湖北农村中小学教师素质提高工程第五期简报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“湖北农村中小学教师”。
2011年湖北省“农村教师素质提高工程”培训工作
简报
第5期
华中科技大学农村教师培 如何处理犯错的学生
‚教育的底线——学生没有因为你而受到伤害，原本健康的心灵没有因为你打上痛苦的烙印。‛罗桂红老师的这句话让我深深地反省：‚在过往的四年中有多少学生可能受到我的体罚、语罚、心罚，因为我而受到伤害？‛此时的我惴惴不安，希望自己的学生数量为零。同时我也思考着在未来的教育生涯中该如何处理经常犯错的学生。
对于犯错的学生，教师要善用‚三镜‛来对待学生。第一是‚显微镜‛。教师要用谈话、家访、调查组成的显微镜来分析学生犯错的原因。第二是‚放大镜。对待犯错的学生，老师一定要树立从小处着手，从大局着眼的理念，善待学生，宽容学生的错误。教师应将宽容作为一种素养，克服‚恶屋及乌‛的心态。那么我们的工作就会获得更多的理解、支持和尊重。第三是‚望远镜‛。经常犯错的学生大部分是因为自控力差，没有追求的目标，自我放纵。作为教师，我们要帮学生树立一个远大理想，让他的心动起来，让学生看到，学生不学违背了做学生的本质，为以后的生存埋下隐患；让学生懂得，现在的学习是为未来负责，此时的他们必须为未来树立明确的人生航向。（蕲春县：廖慧）
学生也不易
一直认为做教师很辛苦，做一名优秀的教师更辛苦。每天忙于课前精心的设计，累于课上耐心的讲解，疲于课后诚心的劝说。可面对教师无条件的付出，那一群学生并不领情。他们对待学习仍旧是那样漫不经心，对待生活仍旧是那样肆无忌惮。他们想睡觉就睡觉，想上网就上网，想恋爱就恋爱……他们的口号是：‚我是潮人，个性十足‛。
学生种种不尽如人意的表现让我生气，我经常指责他们辜负了父母期望、老师的苦心；责怪他们失去了青春的朝气，迷失了人生的航向；呵斥他们小小年纪却世俗偏激……我从未想过站在学生的角度去思考去探究原因。
昨天在华科大聆听了两位专家的讲座，感受颇多。但最大的感受是：做学生不容易，做一名优秀的学生更不容易。
首先学习时间漫长。农村中学每天设臵12节课，每周6天半的上课时间。有的学校为了提高升学率，甚至还设臵了‚课前课‛、‚课后课‛。现在想想，向时间要成绩的学习方法实在可悲，青春年少的学生能够不厌倦吗？
其次学习内容枯燥。农村中学设臵9门课，每一门功课都至关重要，因为要中考。每个教师都使出浑身解数对学生轮番轰炸，不停地讲、做、考，一再对学 1
生强调这里是重难点，那里是中考必考点……教师为考试而教，学生为考试而学。这种学习毫无美感，又怎能激起学生的兴趣呢？
最后学习生活单调。农村学生被圈在狭小的校园里，过着‚三点一线‛的生
活。没有音乐的旋律，缺少优美的画卷，甚至没有丰富的图书，连运动场上都没
有运动器材。陪伴学生的除了课本还是课本。他们就像是被囚在笼中的小鸟，失
去了广阔的天空，连呼吸都变得困难了。这样单调的生活就如同一潭死水，激不
起任何涟漪。
现在，我站在学生的角度，冷静思考：可怜天下学生心。如果可以，我一定
在今后的教学中，多一份幽默，少一份乏味；多一点智慧，少一点浅陋；多一些
理解，少一些粗暴。（天门：谢芳）
听吴又存老师讲座有感
（一）很久以前，我就从光碟里看了吴老师执教的《难报三春晖》。看完以后，我泪流满面。
7月13日下午，我终于见到了温文尔雅的吴老师。吴老师说：‚一个好的思
想品德教师，有时需要用整个生命去呐喊！‛‚教学最忌‘无情’，不要把思想品
德课上成了‘木乃伊’。‛‚如果精神大厦建构不起来，任你科技再发达，物质再
丰富，这个民族是苍白的，挺不起脊梁的。‛我顿悟了。难怪吴老师会把枯燥乏
味的思品课讲得如此动情！（荆州：胡小燕）
（二）他给我最初的印象是‚其貌不扬，平凡普通‛。吴老师一米六八左右的身材，确实算不得高大英武，但是他身上散发着学者的儒雅，眉宇间洋溢着睿智，目光
里写满温暖和真诚。
吴老师说：‚我的学生都喜欢听我的课，都喜欢上思品课。‛他列举了许多事
例作了明证。思品课我教了十几年，虽曾得意，也不敢夸口说学生喜欢上思品课。
然而，吴老师就是这样的一个人，一个真正用激情和真心演绎思品和人生的人，是引领思品教学新理念的弄潮者，是一位辛勤付出的耕耘者。他为思品活，为思品魔。为了研究教法，他竟然用手机录下了整个教研过程，回家静心品味、细细琢磨；为了写好一篇思品教案，他常常夜不成寐；为了上演一堂生动鲜活的思品示范课，他将自己和母亲的亲身经历搬上讲台……点点滴滴无不折射出一个
为人师者的高尚人格魅力。试问，有师如此，何愁思品教学没有美好的愿景。
（孝南：黄继学）
（三）教材作为向学生传授知识、技能和思想的最权威材料，对当代青少年成才和
发展具有最直接的作用。吴老师《教材建议》中对教材辩证认识一讲，令我深刻
感受到作为一名新时代的教师要细致观察，同时要勇于并且敢于向权威挑战。
吴老师自己广泛收集九种版本的教材，经过深刻剖析，得出‚插图和彩页人
选以男性为主，性别比例不平衡‛，以及‚格言和名言警句选取几乎没有女性，强化了社会性别偏见观念。‛这些深切独到的见解令人耳目一新。（蕲春县：游兰
兰）
学员心中的王佑军老师
（一）当信息技术走进课堂，让教学活动变得更加形象直观与便利高效的时候，王老师告诫语文老师说，纯粹为多媒体的多媒体是无效的语文课堂。
他说了一个亲生经历的幽默故事。有一次沙市举办青年教师课堂竞赛，有位参赛老师上了一节课，也准备了课件（因为大赛主委会规定必须用多媒体）。老师上得特别好，但奇怪的是制作的课件仅有一张幻灯片，且内容为该课的课题和作者。比赛结束，评委开始点评，因为这节课无论是从教学目标落实、教学流程设计，还是从文本解读、学生活动开展等方面来说，均属于上乘，因此得到了众多评委好评。
轮到王老师评课了，他说：‚课上得特别好，就是浪费电了。‛此言一出，引得全场大笑。在这笑声中，参赛老师肯定明白了自己的失误。当然，王老师也是要让所有的教师在笑声中明白纯粹为多媒体的多媒体语文教学是无效的。
幽默是一种艺术，更是一种智慧。也难怪在这炎炎夏日，王老师培训报告即将结束时，学员一再将其挽留！（松滋：刘小红）
（二）王佑军老师的课让我知道了什么是有效的课堂。
他列举了一个案例《林教头风雪山神庙》。如果按课文内容分为四个部分，然后逐个分析费时费力又不讨好。那怎么教呢？第一种设计：抓住‚忍无可忍‛中的‚忍‛字分析，分析透了‚忍‛，林冲的形象就鲜明了。第二种设计：学生自主探究，分六个板块①李小二之研究②风雪之研究③火之研究④花枪之研究⑤解腕尖刀之研究⑥山神庙之研究。一个个专题研究透了，也就明白了小说中环境描写的作用、次要人物的作用、细节描写的作用。同时，主要人物的形象也分析透彻了。（钟祥市：邱小英）
（三）王老师提出，审视我们的课堂会发现面临如下问题：课堂是关注还是伤害?是诚意还是陷阱？要秩序还是童趣？要积极教学还是消极教学？谁配合谁？王老师的讲课令我们在场的每一位学员动容。王老师说：‚感知的是有效的，告知的课是无效的。语文教学可以是简单重复和程式化操作，也可以是智慧的闪烁和生命的流淌。‛选择怎样的教法，就决定了给学生怎样的人生。王老师何尝不是希望我们学员回校后，给学生灿烂的人生呢？（利川市：解孝奎）
那不是传说
传说中的根叔管理有方，充满自信和时代气息；传说中的华科学风严谨。一次神奇的演讲和一个又一个华科人的口碑，使我儿子放弃了梦想的省外大学，在徘徊中选择了华中科技大学。这几天，我是以思品骨干教师的身份参训，同时也是以一名华科学子家长的身份来到这里。一路上，我一直在想：‚华科真像传说中的那样吗？儿子的选择是对是错呢？‛
几天培训中，我尽可能走遍看遍校园的每一个角落。我看到了一直保持着整洁的校园；看到了一直带着笑脸不厌其烦为我们服务的辅导员、班主任；看到了前天破损的路标居然在昨天被修好了；看到了我们到森林公园问路时华科学子的热情和耐心；看到了华科学子校园等车时的自觉排队；看到了放电影的教室里有
人自觉关灯、关电脑、关门窗；看到了华科里的外国学生居然用中文用中国人的习惯和我们热情打招呼……那不是传说，那是实实在在的华科，作为华科学子家长，我放心了。（当阳：宋学红）
南漳县教育局领导赴汉看望培训教师
7月12日上午，南漳县教育局副局长刘爱民、教师科负责人高国海一行赴华中科技大学看望南漳县初中思品培训学习的10名学员。
刘爱民副局长关切地了解了学员的生活、学习情况，并勉励南漳县学员认真学习，力争学有所成，满载而归。南漳县10名学员深受鼓舞，纷纷表示要克服一切困难全身心投入到培训学习中去。（南漳：杨涛）
教师必须进行知识更新
教师的实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。所以，学习培训，对于一个教师来说是很有必要的，是很有价值的。
这段时间的培训，让我能以更宽阔的视野去看待教育工作，以更平和的心态面对学生，我学到了更多提高自身素质的方法。
培训是短暂的，但收获匪浅。培训的最大价值是促使我去思考、观察、实践。有行动就会有希望、就会有改变、就会有提高，我愿以此自勉。（宜都：许琴峰）
心的洗礼
七月盛夏，作为一个大山区的农村教师，我很荣幸地参加了省‚农村教师素质提高工程‛培训，进入了全国重点大学——华中科技大学学习。虽然为期很短，仅仅七天，但给我的印象终身难忘，给我的影响犹如凤凰涅槃，浴火重生。在此，我的心灵受到了一次彻底洗礼。
倦怠
回顾二十多年的教学生涯，刚踏上讲台是那样意气风发，努力进取，各种荣誉纷至沓来。随着时间飞逝，改革浪潮的冲击，我渐渐地变了，方法陈旧了，观念落后了，资历有了，职称进了，再怎么教也就是‚原样‛。一颗进取的心渐渐慵懒了。
感动
来到华中科技大学已是凌晨四点多，本以为要露宿街头，没想到老师和工作人员却不辞辛劳地迅速为我们安排休息室，热情地嘘寒问暖，将我们一路的炎暑、孤寞驱赶得无影无踪。一种家的感觉油然而生。
震撼
步入逸夫楼，带着十分虔诚的心认真聆听了许多教师、专家的精彩讲课，我大开眼界，耳目一新。特别是吴又存老师，他‚深钻细摩品真味‛的钻研精神与态度、‚千树万树梨花开‛的教学艺术、‚衣带渐宽终不悔‛的专业发展进取精神，使我心潮起伏，激情澎湃，心灵受到了强烈震撼。这才是真正的思想品德教师，这才是教师价值的真正体现，这才是教师魅力的充分展示。
行动
躺在床上，辗转反侧。我为曾经的倦怠而羞愧，我为今天的学习机会而庆幸。一颗曾经风华正茂的心又复活了。我决定以今天为起点，以积极高昂的进取态度去热爱自己的工作，终身学习，做一名优秀的思想品德教师，用自己的实际行动去诠释教师的真正价值。(保康县：望必勤)
听张银华教授的“作文策略”有感
来华科培训已是第三天了，我认真听了几位专家、教授精彩的讲课，受益匪浅。特别是张银华教授的课，给我留下了最深刻的印象。张教授十分健谈，课讲得幽默风趣。在欣赏的同时，我深感自己的不足。
我在作文教学中，存在着很多困惑，觉得难度很大。张教授课后热情地给我讲解了他的一些操作便捷的方法。他把作文分为三等：一等作文‚鲲鹏展翅‛，就是满分作文；二等作文‚白玉有瑕‛，要求学生找出并写出其文中的三个优点一个缺点；三等作文‚笨鸟先飞‛，要求学生找出并写出文中的三个缺点一个优点。这样评定后，学生就会全力以赴。这种方法真好，老师教得轻松，学生收获很大。在以后的作文教学中，我一定会按这种方法去实践。（崇阳：骆细球）
积极进取 成就梦想
2004年，我接手初一两个班的语文教学工作并担任其中一个班的班主任。接手两个班意味着平均每天六节课，繁重的教学任务再加上班主任重大职责，对一个年轻的女教师是很大的挑战，但我喜欢挑战。
我决定在两个班实施不同的教法，本班按照学校规定好的进程推进，另一个班实施新的教法。开学的第一节作文课，本班先讲写作技法，提要求，然后布臵任务。另一班，我把学生带到草地上，率先脱掉鞋袜，盘腿坐在地上，学生目瞪口呆，我深情并茂地给他们讲解瑜伽的历史、练习瑜伽的好处，学生热情空前高涨，一直持续到第二节课，还意犹未尽。第二天，80%的学生把作文交上来了，翻开一看，欣喜的心情瞬间冷却，学生只是记录了练习几节瑜伽课的动作，既没有场景描写，气氛渲染，也没有描写同学们动作、神态的变化。
这是一堂失败的作文课，失败的不是学生，而是我。只注重形式上的创新，却不注重作文内涵的挖掘，脱离学生的生活实际，没有照顾学生的情感体验，没有立足学生的长远发展。别说‚授之以渔‛，就连‚鱼‛也没有给他们。由此，我深切感受到自身的肤浅贫乏。‚路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索‛，我分外珍惜这次培训机会，期待有所提高，希望无愧于‚人民教师‛这一光荣的称号。
（广水：肖蔚华）
华科给了我们快乐
七月十三日下午上课前，班主任就说：‚下午课外活动，进行篮球比赛。希望大家踊跃参加！‛同学们都欢呼起来！
下午六点多，湖北省‚农村教师素质提高工程‛培训中的大部分学员在华科体育运动场参加了篮球比赛。我们迅速做好了活动准备，在班长带领下，赤膊上
阵，大多都在篮球场上跑来奔去。赛场上，‚运动员‛精神抖擞，神清气爽。
尽管球员们来自不同的县、市，可甲乙双方配合得极其默契，组内球员更是紧密团结。你瞧！刚刚球还在甲方一号手中，眨眼功夫却被乙方防守员给拍飞了。篮球场上一片沸腾。球赛在阵阵掌声、欢笑声中进行着。
多么精彩的球赛活动啊！这是我们在华科学习生活的另一种快乐。
（郧西：王德琴）
不是我想走，其实我想留
‚龚波，你为什么不向班主任请假，去医院照料你父亲呢？‛当仙桃学员得知龚波的事后，纷纷向他提出建议。
‚不行，培训才刚刚开始，我不能浪费这次学习机会，况且我请假会影响到仙桃学员在华科老师心目中的印象。我真的不想走，其实我想留！‛他说话时，凝重的脸上充满了坚毅。
龚波是仙桃十中语文教师，受派赴华科参加2011年湖北省‚农村教师素质提高工程‛培训。就在他抵达华科的第二天，妻子打来电话，说老父在农业生产中，左手食指被机器轧断。他是家中独子，于情于理归他操办此事。培训正在进行中，他脱不了身，只得在电话中嘱咐母亲和妻子，用洁净的纱布包好手指及伤口后，迅速到汉口协和医院就医。
7月12日傍晚，当别的学员结束了一天的学习，夜逛华科校园时，龚波搭车匆匆赶到医院与父会面。父子异地相见，百感交集，面对满面愧色的儿子，慈祥的老父用舒展的眉头，抚慰着他不安的心灵。
龚波，对父亲不是没有爱，对家人不是没有情，你是好样的!你对仙桃教育的大爱，对培训岗位的坚守，正是我们应该学习的！（仙桃：谢汀）
认识你，真好
20年前的大学梦终于在你的指引下得以实现。你——‚农村教师素质提高工程‛培训，就这样深深吸引了我。
像微风拂过琴弦，像落花飘零水面，像泉水流经山谷，像春花绽放枝头……不经意间，你悄悄地、温柔地走进了我的心扉。
在这个如火的七月，在江城武汉，在美丽的华科校园，我们相识了。
绿树掩映的校园，细雨纷飞的早晨，漫步在通往教室的光洁大道上，我心中涌起无限的感动与诗意！
谢谢命运，让我在人生的旅程中，柳暗花明，遇到这么好的你！让我在短短的七天里享受语文的盛宴！
此情，此景，此时，此刻，请允许我深情地对你说：认识你，真好！
（江陵县：张如霞）
送：省教育厅
发：校领导、学校相关部门、学员班级
印数：500份
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