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教育七宗罪
一、缺少明确的目标，爱孩子是每个家长都会的，怎么教育孩子确实迷茫的，大多数的家长都在努力的开发孩子的大脑，增加孩子的知识，培养孩子的技能，这是一个方向性的错误。家庭教育的核心问题、核心内容是“养”孩子的心。童蒙养正，圣功也。
二、理论的缺乏；
教育理论杂、多、乱、迷，让教育者无所适从，乱花渐欲迷人眼！
三、方法缺失；
相信很多家长都听过各类讲座，几乎所有的讲座结束后仍然没有具体告诉我们该怎么做，我们依然是空怀着满腔热情，迷茫得更迷茫，无助得更无助，而唯有累积式教育法，从理论依据、方法，甚至到变通，都交代得清清楚楚，只要笃信，笃行，就能将偶然成功变为必然成功。
还有那么多家长徘徊观望，令人叹息。
四、角色缺失；
爸爸关心教育，是孩子的幸福，父亲为金，金生水，是智慧，智慧可以养孩子，水生木，当孩子有一定的想法，不愿意学习时，父亲就是金克木，在当今社会，父亲这个重要角色，在大部分家庭缺位，是当代社会发展的悲哀。
五、心态缺失；
我们发现许多人的内心都是满满得，真正有所收获的人就是怀着一颗空杯心、空桶心踏实学习的小部分人，心诚则灵。
六、手段缺失；
教育的手段不少，真正有用的太少，读经的资源不少，真正有用的太少，学经典的家庭不少，真正坚持的太少，育心教材是全球首套纯洁版国学经典教材，简繁对照、无注释、无插图、蒙肯纸印刷，是我们经典教育的有效手段和必须的工具，事实证明，没有育心的教材，根本学不好经典。因为育心不仅是教材，其他机构的，只不过就是教材。
育心的教材，只不过是4%而已，96%的东西，是其他机构所没有的。这一堂堂的早课，一堂堂的日课，这一个个的义工，一个个的义师，这一群群志同道合的家长，共同的支持，鼓励。
这一次次的活动，沙龙，指导师培训，户外读经班，读经水平考核，这里提供的理想，目标，这里培养的志气，格局。哪个机构能够提供？
不知多少寒门，因为进入育心，从此不必浪费更多的金钱，补课费都不知道省了多少，还有时间，是金钱无法衡量的。
七、明师的缺失；
明师在人的一生当中，是非常重要的，可遇而不可求！
遇见明师，不珍惜，错过的终会错过，碌碌无为的终还是碌碌无为，还没有时间整理，只是凭记忆，父母是孩子一生的良师益友，一生的贵人。决定着孩子一生幸福的是教育，担负着孩子一生教育的人是父母。
希望大家能珍惜相聚在国学堂的缘分，珍惜和育心经典的缘分，珍惜着带着我们学习，付出的老师！
分享完毕，感恩大家的聆听！
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