让爱洒满校园融入社会(肖美丽)_让爱洒满校园演讲稿

其他范文 时间:2020-02-25 22:38:56 收藏本文下载本文
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让爱洒满校园融入社会

肖美丽 女44岁大专小学语文任教20年

在人生的道路上,思想品德是灵魂,是个性发展的重要组成部分,它决定着一个人的精神面貌和成长方向。人们常说,体育不好出废品,智育不好出次品,德育不好出危险品,由此可见,德育的成败对一个人的成长起着关键作用。

随着我国改革开放的不断深入,结合我班实际:农民进城务工越来越多,因此大多数学生生成了“留守儿童”,他们中幸运的是爷爷、奶奶或者外公、外婆来照顾,无法逃避“隔代教育”已成现实,还有些孩子已经没有爷爷辈,一年甚至更长时间见不到他们的父母亲,怎样让孩子们享受到父母亲的爱呢?做为教师特别是班主任老师责任更大,我班学生,他们来自各个不同的家庭,学生各方面的素质参差不齐,所受教育大相径庭,针对这一特点,要想做好德育工作,必须从爱生入手。让学生感受到教师的关爱,同学的友爱,从而对班级产生归属感,如何做到爱生呢?

一、从细徽处着手:

教师主动亲近学生,做到“四勤”,即勤招呼,看见学生,教师要放下架子,主动点头、徽笑,勤观察,多看看学生的情绪和健康状况,一旦发现学生有异常,要及时了解,帮助学生解决实际问题;勤交流,教师利用课前、课后的机会,与学生拉家常,说说悄悄话;勤家访,教师要经常深入学生家庭,进行报喜型的家访,并做详细的家访记录。本着学生是主体的原则,充分尊重和理解学生,教师的言行做到“四不”。课前课后,学生常常“投诉”,教师就“冷处理”,不轻率下结论,学生常犯老毛病,要既往不咎,不翻老底,学生出错误,就以诚相待,不攻击弱点,学生违纪或不完成作业,要和言善语,不体罚学生。这样学生和老师就能贴近距离,融洽相处。

二、把爱带进课堂

陶行知曾说过:先生不应该志教书,他的责任是教人做人,学生不应该专读书,他的责任辊学习人生之道“。他把”教人做人“,作为德育的根本任务,可见,思想品德的培养贯穿于学习过程的始终。因此,教师的一言一行也在潜移默化量影响着学生,把”爱“带进课堂,就能让学生沐浴在爱的阳光中,在爱的激励中不断成长,教师应以亲切、诚恳、认真、豁达、机灵的形象出现在学生面前,要善于发现学生的闪光点。特别对后进生积极的”苗头“。进步的“起点”要十分珍惜,及时给予鼓励或报以赞许的微笑,或让学生报以热烈的掌声。另处我们还要善于平衡学生心理,做到表扬合理,批评准确,对优生不“一好遮百丑”,对后进生也不“一脸都是疤”更不要把学生的错误和缺点公布于众,实行群众监督,这种“暴露”学生的做法,会挫伤学生的自尊心,不利于问题的解决。由此,我们提倡“热问题,冷处理”的办法,这样就会收到好的效果,我们要善于捕捉学生心理,把爱带进课堂,对后进生进行“情感加温”。如对后进生笑一笑,摸摸

他的头,整理衣领、送一本作业本,生病时给他倒一杯开水,都会拨动孩子们的心弦,点燃他自信的火种,正是这些细微的爱生表现,来弥补他们欠缺的亲情,让他们感受到老师不是父母,胜似父母。

三、感受真情,传递爱心

今年上半年,香港轩辕教育基金会为我校科教楼的修建捐资现金20万元,同时为我校低年级捐助香港小朋友亲手编织的围巾等,让我校学生亲身感受到香港小朋友的爱心传递,亲身感受到香港轩辕教育基金会的热心资助,我们的学生、老师、家长将永远珍视这份真情。中国有句古话说得好:受人滴水之恩,礼当涌泉相报。我们就让这真情的爱心,化作青春细雨,吹遍我们的校园,吹遍我们的祖国。

“百年大计,教育为本”,德育工作任重而道远,奉献爱心,传递真情是我们做人的根本,也是我们德育工作的重心,相信我们全体师生将香港轩辕教育基金会的爱心传递中发扬光大,让我们的爱心洒满校园,融入社会吧!

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