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结合学雷锋精神，谈谈社会主义核心价值观的理解和认识，如何发挥学生党员在践行社会主义核心价值体系中的作用
一、什么是雷锋精神？
1、雷锋精神内涵之一：奉献精神
雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
2、雷锋精神内涵之二：“钉子”精神
雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。
3、雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神
雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
4、雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神
雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。
二、我院开展过哪些学雷锋活动？
1、“向日葵”团队开展“光盘”签名活动
2、青年志愿者服务队开展志愿活动
3、主题党日、团日红色教育实践等活动
三、什么是社会主义核心价值观？
据2013年12月23日新华社电 中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；
自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
四、我对社会主义核心价值观的认识和理解：
当代构建的社会主义核心价值体系是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重要思想与中华民族其他优秀思想的精华。社会主义核心价值体系就是：以马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
当代大学生将历史地承担起“十二五规划”的胜利实施，全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的重任，尤其在复杂多变的国际形势面前，在社会文化日益多元化的今天，大学生们不断地调整和构建的价值观，不仅关系着这一大学生能否形成健全的学识与品格，也是关系到党和国家前途、命运的大事。
因此我们学生党员应该做到如下要求：
1、学好专业知识，端正态度，摆正心态，理性看待国内外时事和社会事件。
2、通过学习人生价值理论，激发自己将社会主义核心价值体系内容化为我们自己的自觉追求。
3、以较强的理性意识、较强的独立精神，热情、执着地追求着自己的人生价值，4、通过 “服务同学、锻炼自己”激励自己模范践行社会核心价值体系。
5、在校期间就坚持不断地积累学习实践能力，寻找足够激发人心和持之以恒的心理动因。
6、把拥护党和拥护社会主义，服务祖国和服务人民，(简称为“两个拥护、两个服务”)作为实践目标。
五、学生党员再践行社会主义核心价值体系中的作用和出发点：
以“服务同学锻炼自己”为直接心理动因，以“创优争先”为号召的社会主义核心价值体系的践行活动具体可以围绕学生校园生活的实际展开，包括班团管理，社团活动和社会实践等。在班团管理实践活动中，我们可以激发学生党员主动站出来，积极竞争担任班团干部，在服务同学中感受自己表达沟通组织管理等等实践能力不断提高带来的快乐。在围绕核心价值的内容上，学生党员通过丰富多彩的班团管理活动，可以帮助同学们解决人生观和理想信念问题，如可以带动同学们学习马克思主义和党的基本知识、新时期的新政策，也可采取更为具体务实的帮助同学向党组织靠拢的实践活动等等；在班团管理活动中，学生党员可以解放思想、不拘一格，创新性的带动开展班团活动，促进同学们的全面发展，也培养和提升自己管理创新能力；在班团管理活动中，学生党员带头严格遵守各项纪律规范，并带动同学们不断按照法律、道德和纪律规范办事，以自己的实际行动践行社会主义荣辱观。在其他实践形式，比如社团活动、校外社会实践等等，都可类似的以“服务同学锻炼自己”为直接心理动因，富有成效地开展社会主义核心价值体系的践行活动。在学习中可以倡导“比学赶超“的精神，把学习永远放在第一位，认真学习，努力钻研。特别是在同学遇到学习上的难题时，要以“服务同学、锻炼自己”的价值观念激发自己，克服惰性，帮助同学。在生活中，更要有“兼济天下”的悲悯情怀，个人的价值只有在整个社会中才能熠熠生辉。以实际行动践行社会主义核心价值体系。
工业（升）131连晓振
2013年03月27日
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