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实证档案二
策略名:你画我猜 授课时间：2015.4.15 授课班级：高
一、1班 授课人：詹雪明 课题：《杜甫诗三首》 教学目标：
1、初步理解诗歌思想内容
2、初步体悟诗歌的意境 策略解决方向：
1、提高学生学习古诗的兴趣
2、加深对古诗的思想感情的理解
3、培养学生的形象思维能力
4、培养学生自主学习的能力
5、培养小组合作探究的能力
组织准备阶段:
1、老师提出策略构想，课代表写出活动流程。
2、学生分小组讨论某句诗的意境，在白纸上画出该句诗的简笔画。
3、每一组不少于3幅，上交课代表。课代表筛选出15幅，作为入选画作。
4、课代表将全班名单输入摇号软件。策略实施过程;
1、主持人（课代表）宣布本活动的学习目标，宣布活动规则和奖励方案。
2、主持人抽三幅画作，让所属组到黑板上画出自己的画作。
3、各小组讨论研究画的是哪句诗。
4、主持人摇号，随机抽三位同学上台，写出画作对应的诗句。
5、主持人领着大家评论画作和诗句。画作形象生动，写对诗句的小组加分。
6、失败的画作，小组下面讨论该怎样画，然后上台作画。成功的加分。
7、最后算出各组总分和名次，颁奖。
策略实证后的反思：
1、学生对诗歌意境体会不是很到位，老师有必要先引导学生体会诗歌内容。
2、此策略需要学生具备一定的绘画能力，没有此能力的学生可以帮助理解，取长补短。
3、画作的点评可以让老师或者语文成绩好的学生来完成。以此提升大家的审美能力。
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