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大学生心理健康教育第二课堂
——如何在课堂上引导11级学生主动承担家庭责任，更好地与父
母沟通
（一）可以在课堂设计一个模拟现实生活的情景，把同学分成家长组和孩子组，模拟现实生活中的某些典型情景，让家长组和孩子组自己沟通来解决问题（家长组的一定要把自己放到家长这个位置上，对待孩子组要像对待自己将来的孩子一样），并让大家写下心得。一定时间过后，让孩子组和家长组交换位置再在某特定情景下进行沟通并解决问题，再次写下心得。比较两次的沟通的难易程度，分享成功解决问题和没有解决问题的组合的经验。
（二）先让每个学生给父母打一个电话，然后看一部经典的关于父母和孩子的感人的电影，分享：看到了什么，由此想到了什么。并各自写下想对自己和父母说的话（不写名字），下次课的时候把感人的心得读给大家，并可以统计下上次课后给父母打过电话的人的比例以便检查上次课的效果。
（三）让大家自由发挥：将来自己的家庭会是怎样的幸福样子，怎么更好地让自己的孩子更加健康地成长，其间会遇到哪些困难以及解决方法，为了将来幸福的家庭你现在要怎么去努力，对于现在的家庭自己是否负过责任？尽可能让大家多说老师少说，老师只负责在黑板上概括要点，最后作补充和总结。
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