第八课 面具由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八上第10课面具”。
面具
教学目标：
知识与技能：初步了解面具的文化，感受多种不同风格面具的艺术特色，参与美术优秀文化的传承和交流。
过程与方法：学习用各种材料设计制作、表现特点突出的面具，进一步提高创造能力和合作学习的能力。
情感态度和价值观：体验设计制作纸面具的乐趣，在做做、玩玩中提高对美术学习的兴趣，拓展美术视野。
教学重点： 如何选择材料，选择怎样的制作方法来制作。
教学难点：能设计、制作有特色的面具。
教学过程： 课前准备:
（学生）剪刀、双面胶（或胶水）、彩色卡纸（或各种挂历纸、广告纸、彩色纸等）、松紧带等
（一）欣赏面具 传承文化：
导入新课，用课件播放各种面具的图片。
师问：大家看，这是什么？
师问：这是我曾经参加化妆舞会时用的面具，漂亮吗？
师问：参加舞会的人每个人都制作了一个有趣的面具，你们想不想也做一个面具？
面具是有很悠久的历史的，我们先来了解一下面具的历史。观看课件讲解面具文化。
师问：我们了解了面具的历史，也欣赏了各种各样的现代面具，谁能说一说给你印象最深刻的面具是哪一个呢？
（二）感受面具 发现媒材：
出示教师范作，请学生看一看并说一说：
师问：我这还有几个面具，大家想不想戴上感受一下？
师问：谁能告诉我你观察到了什么？
师问：它是用什么材料制作的？
师问：你还看到了哪些特殊的材料？
(三)制作面具 探讨方法：
借助一个制作实例，解决制作难点。
今天，老师想和大家在这里举办一个化妆舞会，我们来一同狂欢吧！可是想参加舞会是有要求的，你必须要做一个精美的面具才能参加。
师问：可是面具到底要怎样去制作呢？
师问：老师这里有一张大纸，我想做一个面具的基本型，可是我现在什么都看不到，怎么做呢？嘴巴是不是也可以用同样的方法做出来？
师问：可是我怎么把它戴到头上呢？
师问：这个面具是不是太单调了，有没有办法让它变得更丰富、更美丽？师问：大家找一找，看一看自己准备的材料，有没有可以用来装饰这个面具的？
师问：你想创作一个什么样的面具呢？
师问：你们的想法太有创意了，接下来，我们就来制作一会儿舞会要用的面具。提出作业要求，做有特色的面具。
（四）学生制作 教师巡回辅导：
发现有学生出现制作方法上的错误时进行及时针对性的讲解。
（五）作品展评 ：
戴着面具，展示成果，拓展方法。
师问：今天我要选出几个明星级的面具设计师，谁想评一评，选一选，说一说你欣赏的作品？
师问：你觉得他的作品还有哪些需要改进的地方？
（六）表演激趣：
音乐响起，带领同学们跳起欢快的舞蹈，同时展示自己的面具作品。
（七）教学反思
九年级思想品德第八课练习题一、单项选择题1.近日，在某校举办的“和你在一起”报告会上，邀请来了默默助困15年的交巡警骆科盛，收养弃婴视如己出的盲人兄弟赵光富、赵光辉，缺钱不......
蹦 蹦 跳 跳教学目标：1、体验和了解纸弹簧的形态特征，掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。2、运用撕、剪、贴、折的方法制作玩偶形象。3、培养动手能力和创造能力。 教学重点：培......
班级：七年级1、2、3班 课程：汉语（双语班） 授课人： 授课时间：第八课蚂蚁第一课时：讲解词语 教学目标知识目标：学习本课学习提示中要求掌握的常用词语。 情感、态度、价值观目标：通过讲......
第八课投身于精神文明建设141.发展先进文化的特点（了解）在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。142.如何把握先进......
第八课资料刘思晨六（一）一、雪莲雪莲是菊科凤毛菊属雪莲亚属的草本植物。它生长在海拔4800—5800米的高山流石坡以及雪线附近的碎石间。该亚属的植物有20余种，绝大部分产于我国......
