第一周健康：我要上厕所(二备与反思)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“健康我要上厕所”。
小班：我要上厕所（重点领域：健康）
主备人：
活动目标：
1．激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2．知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：
1．教学准备：故事挂图、课间、图片。2．学具准备：表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
（一）故事导入
1．讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2．集体讨论：故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
3．引导幼儿体验尿湿裤子的感受：出示体验。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4．引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
（二）引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。1．课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2．课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3．课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 4．课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
（三）熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1．图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法 2．图片二：厕所男女标志--区分男女厕所。3．图片三：男、女孩入厕--正确入厕
4．图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
（五）组织幼儿集体入厕活动延伸： 1．学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2．生活中，加强幼儿入厕能力的培养分析和反思：
活动延伸：
让幼儿在家中也要养成和学校一样的好习惯。
小班：我要上厕所（重点领域：健康）
主备者： 修改者：集体备课 执教者：
活动目标：
1．激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2．知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：
1．教学准备：故事挂图、课间、图片。2．学具准备：表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
（一）故事导入
1．讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2．集体讨论：故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
3．引导幼儿体验尿湿裤子的感受：出示体验。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4．引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
（二）引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。1．课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2．课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3．课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 4．课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
（三）熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1．图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法 2．图片二：厕所男女标志--区分男女厕所。3．图片三：男、女孩入厕--正确入厕
4．图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
（五）组织幼儿集体入厕活动延伸： 1．学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2．生活中，加强幼儿入厕能力的培养分析和反思：
活动延伸：
让幼儿在家中也要养成和学校一样的好习惯。
活动反思：
这节健康活动主要喊幼儿去卫生间前，必须要充分的安静，让孩子们听清楚老师的话，我常常会这样说“妈妈不喜欢尿湿衣服的小朋友，妈妈会生气的哟！”这样一说，孩子们就会按照我的要求主动去卫生间，对于一些不太主动的孩子，再个别的喊一喊，提醒他们，这样孩子的习惯就会慢慢地养成。在孩子去卫生间的时候，老师还是不要停止教育，要跟随他们去卫生间，对他们进行教育，如：蹲下来的时候可以扶着墙，裤子不要拉得太低，解好的小朋友要站到旁边来整理衣物，让别的孩子解等等。效果是理想的，主要这个活动一次是不能形成一个好习惯的，小班的孩子在活动中只是学习简单的生活技能，习惯的形成还是需要长期的过程。
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