上海市初中毕业统一学业考试语文试卷分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“上海初中学业水平考试”。
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2012年上海市初中毕业统一学业考试 语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：
1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
I．树木丛生。（《观沧海》）2．沾衣欲湿杏花雨。（《绝句》）
3．夜闹卧听凤吹雨。（《十一月四日风雨大作》）4．，却道天凉好个秋。（《丑奴儿·书博山道中壁》）5．宠辱偕忘，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》）6．，鸡犬相闻。（《桃花源记》）
【测量目标】考纲2.1 能默写中考范围内的文言诗文 【考查内容】诗词背诵 【难度】0.4以下 【预计得分】16-18分
【评析】三诗一词两文，而去年是两诗一词一曲两文 【一对一教学反思】落实到每个易错字
（二）阅读下面的词，完成第7—8题（4分）天净沙·秋 白 朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
7．下列与本曲描述的季节相同的一项是（2分）A．知否，知否？应是绿肥红瘦。B．小桥流水人家，古道西风瘦马。C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。D．乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。
8．本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是＿＿＿，＿＿＿。（【测量目标】对词内容的理解，并要联系课内所学诗词 【考查内容】宋词的理解
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2分）
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【难度系数】0.2-0.4 【预计得分】3-4分
【评析】今年偏重内容理解，今年相对容易
【一对一教学反思】要对学过的课内其他古诗词要熟悉
（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9． 本文作者欧阳修是＿＿＿（朝代）文学家，初中阶段我们还学过他的作品《＿＿》。（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）以我酌油知之
【测量目标】2.5能用现代汉语翻译句子 【考查内容】翻译 【难度系数】0.6--0.8 【预计得分】2-8分
【评析】和去年一样考查文言常识，“之”的翻译 【一对一教学反思】落实背诵
11下列理解不正确的一项是＿＿（3分）A．第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。B．第二段写了卖油翁酌油的本领过人。C．本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。【测量目标】2.5,2.6,2.7对文章内容的把握 【考查内容】理解文章主旨和内容 【难度系数】0.4-0.6 【预计得分】3分
【评析】比去年简单，老题型
【一对一教学反思】注意考试心理，要逐项扫描选项，不仅翻译，也要了解作者意图和内容
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久精锐教育网站：www.daodoc.com
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远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。【注】视事东阁；在东阁处理政务。浣濯：洗涤。参军：官名。12．解释文中的加点词（4分）
（1）此言甚善（）（2）而虑我不能行于后（）【测量目标】掌握课内150个实词的含义并且能灵活运用 【考查内容】实词的含义和运用 【难度系数】小于0.4 【预计得分】4分
【评析】与去年相比较题型上没有变化，依然延续去年的题型，出题很规范。难度相对简单，答题的思路，首先是根据课内所掌握实词得出具体字词的含义，其次根据实词在文中的意思进行筛选，得出正确答案。本题目的重点和难点就在对课内实词的含义掌握是否准确上，这一点一定要扎实才能得到满分。
【一对一教学反思】严格要求学生一定要掌握《点击》后面的150个实词，知道具体出处和含义，并且能整理出文章中的具体含义。在教学中提醒孩子把这一部分内容作为重点来记诵。
13．对文中画线句意思理解正确的一项是＿＿。（3分）A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。【测量目标】用现代汉语翻译文言文句子
【考查内容】对文言文内容的理解和翻译，注意是否有特殊句型 【难度系数】0.4-0.6 【预计得分】0分或者3分
【评析】和去年的题型进行比较，比较规范，没有变化。解题思路主要是抓准关键实词进行翻译。【一对一教学反思】扎实掌握课内知识，尤其是对150个实词的掌握和灵活运用上要多下功夫。14．太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）（2分）【测量目标】能够理解文章的主要内容
【考查内容】联系上下文能理解和分析文章内容，弄清楚文章的来龙去脉 【难度系数】0.4-0.6 【预计得分】2分
【评析】题型比去年没有任何变化，解题的思路主要是在梳理文章主要内容的基础上，找出事件发展的来龙去脉，整理出主要内容，进行筛选。另外要特别注意后面的“用原文回答”，重视审题，看清楚题目要求。
【一对一教学反思】对待任何文言文要想答出高分，对文章的理解都是尤为重要的，这一点在平时的教学中要灌输给孩子，看清楚题目要求，能够梳理出文章的主要内容也是尤为重要的答题方法。
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15．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（3分）A．赞扬太祖躬行节俭 B．表明对太祖的忠心 C．希望太祖始终节俭 D．暗示太祖给予奖赏
【测量目标】把握作者的写作意图 【考查内容】对文章内容的理解 【难度系数】0。4-0.6 【预计得分】3分
【评析】相比较去年，重点具体情节的分析，和去年的题型比较类似，今年重在归纳和概括上，另外就是要站在全文的角度上进行整体分析和总结才能得出正确答案。
【一对一教学反思】重在通过人物的一系列活动，抓准关键句，得出结论。
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16—20题（22分）过有“容”的人生
①对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？
②人生在世，不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源，究其因，多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。
③社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过？＿＿＿人们彼此间不能够包容，＿＿＿可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。
④那么，我们如何做呢？
⑤要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容。因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；＿＿＿，＿＿＿；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。”因此，我们应该敞开胸怀待人。
⑥要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。
⑦要换位思考。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“怠慢”。蒋琬说：“人各有脾气秉性．让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众精锐教育网站：www.daodoc.com
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人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。⑧当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。
⑨其实，学会包容别人，最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有收获。
⑩人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！
16．第⑥段中的“这个道理”指的是＿＿＿。（2分）
【测量目标】1.3 能够根据语言环境理解词义 【考查内容】词语的语境义 【难度系数】0.6-0.8 【预计得分】2分
【评析】去年在议论文中考查了这一考点，即“眼睛一亮”。但今年该题略微偏难，要注意把握好作者内心的感受进行答题。此类题目有以下解题方法：
1、判断词语的主语；
2、判断词语的词性；
3、判断词语的感情色彩；
4、联系词语的语言环境。
17．根据上下文，填入第③段画线处的词语正确的一项是——。（3分）A．只有 才 B．如果 就 C．既然 就 D．虽然 但
18．根据第⑤段内容，在该段画线处填入恰当的语句，构成排比。（3分）
因为海洋浩翰，鱼儿才可以悠然畅游；＿＿，＿＿；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。测量目标：五写中的仿写 方法：内容前后连贯，句式相同
19．本文的中心论点是＿＿＿＿＿＿。第⑤～⑦段依次从（1）＿＿＿；（2）＿＿＿；（3）＿＿＿等三个方面展开论述。（9分）
【测量目标】概括文章的论点及分论点 【评析】 去年没考到这一考点。具体方法：对段落进行概括
20．下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。（5分）
娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：
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“娄公品行之好我根本看不到边啊！”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年，得以善终。
1、6 能分析文章的思路结构 【考查内容】文章的结构 【难度系数】0.4-0.6 【预计得分】3 【评析】去年的中考试卷中议论文也考到相似题型，但今年难度加大，还需陈述理由。解答该题要关注段落内容之间的层次联系，尤其要注意过渡句。
（二）阅读下文，完成第21—26题（26分）第一声喝彩
①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。
②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。
③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，＿＿＿＿＿＿。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。
④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个震奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。
⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！”
⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了„„
⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那精锐教育网站：www.daodoc.com
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也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。
21．第④段画线句中有一个错别字是＿＿，它的正确写法是＿＿。（2分）
22．第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是＿＿＿，其表达效果是＿＿。（3分）
【测量目标】能识别运用七种基本修辞,在具体语境中理解其表达效果 【考查内容】比喻修辞手法及表达效果 【难度系数】0.6 【预计得分】2分
【评析】去年考到的是拟人。
答题模式：标签+事物特征+情感。重难点在于本体与喻体相似点的归纳及情感的把握。
【一对一教学反思】让思考采用修辞目的是写出事物的什么特征,可从文中找原词或根据文意归纳。应引导学生规范答题.23．第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是＿＿＿。（3分）【测量目标】能分析句子或段落的作用 【考查内容】句子的作用.【难度系数】0.8 【预计得分】4-6 【评析】新瓶装旧酒,知识点是老的。
【一对一教学反思】针对一个知识点要设置多种题型,让学生熟悉各种考法,培养学生面对新题型冷静思考和保持信心能力.24．根据文章内容，完成下表。（6分）比较点 事件一 事件二
具体内容（1）“同桌”为“我”喝彩
被喝彩者当时的反应 吃惊（2）
被喝彩者事后的反应（3）继续写作，参加各类作文竞赛
喝彩的价值（4）（用原文语句回答）
【测量目标】能概括文章要点或主旨 【考查内容】事件概括 【难度系数】0.6-0.8 【预计得分】6分
【评析】去年也考到类似的题型。关键在于看清题目要求,找到对应信息.精锐教育网站：www.daodoc.com
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【一对一教学反思】学会对记叙文进行分层并概括。
25．对本文写作意图理解最恰当的一项是（4分）A．诠释“为别人喝彩，就能得到回报”的道理。B．祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。C．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。D．揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义。
【测量目标】能分析作者的写作意图。【考查内容】分析写作意图 【难度系数】0.6-0.8 【预计得分】4分
【评析】关键在于看清题目要求,找到对应信息.对学生审题筛选能力要求更高,有一些干扰信息。
26．结合上下文，合理想象，从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，补写第③段“女主人很吃惊”的情景。（80字左右）（8分）
【测量目标】人物描写、五写中的补写 【考查内容】人物描写 【难度系数】0.4-0.6 【预计得分】6-8分
【评析】去年未考,但此类题不是少见.【一对一教学反思】引导学生在文中找关键句并进行合理想象，一定要符合现实。
三、写作（60分）27.题目：心里美滋滋的要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
【写作部分整体评析】不管是全命题作文还是半命题作文，都需要对题面进行详细地理解，在这个环节一定不要节约时间。首先，针对这个题目，叙述的角度可以是第一人称。运用第一人称，易于发掘生活中积累的材料，唤起自己的记忆、情感，使抒写的内容真切、具体、细致，便于在叙述过程中交错穿插议论、抒情，或者变化叙述的顺序、手法，使行文灵活多姿，不至呆板、空洞、乏味。
【一对一教学反思】纵观近几年的中考作文题，基本是考查学生写事的能力。比如，2007年《记住这一天》，2008年《我眼中的色彩》，2009年《学海中游泳》，2010年《黑板上的记忆》，2011年《悄悄地提醒》，这些作文精锐教育网站：www.daodoc.com
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题都让孩子有话可说，有情可抒。与高考作文相比，中考作文对学生的要求不高，基本要求是能把一件事情说清楚，语言顺畅，对学生的思辨性要求不高。所以，在备考时，应该针对中考作文的常见主题让学生进行事件整理。
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