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音乐教育是送给孩子最珍贵的礼物
龙胜小学艺术组：王瑞鸿
一次，在一年级五班教学《接妈妈》一课时，我引导孩子们感受妈妈对自己的关爱，让孩子们能真情流露的演唱歌曲，孩子们都特别的高兴，感受也特别深。他们用自己满怀的热情学习了歌曲，配上动作，进行了歌表演。我还引导孩子们画一幅画，把自己和妈妈平日里最难忘的一个画面画下来，然后我一个个的询问孩子为什么画这幅画。课后，我给孩子们布置了音乐作业，把《接妈妈》这首歌进行歌表演给自己的爸爸妈妈看，还要把自己画中的故事讲给妈妈听，并且强调像检查语文数学作业一样，让父母签字,孩子们都很积极的样子让我很高兴。
可是,当我第二次课检查作业完成情况时，我发现一大半孩子的都没有签字。我了解了孩子们没有完成作业的原因，有的是因为孩子忘记了；有的是由于家长繁忙，没有来得及听；一些则是听了没有签字。我本想让孩子们回家把这首新学的歌唱给家长们听，培养孩子的胆量和自我表现能力，提高孩子感受音乐的能力，然后怀着一颗感恩的心把自己画中的故事讲给妈妈听，让孩子去感受妈妈对自己的爱，让孩子们学会爱父母。部分家长还是比较重视,鼓励孩子完成音乐作业，但是有些家长也许是工作繁忙没有来得及帮孩子检查音乐作业，也许是因为觉得音乐并不像数学和文学那么重要吧„„我似乎感到有些失望！
法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的钥匙有三把，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”音乐有助于开发人的思维，促进健康人格的形成和智力能力的发展，音乐对于孩子如同清新的空气、灿烂的阳光，是提高智商的激素，是开启智慧的钥匙。我想，不管孩子是否富有音乐天赋，音乐教育都是送给儿童最美好的最珍贵的礼物。处在新世纪的今天，家长们关注孩子身心健康，关注文化课学习的同时，如果能充分利用艺术熏陶这个家庭教育的新力量，多多关心和支持儿童音乐活动，在检查语文、数学成绩时，也不妨问问会唱哪些歌，在合家欢聚之时，别忘让孩子展示一下音乐才华。
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