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孩子说慌怎么办
江源区实验幼儿园李秀芹
教学目的：
帮助家长弄清楚孩子说谎的原因及教育措施 教学方法 ：
采访对话式、案例分析式、教师演讲式。
教学过程：
一、故事导入（情景对话）
发现孩子说谎，案例中的妈妈是怎么做的？她的做法对吗？ 案例中的妈妈的做法对于纠正孩子的说谎很有帮助。发现孩子又在说慌后，她并没有戳穿孩子的谎言，也没有像以往留下陪孩子，而是用不容置疑的语气告诉孩子，到医院打完针后再送她去幼儿园。结果，聪明的孩子读懂了妈妈的话，给自已找了理由后又去幼儿园了。妈妈又不失时机地用“狼来了”的故事，告诉孩子说谎可能会带来的严重后果，最后又及时强化了孩子的良好行为，表达了对孩子的充分信任。
二、现场采访
孩子有撒谎的现象吗?家长认为孩子为什么会撒谎呢？
三、教师讲解
说谎是指孩子说假话，可以是有意识的，也可以是无意识的。说谎的原因多种多样，不同年龄的孩子说谎的性质也不尽相
同。而很多孩子说谎是家长教育方法出问题造成的，所以家长首先要改变以前的教育方式，才能解决孩子说谎的问题。
（一）孩子为什么会说谎
1、年龄特征
2、成人的不良暗示
3、为了获益而说谎
4、为了逃避惩罚而说谎
5、为了逃避自己不愿做的事而说谎
6、为了获得别人的关注
7、成人的错误引导
（二）怎样避免、纠正孩子的说谎的行为
1、家长做好表率
2、家长首要做自我反思和检讨
3、告诉孩子现实的情况
4、直截了当指出孩子的错误
5、尊重孩子，给孩子表达自己感受的机会与权力
6、对孩子的处罚要适当
7、不给孩子制造撒谎的机会
8、及时强化
教师总结
在本节的最后给出了一些亲子活动，实施这些活动，可以帮助孩子提高判断真假的能力，让他们了解说谎可能带来的不
良后果，从而使孩子养成不说谎的好习惯。
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