亨德森：生命的追求在于永不言弃由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生命的意义在于追求”。
亨德森.杨：生命的追求在于永不言弃
亨德森.杨：云南亨德森投资控股集团董事局主席
云南亨德森外国语学校校长
本次采访前，本刊编辑部做了大量的人物背景资料搜索。在搜寻栏里输入的“亨德森”一词，出现的结果清一色都是“云南亨德森外国语学校”。2004年，几乎是一夜之间“亨德森”在云南的大街小巷开始了关于外语教育的传奇故事。他，一位从事音乐艺术教育长达40年之久的外国语教育家。他，一位创办了外国语培训教育集团的音乐艺术家。他，一位有着浓浓人文情怀的企业家。
不是每一个人都可选择自己真实的梦想踏出坚定的步伐，对于生命的追求要永不言弃，才能以勇气突出重围！
“国家的强大源于教育”
教育应该像一条永不断流的大河，从古至今都在书写着一个关于文化传承的传奇。一个国家乃至一个民族的发展是离不开教育奠基的，正如以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。只有教授、学以为己所用才有传承和发扬的资本。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。思考的能量无限大，而对于亨德森.杨来讲这句话已经运用的灵活自如了。
对于不断的探索，亨德森.杨似乎有一种与生俱来的勇气。从少不经事的少年时便开始了对未来思考，他说小时候的自己或许不知道自己想要的是什么，但是一定会知道自己不要的是什么。为了不让今后自己后悔，为了不让父母操心，亨德森从小就表现出了对学习的热情。从《三字经》到《四书》《五经》早已熟读于心，长大后更以云南省第一名的成绩被中国音乐学院录取，之后又以研究生第一、硕士第一的优异成绩前往德国求学，这似乎注定了亨德森.杨一次关于思想融合的旅途。
2000年亨德森.杨从德国回到了阔别多年的故土云南，在经历了中西文化的交融洗礼之后，亨德森.杨身上印刻的时代符号也随之显现出来。“说实话，家乡的确发生了天翻地覆的变化，但经深入观察，我深深地感到，思想观念的陈旧和教育的落后，仍是当今桎梏国人乃至社会经济发展的最大障碍”，亨德森经过深思熟虑，决定留在生家乡做点自己能做又对社会有用的事。当今的中国教育发展迅速，在全球一体化的趋势下英语早已是必不可少的生活、工作用具。学习外语已经成为许多学生家长特长培训的首选，亨德森.杨说自己也因为学习外国语而有机会到国外深造，而家长望子成龙的心情是可以理解的。亨德森.杨在经过一段时间的调研之后，发现一个几十年不变的旧现象：“国内学校在外语教育中，学生知识和能力存在着断层：小学阶段，由于‘寓教于乐’的教育观念，导致塑形不成功，进入初中后措手不及；初中毕业，中考分数也许过得去，但到了高中学习照样吃力；高中毕业经学习12年，英语高考平均及格率仍不高；大学毕业，才发现所学内容并不一定适应社会要求”，亨德森.杨似乎看到了中国的英语教育基本徘徊于误区之中，“没法从传统的学校教育中拷贝出成功的经验，要干就得另辟蹊径”。
对于一个普通人来说，在早已习惯的生活工作面前要重新选择一次是需要深思熟虑和勇气的。摆在亨德森面前的只有两条路，要么勇往直前追求探索未知的精神领域；要么随波逐流淹没在当下的洪荒之中。“一个国家的强盛，一个民族的文化发展，其实是源于教育的”，“在教育的层面来说，并不存在着东西方差异说。任何教育都是追求物质和精神充裕的方式”，西方的教育模式注重在学生个性中寻找共性，讲求的是实践能力和团队合作；传统的中式教育偏重于在共性中突出个性，看重的是个人才能培养。
2004年，亨德森.杨创立了云南亨德森外国语学校。从此开始了意义非凡的教育事业，迄今为止，亨德森在7年间的收获和成就数不胜数。亨德森.杨对于教育的态度似乎有了一种包容性。海纳百川，博采众长，只有兼容的力量才能超越平凡。
“艺术强调过程，每一秒都在创新”
亨德森.杨身上散发着一种古典的艺术气质，我们的采访过程中他也常常会将话题延伸到音乐艺术范畴内。为了本次的封面拍摄，策划小组准备了诸多与音乐有关的道具，而亨德森.杨也配合着摄影师的拍摄要求，在无声的场景中渐入佳境。只是手握指挥棒，轻闭双目想象着抑扬顿挫的乐声，便可以将这种音乐的感染力无声的传递给身边的每一个人。原来在艺术的世界里不是所有的行为都可以打动人心，只有用心至诚才能真正的遨游在艺术的海洋中。
音乐是一种特殊的艺术表现形式，它的构成元素是抽象的声音。而每一次的呈现都需要通过演奏和表演。对于音乐家来说，每一次的表演都是二次创作，在这个过程中就会有灵光乍现的灵感跳跃于脑海。我好奇于音乐对于亨德森.杨在教育事业上的影响，而亨德森却说音乐是引领他不断探索的精神动力，东方音乐和西方音乐在艺术的追求上和教育特点似乎类同，东方的追求个性；西方的追求共性。对于从小学习西洋音乐的亨德森来讲，西方音乐的和谐感最让人陶醉。“当指挥家做准备动作的一刻开始，乐团所有成员就朝着一个方向而努力演奏，而乐谱就是最好的执行策划书，那种将力量凝聚在一起的感动是语言所无法表达的”，亨德森.杨对于团队凝聚力的热衷在他沉静的语气中显得踏实。
曾经在中国音乐学院任教长达40年之久的亨德森.杨说音乐是最具创新意义的艺术符号，教育也如是。教育是公共事业，而公共事业的生命力是永恒的。“成立教育机构对我不仅仅是一次挑战，也是一种教育观念的改变。作为普通的教育者来说希望一代更比一代强，只有学生超越了老师，才是教育的成功”，他说。亨德森对音乐的不断探索，也是他在教育事业上找到了共鸣。将两者的共同之处联系在一起时擦出了思想的火花。或许这又是一次生命的延续和创新，在外语培训中也运用了音乐教学法，正像亨德森.杨所期许的一样，选择所付出的代价是值得的，“我还没有失败”！
“大巧若拙，大象无形”
对于现在的事业规划，亨德森.杨早已将蓝图描绘于心。在亨德森集团旗下有多个公司与机构，而作为集团的决策人需要的除了敏锐的商业洞察力以外，浓浓的人文情怀也是必不可少的。东西方都注重“众生平等”，拥有和得到似乎是相对的，每一次的收获都要付出一定的代价。作为公司的掌舵人，对于生活已经不必操心，可是亨德森却还在为了更多的孩子可以接受好的教育而忙碌着，奔波着。
作为教育者，亨德森希望每一个家庭都可以给孩子接受好的教育，只有从小孩子抓起他们才能真正自己该自己的命运。就像盖房子一样，父母也需要建筑蓝图不能凭空去想象孩子的未来，要切合实际为孩子着想。在亨德森学校的课堂上，学生和老师都在共同进步着，从制定适合学生个性的教学课程，到寓兴趣于教学；从传统的中式教学法，到释放天性的灵活西式课堂；这也体现了学校的“只做第一，与第二保持距离”的校训。
作为企业家，亨德森.杨也将他的严谨、高瞻远瞩融合的天衣无缝，“在企业之中，员工是核心。要以员工的利益为利益，只有把员工当做家人，企业当做家庭，我们的公司才会稳步朝前”。
采访后记：亨德森.杨是游走于艺术与教育之间的气质男人，对于生命的追求他有着永不妥协的激情。他说，选择是自己的事情不需要向谁交代，但是有些付出和收获是需要代价的，自己觉得值就值了。解决问题的最好办法就是面对问题，逃避没有退路可言。在这个男人身上，我感受到了生命也是一种不断的创新，有了目标然后朝着目标前进是一件很有意义的事情！采访语录：
企业的精髓是人，光荣与梦想的实现是属于那些懂得坚持的人。
每天都应该让自己进步，这样才没有白活一场。生命要有所进展，就要懂得为别人而活。为社会做事，我是幸福的。
我是数学爱好者，任何事情都是需要精密计算的。人生苦短，在过程中要可以分享自己快乐的成果，才不会有痛苦。
在教育上，我觉得应该提倡异子而教。父母给予的是家庭的爱，轻松、无微不至的；而老师是用外在的形式区和学生沟通交流的。如果将两者同时进行，对学生的教育不合理。认真是一种美德，做事要认真，生活要简单随性。
人不一定知道自己想要的是什么，但是一定知道自己不要什么。穷则独善其身，富则接济天下。任何事情要往大去想，从小处做。物质问题物质解决，精神问题精神解决。过分的自信和个性会导致后退。
总裁寄语 第一章 总则第二章 亨德森教育简介 第三章 工作原则 第四章 录用 第五章 考勤制度 第六章 调动 第七章 培训 第八章 考核 第九章 薪酬福利 第十章 保密制度 第十一......
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