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《给教师的一百条新建议》读书心得
华美中学 郭小莉
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。我是教师——一名普普通通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的篇章。捧着郑杰校长的《给教师的一百条新建议》，我读了一遍又一遍，不舍放下。读他的书，仿佛同一位博学长者进行心与心的交流，从中我被震撼着，感动着，更多的是收获着，反思着„„这本书让我更加睿智和从容，再次点燃了我的教育之火。正如郑校长所言，作为一名教师，是用“爱”这个“润滑剂”，加上润物无声的教学手段，体验着永恒的幸福。
从书中，我读懂了爱心引航，要让每个学生都在爱的大家庭中茁壮长大。
爱与教育如影相随。郑校长告诉我们：“没有爱，就没有教育。”身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业。十几年的工作经历，使我深深懂得了教育是爱的事业。热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生心贴心。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。教师对学生的爱凝聚着真情。我班的蔡明伟同学的家在迁西，他长期在公寓吃住。想到这么小的孩子就离开父母，独自在外求学我很是放心不下，总是在生活中通过各种方式鼓励他，关心他。他个子矮小、身体单薄，沉默寡言、眼神茫然呆滞，从他的脸上看不到这个年龄的孩子所应有的天真活泼。他是一个学习、行为双困生，自小学就迷上了游戏机，后来又上网玩游戏，以致旷课。我多次找他谈话耐心说服教育，但收效甚微。他依旧沉默寡言、依旧目光茫然。转眼到了前年春寒料峭的时节，一天自习课上，他正在写作业，我看到那双小手。那是一双怎样的手啊！黑黑的、瘦瘦的，最触目惊心的是手背上一道道冻裂的口子，有的地方都渗出了血。顿时，我的心很疼。中午我没顾得回家，先去药店挑选了冻疮膏。下午到校后，我把他带到办公室，给他打了一盆温水，让他把手洗干净，然后给他涂上药。我把药膏交到他手上，叮嘱他按时抹药。几天后，他的手好了，更可喜的是他好像变了一个人似的，学习努力了，成绩也上来了，还给我写了几封信。读着孩子的信，我知道孩子的心扉已向我敞开。我也利用多种机会及时和他进行沟通、交流，渐渐的，那张曾经毫无生气的脸上绽出了笑容，那双曾经呆滞的眼睛绽放出了神采，他在学习上的积极性也提高了。点滴的爱，不仅愈合了孩子手上的伤口，也温暖了孩子的心。我的行动感化了他，也感动了全班，严格的要求和爱心呵护，产生了一种向心力，这种向心力凝结成一股动力，催人奋发。从中我觉得收获的师生情胜过黄金万两！所以老师们，让我们真正做到爱学生吧！用爱心温暖每一名学生，让他们在集体大家庭中茁壮长大。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”我深深的感受到：这并不是我个人创造的奇迹，这是心与心碰撞时产生的火花，这是爱与爱交融汇成的江海，这是灿烂的星光聚成的银河。这更让我时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化教育环境，用自己平实坚韧的心态教书育人，真正用人格魅力铸造神圣的师魂！
爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。因为爱的付出我的人生额外的收获了许多幸福！掬水月在手，弄花香满衣。为了孩子纯真的笑脸，我愿做掬水的手，把月儿送到他们的身边；我更愿做弄花的人，把知识的花瓣播撒在他们的心灵深处。感谢郑校长，感谢你教会我如何走近学生的心灵，去关爱学生。
从书中，我领悟了信任为桨，让每个学子在知识的海洋中乘风破浪。
搭建温馨的师生关系，是赢得学生的信任的桥梁。郑校长告诉我们：给学生更多的信任，更多的期待，更多的宽容，那么我们收获的将是教育奇迹。
我班的王欣同学曾经是一个让我束手无策的学生。上学期有好几个老师反映，他上课不认真听讲，动不动就大笑出声，影响了课堂教学，让我好好批评教育。听到这个消息后，我没有大发雷霆，而是微笑着接受了这个”任务”。我及时找到他，摸了摸他的头，语重心长地对他说：“老师知道你是个很乐观的孩子，能把快乐时刻带在身边，并且能和老师同学们一起分享，真是一件美事。不过，你觉得你的快乐感染大家了吗？”王欣抬起头，看到我充满关切，毫无责备之意，他惭愧极了，红着脸说：“老师，我应该懂得控制自己的情绪，是我影响了大家，还让老师生气，老师，我再也不这样了。”“你说得真好，你能认识到不对，老师就有理由相信，以后在课堂上你一定是最专注，最认真的孩子！那么，你该对老师说什么呢？”王欣一边说”谢谢老师！我去对老师说‘对不起’！”，一边飞也似的跑出办公室。通过这件事，我走近了他的心灵，赢得了他的信任，以前上课爱违纪的他从此后成为了遵守纪律的模范。看到他的可喜变化，我由衷地为他高兴。
是啊，和风细雨般的教育智慧不仅能四两拨千斤的处理好教育难题，更能让教师的爱播撒在孩子的心灵深处，这样的教育，远胜于疾风骤雨的批评！感谢郑校长，感谢你交给我高明的教育方法，给我今后的教育点燃了一盏明灯。
从书中，我还体验到了终身学习，能让我们尽情沉醉，享受幸福。
郑校长告诉我们：“教师要读书，并且要每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。”是啊！当今社会，知识日新月异，我们所面对的学生也越来越成熟，这就要求我们教师不断更新自己的知识结构，养成终身学习的良好习惯。通过读书，我学到了魏书生老师民主、科学的管理机制，在班级管理中硕果累累；通过读书，我像关承华老师一样更加注重和学生心与心的交流；通过读书，我被任小艾老师博大的爱心折服了„„正是在这读书，实践与不断的反思中，我收获着一个又一个的经验，品味着一个又一个的幸福„„所以我们说，教师读书不需要理由！因为拥有了书，我们就拥有了整个世界，拥有了书，我们就拥有了美好的明天!感谢郑校长，感谢你教会我如何提高自己的职业素养和人格魅力！
书看完了，但从中获得的启示在我脑中久久不能挥去。我愿用我的收获作为源头活水，滋润教育这片热土，以郑校长为榜样，在教育园地中辛勤耕耘，反思收获。我将每天继续迎着朝阳，带着自信的笑容，迈着从容的脚步，走进我的幸福所在！我一定会成功的！因为“我爱教育，爱铸师魂，我爱这三尺‘寂寞红’！我骄傲，我是园丁，我庆幸，因为我是青春和幸福的永恒！”
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