的意见和建议，共商育人大计，形成家长与学校互动机制。“每周一评”工作的开展，取得了很好的效果，家长纷纷回信说，很支持学校的这种管理形式，并会积极配合学校，与学校一同管理、督促孩子的学习。学生由于有家长和学校的共同教导，他们的法纪观念有所加强，到课率也有明显上升，平均在95%以上，上课秩序也有所改善，教师上课积极性也明显提高。此项工作，由专人负责，进行专项检查，落实到位。
（四）以社会教育为实践开展大学生思想政治教育 在社会中实践是检验大学生思想政治教育的标准。学院牢固树立实践育人的思想，并把社会实践纳入教学计划，设置专门学分，从而构建了教育教学与思想教育结合、课内与课外结合、校内与校外结合、集中与分散结合的大学生社会教育实践体系。学校充分挖掘社会教育资源，建立校企合作，积极开拓校外实践教学基地，与诸如富士康、华硕、新永、PPG公司、奥克司、联通公司、富豪大酒店等多家公司建立了实习基地。这既开展了有针对性和实效性的思想政治教育，又为毕业生拓展了就业渠道。学校建立了校友会，通过走访知名校友，主动向校友约稿和邀请校友参加学校活动等，让学生从中接受了教育和启发。我院毕业生谢琦同学通过自己的不断努力,于1999年5月开办了江西巨元医药有限公司, 经过几年的打拼，公司从一个小公司发展成一个集科研、生产、销售为一体的现代化企业，营销网络覆盖全国。为了答谢母校, 2006年就在学院设立“谢琦助学奖学基金”，每年向家境贫困、学习勤奋的学弟学妹颁发1万元奖金；学院将一些优秀毕业生的创业之路结集出版了《我们一路走来》、《创业明星》等书发至学生，成为学生思想政治教育的生动教材。学校还不定期组织学生到SOS儿童村、科技文化卫生下乡等活动，促进了学生的健康发展，发挥了社会教育的实践育人作用。
参考文献：
[1] 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].中国教育报，2004年
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