教育基础知识真题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育基础知识历年真题”。
《教育公共基础》
一、单项选择题(每题1分，共30分)
1、教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成年人无意识的模仿，其代表人物是()。
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.孟禄
2、我国古代的()是世界上最早的专门论述教育问题的论著。
A.《论语》 B.《中庸》 C.《大学》 D.《学记》
3、新课程改革倡导的学习方式有()。
① 自主学习 ②讨论学习 ③合作学习 ④探究学习 ⑤自由学习
A.①③⑤ B.②③④ C.①③④ D.①②③
4、许多人利用早晨和晚上的时间来学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是()。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制
5、如果一个家长想利用看电视作为强化刺激物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最好的做法是()。
A.只有按时完成家庭作业后才能看电视
B.处罚儿童过分喜欢看电视的行为
C.让儿童看完电视后立即完成作业
D.规定每周看电视的具体时间
6、有人说教师劳动是一个无底洞，没有明显的时空界限，这说明教师劳动具有()。
A.主体性和示范性 B.连续性和广延性
C.复杂性和创造性 D.长期性和直接性
7、最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的()几大主题展开的。
A.强制性、免费性、公共性 B.公共性、免费性、资源性
C.强制性、提高性、自愿性 D.强制性、免费性、提高性
8、由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是()。
A.内化 B.定势 C.原型 D.变式
9、提出程序教学思想的教育家是()。
A.布鲁纳 B.卢布姆 C.斯金纳 D.赫尔巴特
10、“授人以鱼，一饭之需;教人以渔，终身受用”说明教学中应注意
()。
A.开发学生的能力 B.培养学生良好的思想品德
C.学生知识的传授 D.培养学生积极的心理品德
11、以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是()阶段。
A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
12、当今教育改革的核心是()。
A.课程改革 B.教育结构改革 C.教学方法改革 D.教育评价制度改革
13、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育教育方法是()。
A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.自我教育法
14、贯彻新课程以人为本的教育理念首先应当做到()。
A.让学生自主选择课程 B.培养学生良好的学习态度
C.充分的传授知识 D.尊重学生的人格，关注学生的个体差异
15、有位历史教师在教学中为使学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生将“1421”记为“一事二益”，这种方法采用了()。
A.自由联想策略 B.组织策略 C.复述策略 D.精细加工策略
16、心理健康教育的对象是()。
A.心理障碍的学生 B.有重大心理健康问题的学生 C.大多数学生 D.正常学生
17、新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段主要以
()。
A.以分科课程为主 B.以综合课程为主
C.分科课程与综合课程相结合 D.分科为主，综合为辅
18、班主任的中心任务是()。
A.协调好各任课老师的关系 B.促进班集体全体成员的全面发展
C.建立和组织良好地班集体 D.搞好家庭与学校联系
19、在教学过程中，教师给与学生以足够的关注与照顾，学生因此会更加注意自己的的学习行为，教师的这种期望对学生产生潜移默化的影响，这种效应称为()。
A.罗森塔尔效应 B.马太效应 C.刻板效应 D.晕轮效应
20、某寄宿学校派出车辆接送学生，途中有学生上厕所，司机在路边停靠了五分钟，未清点人数就将车开走。中学生李某从厕所出来后发现汽车已开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。李某的伤害应该由
()。
A.司机负责 B.寄宿学校负责
C.司机和寄宿学校共同负责 D.司机和李某共同负责
21、学生解题能够“一题多解”。说明他的()能力
A.发散思维 B.再现思维 C.求同思维 D.直觉思维
22、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果”这主要说明新教材()。
①为学生提供更多的现成结论 ②强调知识与经验、技能与方法的统一③调与现实生活的紧密联系 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
A.①③④ B.②④ C.③④ D.①②
23、我国义务教育应当坚持()。
A.以企事业办学为主 B.以国家办学为主
C.以社会力量办学为主 D.以学校办学为主
24、下面两个俗语中可看成迁移现象的有()。
①闻一知十 ②举一反三 ③触类旁通 ④物以类聚
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
25、学生张明在英语四级考试中取得高分，他将成功归功于自己的运气，A.内部—稳定—可控 B.内部—不稳定—不可控
C.外部—稳定—可控 D.外部—不稳定—不可控
26、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法律是
()。
A《教师资格条例》 B《教师资格认定的过渡办法》
C《〈教师资格条例〉实施办法》 D《中华人民共和国教师法》
28、教学评价的评价标准不带随意性，A.科学性 B.指导性 C.整体性 D.客观性
29、当一个人的仪表极具魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为()。
A.晕轮效应 B.宽大效应 C.蝴蝶效应 D.刻板效应
30、教师把关注的焦点投向提高学生的学业成绩时，这个阶段是()。
A.关注生存 B.关注情景 C.关注学生 D.关注成长
二、判断题(每题1分，共20分)
1、教育目的既是教育活动的出发点，也是教育活动的归宿。()
2、《学记》中提出“道而弗牵、强而弗抑，开而弗达”体现了教学中的因材施教。()
3、普及九年义务教育就是让每一个儿童都必须接受九年时间的教育。()
4、教师具有的使学生感到尊严而信服的精神感召力量即是教师威信。()
5、最早创立班级授课制的教育家是捷克教育家夸美纽斯。()
6、品德教育具有多段性，既可以从提高道德认识入手，也可以从激发道德情感、锻炼道德行为入手。()
7、素质教育是完全不同于全面发展教育的一种新教育。()
8、隐性课程并不是真正的课程。()
9、桑代克认为学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结，其学习理论为联接说。()
10、根据耶克斯—多德森定律，如果学习任务难度较大，保持较低的学习动机效果会好一些;如果学习任务难度较低，则学习动机稍强一些学习效果会更好;一般情况下，保持中等学习动机效果会更好。()
11、“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”这句话表明环境与教育对人的心理发展有重要作用。()
12、教师通过协调课堂内外的各种人际关系而有效地事先预定教学目标的过程。()
13、场独立型认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。
()
14、气质类型无所谓好坏，各种气质类型的学生都有可能成为品学兼优的人才。()
15、学科课程主张以学生的兴趣、爱好、需要等为主要基础来编制课程。
()
16、课堂情境结构对课堂纪律主要表现在影响对学生的控制方面。()
17、教学的基本组织形势是班级授课制。()
18、在教学过程的基本阶段中，引导和组织学生运用知识是中心环节。()
19、皮亚杰首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究中。()
20、艾宾浩斯遗忘曲线图显示，遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。()
三、简述题(每题4分，共20分)
1、简述良好师生关系的基本特征。
2、简述全面发展教育与素质教育的关系。
3、教师如何有效地激发学生的学习动机?
4、简述教师应当具备的能力素质。
5、简述心理发展的基本特征。
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