口语交际：我爱我家由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“口语交际我爱我家”。
口语交际 ：
《我爱我家》
荷叶坪学校
执教人：李婵葵 教学目标
1.能用通顺的话介绍自己的家。在互问互答、互说互评中培养口语交际能力。
2.学说普通话，说话时态度大方，能恰当使用礼貌语言。
3.感受家庭的幸福、温暖，爱自己的家，爱自己的家人。教学重点：能有条理的叙述事情，培养口语交际能力。教学难点：对学生进行感恩教育。
教学准备1.学生准备：每个学生准备一张自己家的“全家福”。
2.教师准备：制作多媒体课件 教学过程
一、多媒体激情——我们都有一个幸福的家
1、课件出示画面：欣赏同学们全家福照片。
2、学生交流观感：看了这些照片，你想说点什么?
3、师：看到这么幸福、和睦的家庭，今天这节课我们一起来谈谈怎样爱我们的家。(板书：我爱我家)
二、（说家人）——幸福的家有甜甜的笑
1、师：这是老师寻访到的一个幸福家庭（光盘：情景一）你觉得他的家幸福吗?怎么感觉到的?(板书：甜甜的笑)
2、明明同学会怎么介绍自己的家呢?请你仔细看短片，认真听明明说。
3、生生互动交流：请同学们拿着自己的“全家福”把自己的家介绍给好朋友，每组推荐一个“幸福之家”。
4、全班交流评价：被推荐者向全班介绍自己的家，学生听后进行评价，教师相机小结口语交际注意“有礼貌”“要大方”“说清楚”“会倾听”。
三、（说家事）——幸福的家有浓浓的情
1、学生观看光盘：情景二
2、指名讲述发生在自己家的开心事、感人事。
3、教师评价。
四、（谈感受）—幸福的家有暖暖的爱
1、学生观看光盘：情景三：
2、交流感受：看完短片，你想说点什么？
3、你的爸爸妈妈怎么爱你?(指名简单说父母关爱自己的一个事例。)
4、学生结合实际说做法。
五、（表爱心）——幸福的家要共同呵护
学生展示：①一封感谢信②跳一支舞给爸爸妈妈看③诗歌朗诵④写爱心卡
六、齐唱《让爱住我家》结束课堂。
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