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《玫瑰与教育》读后感
我对教育界的窦桂梅老师非常仰慕，很想从她的身上学到点什么，我读了她的这本《玫瑰与教育》在书中，我感触最深的是窦老师那质朴而真实的语言，透露出的是她对教育教学的热爱，她的教学机智和对教育事业的追求，让我看到了名师光环背后辛勤的付出。她有广博的见识，有深度的思想。
当我看了《小红花的背后》这篇文章，我不得不感叹窦老师的细腻。因为，我也经常奖励学生类似小红花样的小星星，以激励他们学习的积极性。不曾想到，这些奖励在鼓励了一部分学生的同时，也伤害了另一些无辜的学生。一串串小红花，对于那些榜上有名的学生来说是荣耀的记录，可是对于表格空白的学生来说，则恰恰是他们难看的记录。每一个学生都渴望老师的鼓励和抚慰。“小心轻放”孩子们的心，是窦老师对我们的叮咛。还记得我教三年级，有一次开家长会，放学后留下2个学生接待家长，我送队后刚走到教室门口，其中的一个孩子快步跑来悄悄地告诉我，“张老师，阳阳的妈妈问我们“阳阳平时在班里表现怎样，是不是很差？要不，怎么一颗星也没有呢？”我马上意识到了问题的严重性，是呀，这件事忽视了，半个学期了，一颗星也没有，作为家长心里此刻心里一定很不是滋味，试想如果我去开家长会，看到自己的孩子一颗星也没有，太没面子！事已至此，只能这样！我快速调整状态走进教室，很多家长正聚集在“雏鹰争张评比栏“前看着呢。整个家长会，我的心一直是忐忑不安的。会后，我就开始回想孩子学校生活的点点滴滴，班里64个孩子，这个孩子确实很讨厌，整天不写作业，经常上其他课时捣乱，还经常与同学打仗，与家长沟通也没有什么效果，整天给老师添麻烦，想到这里，我心里很坦然，没有星活该！静下心来细想想，难道这个孩子真的一点优点没有吗？孩子早晨来得很早，主动打扫卫生，见了老师主动问好，这不都是优点吗？时间长了，经常挨老师的批评多了，孩子可能习以为常了。想到这里，真感激孩子的大度，老师这么批评他，他对老师还这么热情。对孩子的伤害以不言而喻。从那以后，我工作更加地细腻，细心捕捉孩子的每个闪光点，尤其是特殊生。正如窦老师所说，要轻放“孩子的心”！
读完名师之作，掩卷沉思，这本书给我留下了太多的感触。《玫瑰与教育》，她使我又一次经历了心灵的洗涤，让我在前行的路上充满希望，不断前进！
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