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当德育主任 做“子”字文章
——2005年“我与我的学校”论坛发言稿
曾经有一首风靡一时的歌，总在我的耳边响起：“白云奉献给草场，江河奉献给海洋。我拿什么奉献给你？我的朋友„„”，歌中充满的那份真挚与深情常常让人震撼。时近岁末，学校举行“我与我的学校”论坛，我在想，我拿什么献给你，我的学校？良久思忖，我还是把“当德育主任做‘子’字文章”的“七子之歌”献给你吧，并以此作为我论坛的话题：当德育主任，做“子”字文章。
一、加强学习练“底子”。
底子：就是功底。作为德育主任只有不断追求、自觉学习，才能打好为学校建功立业的思想功底和知识根底。因此向书本学习，提高自身政治素质的过硬功底。在知识不断更新的时代，多学新知识、新观念、新信息，打下做好德育工作的知识功底。向先进班主任学习，学习他们的管理经验、育人经验，打好从事德育工作的管理功底。向实践学习，在干中学，在学中干。在教学实践和德育实践、生活实践中学，练就教人、育人、做人的实践功底。回顾过来的一年，尽管我聆听过美籍华人教授陶宏开挽救网瘾青少年的动人故事。聆听过博士生导师郑日昌的心理讲座和心理辅导。甚至悄悄跑去听省里组织的奥数辅导。闲暇时，尽管我也浏览中国德育网、荆门信息网，等大型德育网站。也能通过电脑录入文本，下载资料，上传信息，发送e妹儿，制作幻灯片，使用电子表格等等，但是离时代发展的要求，离德育的要求，离家长的要求还有很大的距离。练好自己的“底子”永远没有彼岸。
二、从严要求做“样子”。
作为一名德育主任应该是学生的典范。用自己的人格魅力树立起学生心中的“无言之威”。王校长说这是做政教工作的基本功。平时我讲纪律、讲规范多，要求别人做到的自己首先应该做到。自觉恪守校纪校规，从不迟到、早退，坚持早到校、晚离校，从不请假。老父亲病重卧床近两年，我没有请一天假，而是利用双休日去照看，尽为人子女的责任。即使老父亲去世（老人家9月30日中午走的），我也只请了半天的丧假。大概是老父亲体谅我忙吧！今年我又带毕业班，精心上好每节课，精心批改每一份作业，成了我的习惯。学生作业和试卷中的错误，我总要抽时间再去纠正，无论多忙。上届毕业班，我配合班主任蔡老师圆满完成了学校交给的任务，李正元进入兰台前十名。本学期期末考试，学生。在教科研课题研究中，我和王校长主持国家心理子课题，我还参加了省级小学自然创新和实践课题研究，参与了荆门市探究性学习课题研究。按时完成了课题组交给的任务。组织本课题组教师撰写数十篇论文，获得了荆门市、省级和国家级奖励。今年我撰写的关于探究性学习课题的论文《指导小学生探究性学习的策略》获得市一等奖。这一切都是我该做的。
三、解放思想出“点子”。
德育工作应该常抓常新，我作为分管的主任责无旁贷。制定学校德育“十五”规划，学年德育工作思路，学期工作目标，分周的德育活动安排，是我份内的工作。总结和推广学校的德育工作经验，更是我追求的目标。2003年我撰写的《自我体验、自主发展，构建学生“主体性”德育新模式》收入《2003年钟祥市学校德育工作经验汇编》。今年我结合实际撰写的《营造学校德育浓厚的“人气”》又收入了《2004年钟祥市学校德育工作经验汇编》。两篇论文都真实贯穿了以学生为主体，突出学生个性，让学生在参与中体验的德育思想和德育理念。比如，在学校组织的《学习守则，实践规范，做诚信学子》知识竞赛活动。我原本设计了笔答题、抢答题。但是考虑到抢答不便于操作，取消了抢答。并把活动改为识记、明理、辨析三轮，增加情境故事AB剧。我把《守则》和《规范》所有条文，分给各班，让学生排练、让学生表演、让学生观看。比赛时，当我看到学生情不自禁围向舞台，当我听到学生哈哈大笑的声音时，我觉得自己熬夜出竞赛题，精心设计活动过程，值！因为我看到了德育对学生的吸引力，更看到了学校德育的“人气”所在。当然类似这样的活动还有很多，无论是演讲还是唱歌，我都做到精心策划，合理安排，寓教于乐，突出学生的情感体验，进而突出德育的感染力和实效性。2004年我们学校开展的德育活动频繁，这些活动我大多都在荆门教育网进行了宣传报道，一年来我在荆门教育网发了7、8篇包括图片在内的宣传稿件，在多元传播发了2、3篇，在《辅导员》杂志也发了1、2篇。
四、千方百计解“扣子”。
当代的中小学生被誉为虚拟的一代。一方面由于他们的生活阅历不够，心理和生理不成熟，另一方面信息社会（包括口袋书、黑网吧、灰色卡通）等的影响，孩子们的心像玻璃一样更脆弱了。我还清楚记得这样一件事：还是在AB两区刚合并不久，同学们从原来的学校来到B区新校，那股新奇劲就别提有多高兴了。可是没过几天，开始“打蔫”了。好几个同学变的沉默寡言，无精打采。结果第一单元数学测验，考的是一塌糊涂，就连我自认为比较得意的弟子周曲君也只考了85分。我正纳闷呢，“大喇叭”曾庆同学终于憋不住了，问我：“吴老师，我们毕业时，还可以和原来的老师、同学合影吗？”还有同学给我写纸条说：老师，我想念A区的同学。周曲君的爸爸也专程到学校找我，说周曲君每天晚上做完作业，都要忙于给A区的同学们回信。有一次，他们趁周曲君睡觉后，拆了一封信。这是他给霍蜜的回信：“上课时，我的注意力就是不能集中。老师往讲台一站，我的眼前就浮现出原来同学的身影，原来上课的情形。我的学习成绩是越来越下降了。我好着急，真不知道怎么办。”听了家长的叙述，联想同学们这一段时间的表现，我恍然大悟。原本发言积极，思维敏捷的，为什么变的沉默寡言？还有全班成绩下降的原因，我终于找准了。原来是同学们在思念同窗五载的伙伴。
针对学生的怀旧情结，我给他们讲了两个故事。一个是大禹治水的故事。（大禹治水一去13年，“站在自家家门，听见母亲的骂声和儿子的哭声，非常想进去劝解，可又怕惹恼了母亲，唠叨起来没有完，耽搁了治水时间，于是悄悄走开
了。”当我讲到这里时有学生悄悄议论着。当我接着讲治水6、7年后，大禹第二次经过家门，他还是绕过家门，赶紧向工地奔去时，有学生流露出羡慕的神情。我继续讲着，又过了4年后的一天傍晚，大禹因治水来到自家的附近，天突然下起滂沱大雨，大禹来到了自己家的屋檐下避雨，只听见屋里母亲对儿子说：“你爹爹治平了洪水就回家。”大禹听的非常感动，更坚定了治水的决心，立刻又转身上路了。）还讲了马克思和恩格斯四十年的友谊。同学们被大禹解民于水患，餐风露宿、抛家别子的毅力，深深感动。而马克思和恩格斯四十年的友谊，向着共同目标奋斗，建立的伟大友谊，更深深感染着每一名学生。从同学们的神情中我感觉到：同学情、同窗谊，一定会在我的学生心里开花、结果„„当我把这个案例整理成一段文字的时候我是这样结尾的：“相逢是首歌，离别也快乐。为了学习我们相聚；为了学习我们分离。分手后，再相逢，我们还是好朋友。”
五、精益求精育“种子”。
“育人为本，德育为首”是教育部2005年工作计划的重要内容。教会学生做人是为师之道。作为分管德育的主任，我尽可能捕捉一切育人的时机，让学生懂得做人、处世的道理。国旗下讲话时，我和学生接触的机会最多，讲学生身边的事情，蕴涵一个道理；讲一个故事，明白一个道理，是我追求的目标。还记得今年3月8日，星期一，我站到国旗台上说：“同学们，大家早上好！今天是3月8日。‘三八’国际妇女节。此时你有什么话要对现场的女老师说吗？”我微笑着走下旗台，准备现场采访。一名学生举手了，我拿着麦克风走到他面前，“我祝女老师的课越教越好。”他刚一说完，另一名同学又举手了：祝女老师节日快乐！接下来几名同学说了各自祝福的话。这时又一名同学提议：“我们全体同学祝老师开心工作，每一天。”这时全场响起了热烈的掌声。同学们用掌声表达自己的心声。
“今天是‘三八’国际妇女节”我继续讲着，“中午放学的时候，别忘了祝福我们的——”我停顿片刻，学生一起说“祝福妈妈”。我说是啊，千万不要忘记养育我们的妈妈。------适时的爱心教育，很自然的在我和每一名同学之间传递。没有刻意的修饰，没有刻意的做作。让我感受到悄无声息的妙。“春种一粒粟，秋收万颗子”我引用唐代诗人李绅的诗准备结束我的讲话。没想到台下又响起了“四海无闲田,农夫犹饿死”。（语文课学过）这下我急了。因为引用诗歌的前两句，是暗示同学们春天播种美好希望，学习、道德有一个良好开端。可是后两句和我此时的语言环境大相径庭呀。哎，有了，我灵机一动，先表扬了同学古诗背的好，接着问，为什么农夫犹饿死？下面七嘴八舌议论开了。此时我把正在举行的十届人大二次会议精神向学生简要宣传，重点突出新出台的农民政策。深入浅出的宣传，使诗歌反映的时代和今天富民政策形成强烈的反差。对比写在孩子们的脸上，幸福荡漾在同学们心中。母爱——师爱——对祖国的爱，就这样在学生参与中升华。升旗一结束，我意兴正浓，一口气把这次升旗的体会写出来了，并发了一封e妹儿，给《辅导员》杂志。过了两三天，杂志社副总编辑张玉
勋给我回信：她说这篇文章体现了你对德育的理解，体现了你的德育理念，反映了辅导员的机智，准备刊发。结果在今年第5期《辅导员》杂志发表。在王校长的指导下，我把升旗——值日——班会，都相互关联起来，形成有机和谐的教育体。当然我做的这一点点，离时代和学校的要求来说，还有一定距离。
六、呕心沥血编“集子”。
我把校报比作“集子”可能不是特别恰当。从98年校报创刊以来，我一直是一版的编辑。我把这巴掌见方的地方，当做我写意练笔的“菜园子”。“报头”是校报的眼睛，我把学校当月发生的大事，用一句话浓缩在这里。遇到“六一”、“元旦”、“春节”我借“报头消息”，和学生沟通，向家长问好。“家长学校”栏目是一版重要的常设栏目。我针对校园热点，家长和社会关心的难点问题，设计成一个个系列的小话题，通过班主任向家长征稿，7年来我坚持刊发了近百名家长的育儿经验。成为我校建设“先进家长学校”的一个看点，当然是一个亮点。除此外，校报第一版几乎每期都有我的“败笔”，比如：《春天里，到客店手拉手„„》、《“感动”在校园，读书演讲比赛速写》、《寓庄于谐、寓教于乐，我校举行“学习《守则》实践《规范》做诚信学子”知识竞赛》、《互动——让国旗下讲话更有魅力》、《一则评语荡起的涟漪》等等，让学校的大型活动通过校报的发行，传递给学生，传递给家长。充当了宣传学校、联系家庭的纽带。其实，没有人安排我写，就当我练笔呗。为了使版面丰富，有时我也拿起自己的网一拍，寻找校园的靓图和美画。今年校报获得了全国的一等奖，家长学校获得荆门市先进，我也尽了一份，做为承天路小学人的微薄之力。
七、学习教务，挑“新担子”。
以前我只负责学校政教和个人的教学。今年秋季改革，学校实行一岗双责。我还管起了B区的教务。可以说是从剃头挑子一头热，变成肩挑担子两头热了。B区的招生、排课表、家长会、调课、算工作量工资、安排大型考试的考务等等。我都开始操点心了。幸亏有AB两区的校长、主任和各位老师的鼎力向助，才始我能边学边干，勉强过得去。自己觉得还很不称职。
学校在发展。2003年被评为钟祥市德育先进单位。2004年学校德育又蝉联钟祥市德育先进单位，并晋升为荆门市德育先进单位。学校一年一大步的发展，对我等的要求更高了。那么我又将拿什么献给我未来的、发展的学校呢？我将一往无前的练好“底子”、做规范“样子”、出好“点子”、解难“扣子”、育良“种子”、编新“集子”、挑重“担子”，继续高唱我心中的“七子”之歌。
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