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怎样尊重和理解后进生
做好后进生工作，关系到全班的合格率，关系到一个班良好学习气氛的形成，而如何开展后进生工作，最应注意的问题就是要尊重和理解后进生。
首先，教师要有高度的事业心和责任感，热爱学生，这是做好教育工作的前提。一个不热爱教育事业、对学生缺乏感情的教师是不能做好学生工作的。教师只有对学生倾注全部的爱，特别是对心灵上有过创伤的后进生真挚地关心、体贴，才能使学生产生积极向上的动力，改变落后状态。
其次，要相信后进生是可以向好的方向转化的。后进生无非是消极落后方面的因素多一些。因此，我们要善于发现他们的长处，做他们的益友。魏书生说：“后进生不缺批评，不缺训斥，而缺的是鼓励、表扬和感化。”因此，教师对后进生要“以柔克刚”，用精神力量感化后进生，让后进生得到尊重、理解、帮助和关怀。后进生在心灵上虽然受到了创伤，但是他们仍然向往着美好的未来，希望得到同学的承认、老师的理解，尽管这种心理需要有时是微弱的，但它确实是向好的方面转化的动力。
再次，教师要针对学生不同的特点进行不同方式教育。后进生的表现形式是多种多样的，每个人都有其不同的特点。因此，在对他们进行教育时，要针对其不同特点，采取不同的教育方式，这样才能取得实效。不论采取什么方式，都要实事求是，以理服人。
最后，对后进生工作要有耐心和信心。后进生思想觉悟较之好学生有差距，他们认识能力较低，思想基础不牢。这就需要老师要有耐心，要有信心。这就需要我们做大量持久的思想工作，像对子女一样爱护他们，既要有慈母之心，又要有严父之情，要爱得得体、严得适度。
因此对他们的思想反复、动摇要有充分思想准备，要更加关心他们，克服急躁情绪，不断地从反复中发现他们的进步因素，教育引导他们向好的方面转化。
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