蜀道难 导学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蜀道难导学案及答案”。
明确：
总结文章结构：
（三）课后拓展赏析 诗经·王风·采葛
彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。翻译：
那人正在采葛藤。一天不见她，就像过了三月整。那人正在采蒿香。一天不见她，就像三季那么长。那人正在采苍艾。一天不见她，就像熬过三年来。
诗经·王风·黍离
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧。不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧。不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧。不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？ 翻译：
那黍子长得一排排，那高梁生出苗儿来。离家远行难迈步，心中烦闷方寸乱。了解我的知我有忧愁，不了解我的当我有所求。悠悠苍天啊，为什么要这样对待我？
那黍子长得一排排，那高梁抽出穗儿来。离家远行难迈步，心中昏乱如醉酒。了解我的知我有忧愁，不了解我的当我有所求。悠悠苍天啊，为什么要这样对待我? 那黍子长得一排排，那高梁结出粒儿来。离家远行难迈步，心中郁闷如噎食。了解我的知我有忧愁，不了解我的当我有所求。悠悠苍天啊，为什么要这样对待我?
诗经·秦风·无衣
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
翻译：
怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战袍。天子让我们出兵打仗，且修好我们的戈与矛。我们面对的是共同的敌人！
怎能说没有衣裳？我愿和你穿同样的汗衣。天子让我们出兵打仗，且修好我们的矛与戟。我愿与你一同战斗！
怎能说没有衣裳？我愿和你穿同样的下裳。天子让我们出兵打仗，且修好我们的盔甲兵器。我愿与你一同前进！
第二 课 时
一、学习要点
1.深入理解诗歌的思想内容。2.赏析其浪漫主义的艺术风格
二、学习方法 诵读法 赏析法
三、学习过程及内容
（一）课前自主探究 1.走近作者
李白(701-762)，字，号。祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于安西都护府的碎叶城。白少有逸才，志气宏放，飘然有超世之心。他自青年时就漫游全国各地，天宝初年进驻长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带，六十二岁病死在当涂县令李阳冰家。李白的思想受到儒、道等的影响，比较复杂。他性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗现实极为不满，他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。
李白的诗灵动飞扬、豪气纵横，像天上的云气；他神游八极，自由驰骋，像原野的奔马。在他的诗里，他的梦中，李白抖去一切凡间的尘埃，完全恢复了他仙人的姿态：上穷碧落下黄泉，他的神思在时空之中毫无拘束地游行。李白的诗纵放自如，想落天外，上天入地，真幻参杂。奇特的夸张，瑰丽的色彩，神话故事，轶闻传说，熔铸于诗篇中。然而他的诗句又如出水芙蓉，不假雕饰。构成其飘逸豪放、雄奇洒脱的艺术风格。他最擅长七言歌行和绝句。他的绝句被后人奉为唐人绝句的典范。杜甫对李白极为倾服，对他的诗歌曾给予极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”（《寄十二白二十韵》）。他的诗现存九百多首，都收在 中。在他所有的作品中乐府诗约占四分之一，代表作为《蜀道难》、《梁父吟》等。2.浪漫主义
浪漫主义是文学艺术的基本创作方法之一。其在反映现实上，偏重于抒发热情和表现幻想，即按照作家的愿望和理想来塑造形象反映现实。它往往具有想象奇特、极度夸张、情节曲折离奇、语言热情奔放等特点。3.时代背景 《蜀道难》，关于《蜀道难》的写作时间大约是唐玄宗天宝初年，自唐宋以来便有许多不同说法。一种观点：李白第一次到长安时写的。《唐摭言》第七卷的记载：“李太白始自西蜀至京，名未甚振，因此所业贽谒贺知章。知章揽《蜀道难》一篇，扬眉谓之曰：„公非人世之人，可不是太白星精耶?‟”。他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑和关切。
另一种观点：此诗为送友人入蜀之作。诗中备言蜀道之险恶难行以寄寓求仕无成、世路坎坷的感慨。应是天宝初年受权贵谗毁，乃愤然弃职离京前后所作。
（二）课堂活动探究 1.检查背诵 2.研读文章，欣赏写作手法（1）与李白同时代的诗评家殷璠称本诗“奇之又奇”，试以第一段为例，说说诗人展开了哪些艺术想象，奇在何处。明确：
（2）诗人是如何描绘“畏途巉岩不可攀”的，营造了怎样的气氛? 运用了哪些手法？ 明确：
（3）全诗最后一段写剑阁，联系当时的背景说说诗人这样写的意图。明确：
3.总结:本诗的主题有哪些？浪漫主义风格主要表现在那个方面？ 明确：
（三）课后拓展探究 1．相关评价
李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所业贽谒见贺知章，知章览《蜀道难》一篇，扬眉谓之曰：公非人世之人，可不是太白星精耶？ ——五代·王定保《唐摭言》
（李白）为文章, 率皆纵逸。至如《蜀道难》，可谓奇之又奇。——唐 • 殷璠 《河岳英灵集》
其得于阳与刚之美者，则其文如霆，如电，如长风之出谷，如崇山峻崖，如决大川，如奔骐骥；其光也，如杲日，如火，如金馁铁；其于人也，如冯高视远，如君而朝万众，如鼓万勇士而战之。” ——姚鼐：《惜抱轩文集》卷六《复鲁絜非书》2.高考链接.送友人入蜀 李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。千沉应已定，不必问君平注。注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市。有问卜者，则依著龟为言利害。（1）．选出具体表现“崎岖不易行”的句子（）
①山从人面起 ②见说蚕丛路 ③云傍马头生 ④芳树笼秦栈 ⑤春流绕蜀城 A．①② B．②④ C．①③ D．③⑤（2）．这首诗的诗眼应该是________________________________。与夏十二登岳阳楼①
李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下塌，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
注：①乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？
（2）对第三联“云间连下塌，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。塞下曲 李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。⑴诗歌表现了怎样的思想感情？ ⑵简要评析一下本诗的表现手法？
3.鉴赏题
阅读李白的《将进酒》，分析一下诗中哪些地方体现了李白的浪漫主义风格。将进酒 李 白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。明确： 传世佳句
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》
2、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。《北风行》
3、天生我材必有用，千金散尽还复来。《乐府·将进酒》
4、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》
5、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
6、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。《乐府·将进酒》
7、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。《南陵别儿童入京》
8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》
9、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》
10、白发三千丈，缘愁似个长。《秋浦歌》
11、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
12、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。《蜀道难》
13、总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。《登金陵凤凰台》
14、浮云游子意，落日故人情。《送友人》
15、山随平野尽，江入大荒流。《渡荆门送别》
16、举杯邀明月，对影成三人。《月下独酌》
17、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《早发白帝城》
18、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。《梦游天姥吟留别》
19、弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 20、床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》
【学习目标】1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力。 2.熟读成诵，仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。 【学习重点】体会李白诗歌的浪漫主义......
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