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新课程改革给我带来的教学收获
甘肃省平凉市华亭县东华镇王峡口小学王建平
通过踏实的教育教学工作，走进新课程已有些日子了。回想课改之路，让人激动不已。从开始到现在，我真真切切地感受到新课程改革给教师、给学生带来的便利和收获。现就谈一谈自己走进课改这些年来的收获和体会。
一、课程改革让我学会了全面的思考。
在走向新课程改革的过程中，一些习惯的做法不能再用了。以往的备课考虑最多的是“怎样教”，而现在的备课，思考最多的是学生“如何学”。以往的教材、教参拿起就可以上课，而现在，教材只是教学使用的材料。上课之前想得最多的是学生这节课能学会些什么？需要补充一些什么资料？备课时也常常在思考：教学中是否发挥了学生的主体地位？是否有助于学生学会理解学习？是否每个学生都得到了不同程度的积极获取知识？上完课后还要及时反思教学，把课堂上未及时发现的、学生在知识生成中存在的问题记录下来，给予一定的弥补教学。正是这些思考方式提高了我的教学观念的转化，促进了我的教育教学专业的健康成长。
二、课程改革让我改变了教学方式和方法。
我在数学课堂上注重了小组成员之间的交流。在教学上采用谈话交流做为教学中的重要形式，对学生进行学法的指导，以利于教师与学生之间更好的互动。充分信任学生，体现师生平等地位。使教学过程从一种简单的传输、传递和接受知识的过程变成为一种伴随着学生对数学知识的思考和获取的同时，也成为学生健康全面发展的体验过程。教学过程不只是教师教学生学的过程，还是教师从学生的学习中获取教学成果、共同发展的过程，真正实现了教与学的相长。
三、课程改革让我体会到了当教师的乐趣。
新课程改革改变了过去每节课都是优等生在发言解决问题的代办状态，而是每一位学生都有了展示自我的机会。特别是对后进生来说，这种机会对他意味着一种被认可、肯定，增强了他的自信心。使学生们的性格变得开朗了，体验到了轻松学习的成功喜悦与收获，让我们当教师的体会到了美好的生活乐趣。新课程改革对教师来说就是增强学生学习的主动性，使学生从被动的学习变为主动、自主的学习。充分使用一些有价值的教学资源来提高学生的学习兴趣，提高学习成绩。让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
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