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新时期教师如何践行雷锋精神
千百年来，中华优秀传统文明一直深深滋润着中华民族的共有精神家园，蕴含着社会发展进步的不竭力量。新时期，又形成了传承和升华这种美德的社会主义道德。呼秀珍和她的家人之间团结和睦、互助互励、崇德尚义，爱岗敬业、助人为乐、无私奉献，创新进取，营造出了积极、健康、向上的优秀家风。呼秀珍和她的“雷锋家庭”将践行社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，有机地融入到为人民服务的实践当中，一点一滴，经年累月，用自己的凡人善举不断实现着中华传统文明跨越当代的精神对接，他们的事迹凝结着中华民族的优秀品德，闪烁着社会主义道德的耀眼光辉，具有引领人们崇德尚义、向上向善的强大力量。呼秀珍和她的“雷锋家庭”，拥有了传承雷锋精神的深厚道德基础，赋予了新形势下和谐家庭新的内涵，是传承中华传统文明的道德新楷模。
呼秀珍几十年如一日，认认真真教书、全心全意育人，认真备好每一节课，认真批改每一本作业，认真对待教学中出现的每一个问题，自办《好家长》简报16年，200多期，架起了老师、家长和学生沟通的桥梁。退休10年，仍耕耘在三尺讲台，同时，指导帮助年轻教师，培养了一批优秀青年骨干。为教师、家长、机关干部所作的400多场报告，激励着感动着每一个人，引起了极大的社会反响。她的女儿郭巧和郭玲都在各自的岗位上作出了突出贡献，成为当地青年和妇女学习的榜样。呼秀珍和她的“雷锋家庭”，是对党忠诚、永葆先进的政治品质的鲜明反映；是恪尽职守、追求卓越的敬业精神的生
动实践；是助人为乐、奉献社会的高尚情怀的集中展示；是团结和睦、互助互励的优良品德的真实写照；是严于律己、淡泊名利的崇高风范的具体体现。呼秀珍和她的“雷锋家庭”，一个小家庭，三代学雷锋，由小我而大我，从小爱至大爱，爱家厚德、爱群助人、爱岗敬业、爱国奉献，肩负起践行雷锋精神的社会责任，给社会奉献着满腔热忱，用凡人善举传承接续了伟大的雷锋精神，实现了中华民族传统美德跨越时空的精神对接，形成了广大家庭遵循的价值坐标，是这个时代丰厚的精神财富。
作为新时期的一名人民教师，我们更应以呼秀珍和她的“雷锋家庭”为榜样，努力体现坚定的理想信念、昂扬的精神斗志和高尚的道德追求。
学习呼秀珍心得体会
热爱自己的工作岗位，按要求完成自己份内职责，这是对每个在职人员的最基本要求，立足于自身岗位，高质量高水平地完成自己的本职工作，这是我们追求的目标。教师的工作是平凡的，几十年如一日地干好自己的工作，总会有成绩，就会受到人们的景仰。雷锋、焦裕禄、杨善洲等无不是这样的杰出代表。我们是平凡的，但平凡也可以彰显伟大。教师除了教书以外还应该关爱自己的学生，关心爱护学生可以表现在很多方面，在关心学生的冷暖、关心学生的学习、关心学习的心理健康等方面我们都大有可为。做一个有心人，把工作做到点子上，学生就可能铭记你一辈子。我们都知道，工作是要靠管理才能出成绩，但我以为，干好工作更重要的是靠个人的素养。呼秀珍也不是完全靠管理而成起来的，她有崇高的思想境界，把为人民服务当成是最快乐最有意义的事，她能够把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，她在平凡中成就了伟大。我们要具备一个教师、班主任、领导干部的素养，也要具备一个有良知的中国人的基本素养，按各自岗位职责干好自己的工作。再完善的管理制度难免没有疏漏，你都有逃出管理的机会和理由，但是你也总逃不出自己良心的谴责、社会舆论和群众的监督。正如孙悟空总逃不出如来佛的手心一样，这如来佛就是自己的良心，群众的眼睛，就是客观规律。敷衍塞责是不可能有高质量的。
集体主义精神就是以集体利益为重的团结协作的精神。中国人往往是一个人是条龙三个人是条虫，中国也有三个臭皮匠赛过诸葛亮的在训，但中国人缺乏团结协作精神是个不争的事实。教师工作由于学科和年级的不同，平时大多表现为单干，但是一个班往往不只一个教师，同一学科也往往不只一个教师，做好横向和纵向的团结协作，就能形成强大的力量，就能克服困难，无往而不胜。横向合作可以把一个班搞得更好，纵向合作可以把自己所教的学科教得更出色。学校的工作需要各个教师、各个部门的密切配合，一个人再努力再有水平，不可能把学校所有的工作都干好。在工作中要互相理解，有的人总认为自己的工作最多最重，他没有看到其他人的工作也不轻松。工作有显性的，也有隐性一，都需要人去做。有的工作是一线的，有的工作是二线的，同样都需要人去做，学校的整体发展，这二者都需要，都同样重要。没有二线的服务工作，一线的同志也难以完成工作任务。二者应该是相辅相成相得益彰的。
我们是人民教师，事业无尚光荣，只有继承和发扬呼秀珍和她的“雷锋家庭”精神，才能拥有团结、和谐和幸福。我们应当自觉为教育大业担一份责任，为社会新风的张扬尽一份心力，努力争做道德的楷模、文明的使者，回归我们朴素而宁静的精神家园。
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