数学日记《我的发现》_关于角的数学日记

其他范文 时间:2020-02-27 05:07:21 收藏本文下载本文
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我的发现

康园小学

三(4)班 李晴

今天是星期日,我把部分作业写完了,就打开电视看最喜欢的动画片。过了一会儿,妈妈过来问我:“你作业写完了吗?”我小声的回答:“还有一个数学日记没有写,但是我真的不会写!”妈妈想了一会儿笑着说:“我带你出去逛街吧”我很奇怪没有完成作业,妈妈还带我出去玩?

到了超市门口,妈妈笑着说:“只要认真观察,数学知识就在身边。”我看到旁边的体重计,就走上去,发现自己原来有25千克。妈妈走上去,显示的是58千克。妈妈说1千克就是两斤,那我就有50斤,妈妈有116斤。到了超市里面妈妈要买菜,我看到好多菜旁边都有标价,如:白菜2.5/斤,土豆2.98/斤,西红柿4.5/斤等等。妈妈让我拿去打称,我看到叔叔很快就称完然后贴上标签。标签上的字很小但还是很醒目的标出了重量和价钱,这些都是用小数标记的。

妈妈还带我去挑选零食.我看到许多薯片盒子上都标有净含量:200克,有的还是150克.想起老师说过“表示比较轻的物体重量,一般用克做单位”我拿起几种不同包装,净含量不同的薯片,掂量一下,感觉还真是不一样。可是250克的牛肉干和250克的爆米花感觉不一样,牛肉干好少,爆米花可有一大包!妈妈笑着说“它们重量是一样的,你看到的是体积不同。”我想了想,有点明白了。

回到家,我便迅速翻开日记本,把今天“我的发现”写下来。只要我们认真观察,就会处处发现数学问题。

指导老师 周静

这个月我在网上进行了教育学习,感觉受益匪浅。这次的学习主要分为三个部分,那么下面我就从三个方面来谈谈我的体会。

首先,学习了解了教师职业道德素养的理论知识,结合我校上周开展的师德师风交流会谈谈我的感受。“学高为师,身正为范”这是我们深知的至理名言,然而在日复一日繁琐的工作中,我们会有所懈怠。因此每一年的学习与交流都有必要提醒我们“三省吾身”。

其次,学习了微课程,虚拟实验与MOOCS。现在提倡要培养学生的发散思维和创新精神。那么我们老师也要有创新意识,要有高瞻远瞩的眼光,我们可以将创新思维融合在创痛的学科之中,开设一些丰富多彩的寓教于乐的综合实践课。

最后,我学习了小学数学信息技术应用案例和观看了评析录像。在我校更新了教学平台之后,我就一直在不断地提高自己的信息技术能力,为课堂教学设计更多美观的情景动画和课件。因为电脑能够形象直观,轻松地演示图案动态的形成过程,一直深受学生的喜爱,也能更好地辅助教学。我们教师一直在完善和提高自己的能力。

总之,继续教育学习让我收获多多!

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