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苏宁小学德育实践活动课 主题：
活动时间：2015年12月17日 星期四 活动地点：哈尔滨市苏宁小学二年四班 活动对象：全体同学 活动目的: 让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱。懂得感恩，要感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴„„感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。让我们的生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨!活动过程：
亲爱的少先队员们，我们的成长离不开长辈的关心，离不开老师的培育，离不开同学的友爱„„我们每个人都要做到心中有他人，心中有祖国，学会感恩，不仅仅要感谢母亲的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢所有的人，如果每个人都有一颗感恩的心，那么这个世界就会处处是阳光，处处充满爱。让我们绽开美丽的笑脸，唱出爱的心声：感恩他人 真心感谢!欢迎主持人上场！（掌声）主持人上场 男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这人世间 女主持人：第一次睁开眼，看到这个美丽可爱的世界 合：开始了生活的每一天。
男主持人：在关爱中我们一天天的长大
女主持人：母爱的伟大、师爱的无私、友爱的真诚„ 男主持人：每一步的成长都倾注了所有人火一样的热情 女主持人：享受温馨快乐中我们心存感激
合：就让我们共谱一曲感恩的心――唱响这爱的旋律（播放课件）《感恩――爱的旋律》
第一乐章：感悟母爱（背景音乐：感恩的心、）１、母爱序曲：
男：感谢是一种温暖的情感滋润心田（背景音乐：感恩的心）女：感激象一条缓缓流淌的小溪，合：把人世间最纯最美的讯息在心与心之间传递
女主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀（课件音乐图片）男主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱
女主持人：是啊，妈妈的爱就象这绿茵茵的草坪，每根小草都是妈妈的神经，我们在草坪上蹒跚学步跌倒了也跌进妈妈的怀中！谁言寸草心 报得三春晖。
主持人合：亲爱的妈妈，我们理解了您温馨的爱意，今天在这感恩的队日里，让我们把最热烈的掌声献给在座的母亲，同时献上歌伴舞《烛光里的妈妈》。掌声欢迎。
2、歌舞表演《烛光里的妈妈》。第二乐章：感悟师情（背景音乐）
女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。自然会吟诵哪句诗呢“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”同样具有这种默默奉献精神的还有谁呢？（老师）对就是我们敬爱的老师。
男：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。女：老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。
主持合：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师——辛勤的园丁多少心血啊！就让我们第一小队、第二小队献上诗朗诵《老师的赞歌》
黑板上飞舞的是你的汗水
笔触尖流淌的是你的期盼
你用母亲般慈爱的双手 抚慰幼小的心灵播撒无私的爱恋
（合）这就是您，一个人民教师的心愿！一寸寸的粉笔染白你的发髻
一个一个象形文字成为你走过的足迹 您教给我们丰富的知识 您的关怀就好似和煦细雨
（合）敬爱的老师啊！是您交给了我们美的真谛！
您用真诚在我们心灵的沃土上耕耘 老师啊您用美的阳光无私地普照，您用美的雨露细心地滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
（合）老师啊！就让我们捧上最美的鲜花，说说最真心的话（课件）男：老师您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 女：您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。合：我们感激您――敬爱的老师
男主持人：感谢父母，是你们给了我生命，给了我一个温暖的家。女主持人：感谢老师，是你们教给我知识，给我的人生指引方向。
合：在你们的关怀与爱护中，我们天天进步，茁壮成长。看，我们多棒„„ 男：请欣赏才艺串串烧。
女：首先请欣赏郑立佩的电子琴独奏《土尔其进行曲。》
男：多么美妙的音乐啊！民乐班的吴伊唯、赵欣铃也带来了她们的二胡独奏《马兰花开》。女：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。吴洛文和陈佳娜给我们献上一曲《小星星》，请欣赏。男：女生这么棒，我们男生也要加油哦！看，四个小伙子给我们带来了精彩的武术表演。第三乐章：感恩他人
女主持人：感谢以上同学的精彩表演，让我们再次把最热烈的掌声送给他们。（鼓掌）楚豪，其实生活中还有许多关心帮助我们的人，对吧？
男主持人：是啊！水之恩，当以涌泉相报。如果每个人都有一颗感恩的心，那么这个世界将处处是阳光，处处充满爱。
男主持人：一个友好的眼神
女主持人：一句温暖的话语
男主持人：一点来自心灵的感动 女主持人：一点来自他人哪怕是最微小的帮助
合：我们都应该永铭于心。
男主持人：此时此刻，你最想感谢的是谁？请拿出你们的感恩卡，说说你要感谢谁？（指3名学生交流）要感谢的人太多了，就让我们用《心怀感激》这首诗来表达我们的心声。（诗朗诵）
女主持人：今天我们这里就是一个的爱心转播站，每一位少先队员都是爱心小天使，我们的爱心传递开始啦！（送感恩卡，爱的奉献韦唯）第四乐章：爱的回旋
男主持人：感恩就是因为有了爱，对母亲、对老师、对朋友、对祖国的爱„„看这一张张画面，这一张张笑脸，不同的形式，不同的姿态，不同的方式，在爱的长河中激起层层波澜，这是爱的回报，这是爱的回旋，人间处处有真情，人间处处有真爱，让我们在爱的旋律中再一次唱响《感恩的心》（全班手语舞蹈）男主持人：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！
女主持人：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！
在阵阵的感恩声中我们的德育实践活动也接近了尾声。现在就以热烈的掌声欢迎老师讲话。
教师：同学们，老师深深地被感染，被感动，老师感谢你们，因为感恩的种子已经在你们心中生根、发芽，你们都拥有一颗最美最真最善良的心，你们是老师的骄傲！相信在未来阳光雨露的滋润下，你们一定能够茁壮成长，感恩的心会伴随着你们每一颗善良的心灵走过漫长的人生旅程。懂得感恩的你会才是世上最幸福的人。让我们学会感恩，用感恩的心去感谢整个世界，让爱的旋律飞旋！
苏宁小学德育实践活动课 主题：奉献他人 做美德少年
活动时间：2016年3月17日 星期四 活动地点：哈尔滨市苏宁小学二年四班 活动对象：全体同学 主 持 人：班主任
一、活动目标:
1、通过学习雷锋生平事迹，在学生中弘扬“奉献精神”。
2、激发学生学习雷锋奉献精神，培养自身美德的热情。
3、通过助人为乐精神的领悟，构建创建“人人为我，我为人人”的良好班级氛围。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和有先进代表性的真实故事。
2、搜集几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、具体活动过程：
播放学习雷锋主题歌曲，班主任介绍本节课主旨，引入德育实践活动主题。
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？ 提示：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。
7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
8、全班分为五个小组，进行“奉献他人 做美德少年”大讨论，每组一名代表代表发言。A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
9、同学们谈怎样用实际行动为身边人做些好事。小组讨论 全班交流
四、活动总结：（5分钟）
1、请同学来谈谈自己的学习体会，我收获了什么。
2、主持人总结归纳这次学奉献他人 做美德少年德育实践活动。
通过本堂课一系列的“奉献他人 做美德少年” 德育实践活动，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，希望全体同学把“奉献他人 做美德少年”认真贯彻到实际行动中来，把自己培养成具有助人为乐优秀品质的好少年，并通过共同努力，构建一个优秀文明的班集体。
主题：我是自理小达人
活动时间：2016年5月19日 星期四 活动地点：哈尔滨市苏宁小学二年四班 活动对象：全体同学 活动目的1、培养学生生活的自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让学生在活动中相互学习生活的本领，提高生活的自理能力。
3、学生能在活动中体验到生活自理的快乐。
4、激发学生参加力所能及的家务劳动、班务劳动和社会实践活动的热情。活动准备
1、打印学生在家自理情况调查表。
2、编排活动的节目。
3、准备菲菲和咖喱的头饰。
4、准备表演场景
一、场景
二、场景三的道具。
5、准备“削苹果优胜队”的奖船和“穿衣服小能人”的奖牌。
活动过程
主持人合：大家好！我是主持人罗逍遥，我是主持人彭耀阳。
主持人甲： 二四“龙舟”号，载着32个自强不息的小水手。
主持人乙：我们从小学习生活自理，自己能做的事情自己做。
主持人合：“ 龙舟”精神激励着我们，争做“自理”小达人。
“我是自理小达人”德育实践活动现在开始。
主持人甲：同学们，我们都爱猜谜语，请听谜语：
“我有十兄弟，高低各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁？”（手）
主持人乙：对，谜底是“手”，请说说小手能干什么呢？
（学生举手畅谈自己的双手都能做什么？）
主持人甲：你们的双手能做那么多事，请看下面几位同学又是怎么做的呢？
场景一：星期六，杨明打电话叫陈芳出去玩，陈芳说：“我还要在家里拖地呢。”杨明又打电话给李华，李华看到妈妈正在做清洁，可他一点不管，听到电话撒腿就跑了。（赵虹羽旁白：场景一，陈芳帮家里做清洁。罗洋扮杨明，谢凤怡扮程芳，杨宇航扮李华）
场景二：星期天，吃完午饭，王平对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，今天我来洗碗吧。”妈妈说：“你这么小，能把碗洗干净吗？”王平坚定地说：“妈妈，相信我，等会儿你来看看吧！”说着，王平就像模像样地洗起碗来。洗完了，她叫妈妈过来看，妈妈看后，不停地夸奖她，说：“我的平平真的长大了，能帮妈妈洗碗了！”（赵虹羽旁白：王平帮妈妈洗碗。苏琴扮王平，欧鑫悦扮妈妈）
场景三：暑假的一天，张新踢球回来，满头大汗，衣服全被汗水打湿了，他脱下衣服说：“妈妈，请你把衣服给我洗了吧。”妈妈说：“放假了，你自己学洗衣服吧。
主持人甲：看了三个场景，我们看到了主动帮家里做事的陈芳、王平，也看到了不爱劳动的李华、张新。下面，请小队长统计小队同学在家生活自理的情况。
（统计在家生活自理的情况，填好表格，汇总数据，老师把数据填在黑板的总表格里）
主持人乙：请同学们看黑板上的数据，从上面的统计数据看出，很多同学在家里都在学习生活自理，你们都是好孩子。下面我们一起朗诵《好孩子》（欧鑫悦领）
好孩子
擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，主动洗碗洗筷子，忙得满头汗珠子。
主持人乙：好孩子从小学自理。下面开展竞赛活动：请王欣、杨宇航、刘冬艺、徐俊杰当评委，欢迎他们到评委席就坐，其余同学为大众评审团。
1、比赛削苹果
主持人甲：秋天，瓜果飘香。吃水果，自己削。今天我们就来“削苹果”比赛吧。在规定的时间内，看哪两个队削的苹果最多，削得最光滑，皮削得最薄，他们就是“削苹果优胜队”。削苹果时，一定要注意安全哟！苹果皮放在一张纸上，活动结束后带回教室的垃圾筐。你们削的苹果，活动结束后和老师们一起分享，好吗？
主持人甲：比赛开始。
（四个小组比赛“削苹果”，四个评委各看一个小组。）
主持人甲：比赛结束。请评委点评。
主持人乙：请老师评出两个“削苹果优胜队”，并为他们颁奖。
2、穿衣服比赛。
主持人甲：大家真能干，用你们的双手，削了这么多苹果。我们已经三年级了，要学会自己穿衣服，下面我们就来穿衣服比赛吧。
主持人乙：请四个小队分别派2名代表上台比赛穿衣服，比哪几个同学穿得最快，最整齐。
主持人乙：比赛开始。（8个代表比赛穿衣服）
主持人乙：比赛结束。请大众评审团的同学点评。
主持人甲：请评委代表刘冬艺总评。(四个评委讨论评出“穿衣服小能人”4人，把名字写在一张上)主持人甲：请老师宣布4个 “穿衣服小能人”，并颁奖。
3、整理书包
主持人甲：我们的小手不但会削苹果，还学会了自己穿衣服。下面请欣赏小品：两位同学分别扮演菲菲、咖喱表演做功课。（王世钧扮菲菲，任俊佳扮咖喱，刘冬艺扮老师，文灿旁白）
（两位同学戴菲菲、咖喱头饰，自我介绍：“小朋友们好，欢迎你们来到蓝猫学校。我叫菲菲，指着咖喱说，她是我的同桌咖喱，她很会整理书包。咖喱指着菲菲说，我的同桌菲菲很不爱收拾书包。然后菲菲、咖喱坐下来做功课，咖喱很有条理地拿出铅笔盒、本子，开始认真地做功课。菲菲手忙脚乱，好一会儿才找到本子，刚一打开铅笔盒，发现里面又没有铅笔，于是，又在书包中急急忙忙地寻找，刚做作业，字又写错了，可橡皮怎么也找不到，只好去向咖喱借，下课铃声响了，咖喱很快将作业交给了老师，老师赞许地拍了拍咖喱，菲菲拖拉了好一会儿才交作业。老师边看边皱眉头）
主持人甲：为什么老师看了咖喱的作业很高兴？看了菲菲的作业却皱起了眉头呢？请各小队讨论。（出示两人做的作业，刘冬艺拿咖喱的作业，文灿拿菲菲的作业，让学生讨论整理书包的重要性）
主持人乙：请各小队代表发言。
主持人乙：下面，我们一起来现场整理书包吧。先把书和本子在桌子上摆放整齐，然后，再把整理好的东西放进书包里去。整理完后，旁边的同学相互检查并帮助。
（整理书包时，咖喱说：“菲菲，赶快整理书包吧。”菲菲说：“好吗。”菲菲整理完后，咖喱仔细检查后说：“菲菲，现在你的书包整理得真整齐啊！你真是一个知错能改的好学生！”）
主持人甲：请欧鑫悦小记者采访：同学们是用什么方法收拾书包的？那样收拾有什么好处（学生说出多种分类方法，如：按种类、学科、大小。）主持人合：同学们的书包经过整理，既整齐又便于找东西了。大家的小手真灵巧，灵巧小手会自理，灵巧小手爱劳动，齐唱歌曲：《劳动最光荣》（5个同学伴舞，围围腰，戴袖套、裹方巾。表演第二段时，伴舞的同学下去邀请其他同学一起跳，剩下的同学拍手。）
主持人甲：请班主任作总结
主持人合：同学们的小手真灵巧，爱劳动，自己的事情自己做。从小自强，精彩一生。
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