厦门大学网络教育《统计学原理》复习题答案_厦门大学统计学真题

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厦门大学网络教育2013-2014学年第一学期

《统计学原理》复习题

一、单选题

1、统计调查方法体系中，作为“主体”的是（B）

A.经常性抽样调查B.必要的统计报表

C.重点调查及估计推算D.周期性普查

2、考虑全国的工业企业的情况时，以下标志中属于不变标志的有（A）

A.产业分类B.职工人数

C.劳动生产率D.所有制

3、某地区抽取3个大型钢铁企业对钢铁行业的经营状况进行调查，这种调查是

（C）

A.普查B.典型调查C.重点调查D.抽样调查

4、下列这组数列15，17，17，18，22，24，50，62的中位数是（C）。

A.17B.18C.20D.225、标志变异指标中最容易受极端值影响的是（A）

A.极差B.平均差C.标准差D.标准差系数

6、简单分组与复合分组的区别在于（D）

A.总体的复杂程度不同B.组数多少不同

C.选择分组标志的性质不同D.选择的分组标志的数量不同

7、现象之间的相关程度越低，则相关系数越（C）。

A接近+1B接近-

1C接近0D接近∞

8、假定其他变量不改变，研究一个变量和另一个变量间的相关关系的是（A）

A.偏相关B.正相关C.完全相关D.复相关

9、已知两个同类型企业职工平均工资的标准差分别为8元，12元，则两个企业职

工平均工资的代表性是（A）

A.甲大于乙B.乙大于甲C.一样的D.无法判断

10、（C）是标志的承担者。

A.变量B.总体C.总体单位D.指标A）

A.年龄B.学历C.民族D.性别

12、某商品价格上涨了5％，销售额增加了10％，则销售量增加了（C）

A.15%B.5.2 %C.4.8 %D.2 %

13、某变量数列末组为开口组，下限是500；又知其邻组的组中值是480，则该组的组中值应为（D）。

A.490B.500C.510D.52014、根据最小二乘法原理所配合的一元线性回归方程，是使（B）。

ˆ)2为最小 A(YY)0B(YYii

C(YiY)为最小D(Yiˆ)0 Y15、以下不是统计量特点的是（D）

A.不确定B.已知C.未知D.不唯一

16、不属于专门调查的有（A）.A.统计年报B.抽样调查C.普查D.典型调查

17、今有N辆汽车在同一距离的公路上行驶的速度资料，m表示路程，x表示速度，确定汽车平均每小时行驶速度的平均数公式是（C）A.xB.xf

NfC.N

xD.m x18、抽样推断的特点有（B）。

A.事先人为确定好样本B.按随机原则抽取样本

C.缺乏一定的科学性和可靠性D.事先无法计算和控制抽样误差

19、时间数列的构成要素是（B）

A.变量和次数B.时间和指标数值

C.时间和次数D.主词和宾词

20、现象总体中最普遍出现的标志值是（A）

A.众数B.中位数C.平均数D.频数

21、定基发展速度等于相应的各环比发展速度（C）

A.之和B.之差C.之积D.之商

22、平均指标不包括（A）。

A.标准差B.调和平均数

C.中位数D.众数

23、派氏指数公式的特点是同度量因素固定在（D）

A.基期B.初期

C.末期D.报告期

24、某企业职工的工资水平比上年提高了5％，职工人数增加了2％，则该企业工

资总额增加（B）

A.10％B.7.1％C.8.4％D.11％

二、简答题

1、什么是典型调查，它适用于什么场合?

典型调查也是一种非全面调查，它是从众多的调查研究对象中，有意识地选择若干个具有代表性的典型单位进行深入、周密、系统地调查研究。进行典型调查的主要目的不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解与有关数字相关的生动具体情况。

典型调查适用于调查总体同质性比较大的情形。同时，它要求研究者有较丰富的经验，在划分类别、选择典型上有较大的把握。实施典型调查的主要步骤是：根据研究目的，通过多种途径了解研究对象的总体情况；从总体中初选出备选单位，加以比较，慎重选出有较大代表性的典型；进点（典型）调查，具体搜集资料；分析研究资料，得出结论。

2、什么是抽样调查？有何特点？在什么情况下使用？

答：抽样调查是一种非全面调查的形式，它是按照随机的原则从被研究的总体中选取一部分单位进行调查，并用以推断总体数量特征的一种调查方式。

抽样抽查有以下两个特征

（1）调查单位按随机原则，不受主观因素的影响。

（2）可以从数量上推算总体。

抽样调查可以下以三个情况下使用：

（1）对某些社会现象不可能或不比要进行全面观察时，可采用抽样调查；

（2）实际工作中，为了研究问题，往往需要掌握一些额资料；

（3）应用抽样调查资料对全面调查进行检验、验证、修正或补充。

3、简述指标和标志的关系

标志：是指说明总体单位所共有的属性和特征的名称。

指标：是指综合反映社会经济现象总体数量特征。

两者的关系：

区别：

1，指标是反应总体特征的，而标志是反映总体单位特征。

2，指标是指标名称和指标数值构成，标志只是总体单位某方面特征的名称。

3，标志中的品质标志无法量化，指标均量化并分析。

联系：

1，指标由各指标值汇总而来，数量标志是统计指标的基础。

2，在一定条件下，数量标志和指标存在着转换关系。

4、什么是平均数指数？社会经济生活中，有哪些常见的平均数指数？

答：平均数指数就是以个体指数为基础，通过对个体指数计算加权平均数编制的总指数。平均数按计算形式的不同。可分为加权算术平均和加权调和平均，按权数不同，又可分为综和指数变形权重的平均指数和固定权数的平均指数。商品零售价格指数、工业生产指数、股票价格指数是社会经济生活常见的平均数指数。

5、统计有哪三种涵义？三者间有何联系？

统计学的三种涵义是：统计活动、统计资料和统计学。统计实践是人们为认识客观事物，通过实验或调查收集有关数据，并加以整理、归纳和分析，并作出解释的活动，统计实践活动的结果就是统计资料，它与统计资料是工作过程和结果的关系。统计学是关于数据收集、整理、归纳和分析的方法论科学，与统计实践活动是理论和实践的关系，理论源于实践又高于时间，反过来指导实践。

6、数值平均数与位置平均数是依据什么来划分？这两类平均数间有什么异同？答：根据计算过各不同，平均指标分为数值平均数和位置平均数，通常将采用一定的计算公式和计算方法进行数值计算得到的平均数称为数值平均数，他们是算术平均、调和平均和几何平均；位置平均数主要是通过数量标志值所处的位置确定，它们是众数和中位数。

数值平均数是根据数据计算所得，精确性较强，但抗干扰性较弱，容易受到异常值的影响，而位置平均数是依数量指标位置而定，抗干扰性强，但数据信息含量少，精确性却较低。

7、总量指标的概念、种类和主要作用？

答：总量指标是用来反映社会经济现象在一定条件下的总规模、总水平或工作总量的统计指标。总量指标的种类有：（1）按总量指标所反映的内容不同来划分为总体单位总量和总体标志总量；

（2）按总量指标所反映的时间状况不同来划分为时期指标和时点指标；

（3）按总量指标所采用计量单位不同来划分为实物指标、价值指标和劳动指标；

总量指标有以下三个作用：

（1）总量指标是认识社会经济现象的起点

（2）总量指标是实行社会经济管理的依据之一

（3）．总量指标是计算相对指标和平均指标的基础

8、什么是随机原则？在抽样调查中为什么要遵循随机原则？

答：随机原则是指在抽样时排除主现上有意识地抽取调查单位，每个受试单位以概率无等的原则，随机地分配到实验组与对照组。使每一个单位都有一定的机会被抽中。抽样

调查为什么要遵守随机原则？首先，只有遵守随机原则才能使被调查总体中的每一个