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小学语文综合实践课案例（四年级）
-————走进唐诗，沐浴文化精华
教学目的了解唐诗的文化背景。了解代表诗人杜甫的生活环境。了解《绝句》诗中的赏析评论。
4借助网络查阅整合信息，培养相互合作的学习精神。
教材分析
《绝句》是唐代诗人杜甫居住在成都浣花草堂时写的。诗中描绘了草堂周围壮阔优美的景色，表现了诗人欢快的感情和宽阔的胸怀。本次活动是以杜甫的《绝句》为突破口，让学生借助网络了解唐诗更多的文化内涵。教学难点：借助网络筛选整合信息，利用网络自主探究的学习精神。
教学准备
学习古诗《绝句》，激发学生对唐诗和传统文化的热爱。
教学设想
当前我校正在开展创建书香校园的活动，各类儿童喜爱的课外读物正悄悄走进学生的生活。华夏民族的灿烂文化诗词歌赋也渐渐崭露头角。当他们摇头晃脑地背诵这些诗歌的时候，传统文化也悄悄的熏陶着他们幼小的心灵。为了让儿童进步了解华夏民族的灿烂文化。本堂课开展了以“绝句”为突破点的语文综合实践活动。
教学过程
一．导入
师：诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。诗歌是我们中华民族的文化瑰宝，是我们民族的骄傲。在我国历史上，唐朝是诗歌的繁盛时期。今天物品们就来当一回唐诗历史的解说员，带领大家走进那段辉煌的历史。
二 活动激趣
师：今天我就是博物馆的馆长来这里招聘优秀的解说员。这里有唐诗历史优秀解说员的资格证，第一块证书是唐诗概况解说员的资格证，第二块就是介绍代表诗人杜甫生平事迹的资格证，第三块就是介绍《绝句》赏析评论的资格证。最优秀的解说员可获得“唐诗小博士”的称号。
三 上网查询，合作交流资料
为了当一个优秀的解说员，请同学们按照馆长发给你解说员必填表按要求填写，关于这些知识可以到网上查询，看哪一个小组配合的最有默契。
学生活动上网查询资料
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