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学困生帮扶计划
一、指导思想
为了全面实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量。我们的根本任务是教书育人，做好学困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题，转变一个学困生和培养一个优秀生同样重要。学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。如果转化得法，“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现，而使他们成为合格的劳动者甚至是杰出的人才。
二、帮扶对象 付东亮
三、帮扶目标
1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。
四、帮扶措施
（一）、发现闪光点,创造成功的机会
对学习有困难的同学，要积极引导他参加教学活动，多鼓励他, 发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你„„”也能加强师生间的情感沟通。
（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护
多花一些时间了解学困生，理解他，尊重爱护他。在课堂上优先对待他，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着学困生，时时处处为他着想。如面对他调皮掏蛋时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
（三）、降低要求，提高兴趣
学困生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他有能力接受的知识入手。教给他一些简单的学习方法，激发他的学习兴趣。给他表现的机会，鼓励他参加各项学校活动。告诉他：每天只要提高一小步就是收获并及时在班里表扬鼓励。让同学们不再另眼相看。
（四）、家校结合, 齐抓共管
充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。教师在课后多对他进行辅导。
（五）、持之以恒，巩固习惯
对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使学困生保持不断前进的势头。
学困生帮扶计划
实验小学
史红雪
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