孔子学院资料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“孔子学院情报”。
1.小班授课, 人数有限。
孔子学院的汉语口语课一般都是小班教学, 人数在4到16名之间, 就这近两年的培训来看一般每个班的人数都在4 到16 个人左右。因为此类教学所期待达到的效果是在短期内给予学生较多的听汉语以及开口说汉语的机会, 小班授课可以给予他们较多的表达时间, 同时教师也能对学生的汉语水平掌握得比较透彻, 教学时也更具有针对性。
2.一般课程设置的周期较短, 课时较少, 同时兼顾长短期
培训相结合。考虑到孔子学院汉语培训所面向所有群体的特殊性, 因而针对不同的人群、不同的需求来设置不同课程。由于孔子学院的学员不能像在校学生那样全天学习, 他们只是利用自己的业余时间, 或者上班之前或者下班之后, 并且他们无法预料是否有稳定的时间能保持某段时间的汉语学习, 例如因某段时间他们工作很忙、要出差、学生要面临学校考试等等外在因素, 他们无法继续学习等等。因此在设计课程时一般是考虑一个月到两个月的短期培训课程为主, 另外每堂课的时间也大概一到两个小时。同时针对某些期望集中一段时间长期培训的学员, 开设长达3到4个月的长期培训计划, 但无论如何就授课时间来说也是较少的。这些特点使得必须要有针对性地设计适合于他们的课程, 安排他们的教学计划。
3.在最短的时间内传授给学员尽量多的所需知识针对学习时间的有限以及学习期待的不同, 所以孔子学院在课程设计方面应该更下功夫, 不应只是限制在一般的零起点、初、中、高等级口语班的设置, 应使其所设课程更有特色些, 例如开设主妇、商务、旅游等特色班级。另一方面针对所开课程所期达到的目标, 尽可能地采取合适的授课方式, 使他们在短时间内学到他们所想学的东西。因为是口语课, 所以针对不同水平的学生教授的方法亦是各异。例如针对零起点的学员,主要是要带着他们来练习, 打好语音基础, 然后在此基础之上从交际功能方面选择教材内容教授他们日常的汉语会话句型, 通过反复地机械操练使之达到顺畅说出后再设置场景进行任务教学;而对有较高汉语水平的学员则采取某个话题为中心, 让学员们就自己的想法进行发言, 在这一过程中他们能学到许多新的词语但因为有具体的语境所以他们掌握起来较为轻松, 同时这种由话题向外扩散的方法使得学习的内容相对集中, 而学生对所学的内容印象也能更加深刻和牢靠;另外对于特色课程主要是采取任务型教学, 让学生在任务的准备、组织、完成中, 经过老师的指导, 使得在模拟场景中、在任务的实施中增强自己真实交际的信心, 掌握更多的东西。
4.重口语教学, 对于语法更多时候进行公式化处理使其简单化。
由于孔子学院的学员他们生活在自己母语的大环境中, 即使他们喜欢、学过汉语但是他们往往担心自己说出来的汉语中国人听不懂, 所以他们选择孔子学院的课堂作为他们学习、练习说话的操练场。因而他们希望能多与中国老师对话、希望能多表达以此来检验自己的学习成果。如此也能知道自己哪些句型说得有错, 可以让老师及时指正, 而不是死板地听老师讲。另外, 对于语法因为课程的时间短, 再加上老师无法顺畅使用他们的母语, 若是用汉语来解释特别是一些术语等只会给学生以更多的负担, 因此采取的策略是老师在对语法的分析上能尽量能给学生一个简单的套用公式, 以后学生要是运用不当再一点点地加以纠正。因此, 教学中注重口语、注重对学生兴趣以及积极性的培养, 对于语法教学的淡化, 这也是孔子学院教学不用于一般教学的显著特点。
孔子的学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。而今，孔子学说已走向了五大洲，各国孔子学院的建立，正是孔子“四海之内......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇孔子学院论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
孔子学院项目介绍为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在......
导语：针对孔子学院，大家会有怎样的论文呢？以下是小编整理的孔子学院论文，供大家阅读和参考。论文一：浅论孔子学院在海外的发展摘要：随着中国综合国力和国际地位的不断提升，由此产生......
孔子学院论文导语：针对孔子学院，大家会有怎样的论文呢？以下是小编整理的孔子学院论文，供大家阅读和参考。论文一：浅论孔子学院在海外的发展摘要：随着中国综合国力和国际地位的不断......
