燕子（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编版燕子”。
1、燕子
【教学目标】
1、能根据课后提示预习课文。
2、能正确朗读课文，并适当注意感情。选择自己喜欢的小节背诵。
3、理解“这多么像正待演奏的曲谱啊！”的含义。
【教学过程】
一、导入学习
媒体出示：燕子从南方飞回来的图片。
1、师：在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的。它的名字叫——燕子。
2、指名读课题。
3、出示媒体：燕子的图片。
师：大家了解燕子吗？用二三句话，来介绍燕子的外形。
二、整体感知
1、媒体出示：预习要求：
2、学生自学
3、检查预习情况
三、研读课文
1、学习课文第1节。（1）媒体出示课文第1节：
一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（2）指名读课文第1节。
（3）从这节中你读懂了什么？从几方面来描写燕子的外形的呢？（4）师生配合读第1节。
2、学习课文第2——4节
（1）媒体出示课文第2——4节。
（2）自由朗读课文2——4节，思考为什么说小燕子为春光增添了许多生趣？（3）交流：
①完成填空，说说这些词用得好在哪里，重点体会“掠”字。
②随机字词教学：重点指导“添”字的写法。媒体出示：“添”字的笔顺。③指名读这三小节。
3、媒体出示句子：这多么像正待演奏的曲谱啊！出示媒体：图片。
理解“这多么像正待演奏的曲谱啊！”这句话的含义。（蓝天作衬、电线作谱、小燕子是跳动的音符。）
四、复习巩固
1、有感情地齐读全文。
2、媒体出示作者的照片和简介。
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