班级管理实务课程论文（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级管理实务课程论文”。
感想与体会
一、班级经营定义
顾名思义，班级经营这门课主要讲的是教老师如何去管理一个班级，使这个班级蓬勃发展，班级里的学生在各个方面都能得到成长。在课堂中，首先介绍了班级经营的定义，目的和特性。班级经营是一门教育性课程，主要目的自然是为了学生健康成长，在这个过程中，是非常需要班主任或者授课老师的引导的。
二、班级经营内容
根据教材所说，班级经营的定义为：在师生合作的前提下，教师通过适当的班级经营策略，有效地处理班级中的人、事、物等各种事务，培养学生的良好行为，营造支持性的学习情境与健康和谐的班级文化氛围，以达到教育目标，促进学生健康成长的过程。在上述定义中，有几个定义是需要我们明确的，并且这几个定义也是我们理解这门课的重要基础。
1.师生合作
首先是“师生合作”，这个概念涉及的就是教材中“班级人际关系”的内容，师生人际关系的基本原则有：真诚自然地表达友好和友爱；恰当地运用非言语信息；开放接纳地倾听并适度地回应；设身处地为他人着想；信守承诺。融洽的师生关系是亲密合作的基础，老师应该做到的是主动向学生示好，树立坚实可靠的形象。这样学生才会敞开心扉，主动与老师交流，配合老师工作，从而达到师生合作的前提。
2.适当的班级管理策略
第二个概念是“适当的班级管理策略”，在讨论这个概念时，首先要讲的就是班级管理的理论基础。我认为两个比较重要的理论是群体动力理论和人性化管理理论。群体动力理论根基于Lewin所提倡的场理论，认为群体行为要受到许多力量或变量的影响。对于班级管理来说，这个场就是心理场，许多变量可以是班级中的角色与构成、群体规范与舆论、班级凝聚力和班级气氛等等。班级中的角色与构成是指学生的组织及其在其中所扮演的角色，例如，班级中的班委会和其中的班干部，或者是学生自发组成的小团体，这些组织的存在一方面增进了班级内部的凝聚力，另一方面也可能出现相互对立，孤立其他人等情况。至于班干部之类的角色，他们可以作为榜样来鼓励其他人学习并且他们可以帮助老师自主管理班级。
3.班级管理理论
人性化理论要求班级管理者要始终坚持“以人为本”的教育理念，坚持以学生为中心，以充分挖掘学生自身潜能。具体方法有充分认识学生的潜能；注意学生的个别差异，其中有个很重要的原则就是“因材施教”；满足学生的基本需要。我认为只有真正尊重学生，才能在班级里营造良好的氛围。
4.班级管理手段
除去理论外，还有一些手段来配合教师进行管理。第一是激励，激励就是以一种积极，肯定的心态来面对学生，看到每个学生身上的闪光点，正确认识到学生的错误和缺点，使他们保持自信积极。第二是班级的常规管理，常规管理应该是为班级成员所潜移默化地共同遵守。常规管理最重要的就是要建立起一定的教室秩序，能够引导大家在班级这个大环境里能够积极主动学习。最后是课堂教学管理，课堂教学管理是否有效，直接影响着学生的成长和发展。在教学管理中，首先要说的就是老师对于课堂要有掌控力，老师要引导学生走到正确的轨道上，要提供思路，引导学生思考，不能强硬地矫正，批评学生犯的错误。并且老师要理解学生做出某些行为的动机，在此基础上采取引导和控制偏差行为的最优策略。第二就是老师应创建积极的课堂环境。首先要接纳学生，使他们融入集体中；然后要帮助他们树立自信心，使他们保持积极向上的心态；还有是营造轻松的学习氛围，老师上课不应该是死气沉沉的，老师应主动活跃教学气氛，让学生更加灵活积极地思考，让他们都能主动发表自己的意见；最后是提高教学的有效性，老师在上课时一定要明确自己的教学目标，制定合适的教学计划，在课堂上，要控制自己不要有偏离教学计划的行为。
5.营造健康和谐的班级文化氛围
“营造健康和谐的班级文化氛围”也是定义中的重要一个环节。班级文化氛围是一股隐而未显的力量，但却对班级成员学习发展等各方面有着颇大的潜在影响力。班级文化是同学之间和师生之间互动的结果，这是大家共同营造的结果。作为管理者，应当将班级文化导向一个积极地发展方向。手段有很多，比如构成健康的班级形象，可以给大家确立合适的班训班规等等，还有可以定期开展班级活动，比如定期开班会，讨论这段时间大家的学习情况，班级风气等等。
班级精神文化也是班级文化中的一种，班级精神是一个班级精神风貌的体现，班级精神文化可以通过班训、班级舆论、制度文化和活动文化等方面加以体现，最好的培养途径就是鼓励大家参与各种各样的活动。
要加强班级精神文化，还有非常重要的一点是要加强班级思想品德教育。一个人的学识也许决定他能到达的高度，一个人的思想品德水品则决定了他能走多远。作为班级管理者，我们首先应该以身作则，做好示范，言传身教；其次，我们应该有一套合理合情的评测体系，对于每个学生都有一个公正的评判，“陟罚臧否，不宜异同”。此外，我们在评价时还应增强针对性，突出每个人的个性，让学生意识到他们是被关心的、被关注的，这样他们才能更强的动力去约束自己。
三、总结
最后，我觉得要想管理好一个班级，首先要有一颗敬业的心，还要有一颗热爱同学们的心。这是刻好班级这块碑的基石，没有这些有再多的方式方法都是没用的。“言传身教”是最好的教育方式，毕竟，儿童模仿他们是天性，尤其在幼年时期，这种影响是无法抹去的。所以，我们要对自身严格要求，然后再去掌握班级经营的种种方法。
公共关系实务课程论文公共关系实务课程论文通过公共关系学的学习我们可以知道，公共关系的目的就是要与公众中的大多数建并保持良好关系。而由于公共关系的涵盖面非常广，因此实......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇班级管理实务心得体会，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇仓储管理实务课程改革实现路径论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
仓储管理实务课程改革实现路径论文［摘要］《仓储管理实务》是物流管理专业的核心课程，但在高职院校授课中存在着诸多问题，在剖析课程现状的基础上，从“教学模式、教材建设、师资队......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇国际贸易实务课程建设论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
