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《歌唱你啊，祖国》
一、教学目标
1、熟悉《歌唱祖国》的旋律，能够流利的富有感情的演唱。
2、了解弱起节奏、附点节奏和歌曲中节奏型。
3、了解大小调的区别，知道F大调的基本意义。
二、教学重点 演唱歌曲
三、教学难点
附点音符的准确把握，F大调音阶
四、教学过程
（一）导入
1、同学们，我们都学过和听到过很多歌颂祖国祝福祖国的歌曲？你知道的都有哪些？请举例，并能演唱两句。
生：《我爱你中国》，《龙的传人》，《爱我中华》，《祝福祖国》 师：同学们都唱的非常棒，看来同学们对歌曲还是了解的挺多的。
（二）展开
1、我们的祖国日益强大，让我们为祖国的明天更加美好献上你的一份祝福。“啊！祖国祖国我爱你，就像鱼儿不离水。” 请开动脑筋，创作节奏型，来讲这条祝福词。教师举例：（即兴）
2、学生举的例子写下来，点评。
3、老师展示要求掌握的节奏。请同学读出来或打出来。
2/4 Ⅹ Ⅹ Ⅹ ┃ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ┃ Ⅹ Ⅹ O Ⅹ ┃ Ⅹ Ⅹ ‖
啊 祖 国
祖 国 我 爱
你 就 像
鱼 儿
不
离 水（这是课本中的关键节奏，教师带领学生多读两遍。）
4、播放歌曲《歌唱你啊，祖国》，请学生欣赏，注意节奏、情绪和演唱顺序。
5、老师自弹自唱，并且对歌曲的演唱顺序和重点节奏做以强调。
6、发声练习 2/4
∣
∣ 1
— ‖ mi~~~~~~~~~~
ma~~~~~~~~~
mi~~~~~
2/4
| 3
| 5
| 3
| 1
— ‖
wu~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ao~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
7、播放音乐，请学生跟唱，回答问题。
（1）歌曲的体裁。
进行曲：坚定有力，节奏性强
（2）歌曲的音乐情绪。
激昂自豪
（4）这首歌曲的调式是大调还是小调？
分析大小调的特点 大调
特点：明朗开阔，辉煌有力
音
阶1
要和弦：5/3/1 代表歌曲：《国歌》 小调
特点：优美委婉，深情细腻
音
阶6
主要和弦：3/1/6
代表歌曲：《草原上升起不落的太阳》
8、分析 F大调的基本意义。
C
D
E
F
C
D 19、再次演唱歌曲，请注意情绪和节奏。G 1A 1：主
：
B10、将全班分为四组。选出小指挥，进行赛歌，其他三组评分，并且说出其缺点。
（三）小结
同学们，《歌唱你啊，祖国》这首歌曲是一首表现中国人民昂扬的精神风貌和自豪感的歌曲，你们能够感受歌曲的雄壮豪迈，积极向上的情绪和感情吗？
希望同学们能够热爱祖国，热爱人民，为祖国的将来好好学习，天天向上！
反思：
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