五年级二班数学学困生计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学困生数学学习计划”。
五年级二班数学学困生计划
2012—2013学年度第二学期
从上学期数学期末测试的成绩显示，本年级学困生的成绩不是很理想，学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这部分学困生显得学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，数学基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体。本学期，为了更好地提高合格率、优秀率，缩小生生之间的差距，在教学中继续开展学困生成因及转化策略的研究，同时，针对上一阶段的辅导情况，现有针对性地制定本学期的“学困生转化计划”，具体措施如下：
一、多方帮教，共同进步。
在学困生的转化过程中，将继续发挥小组合作学习的作用，继续采用生教生、师教生、小组内合作学习、家庭辅导等帮扶方法，使学困生能学会，优秀生在帮教中得到进一步提升，达到共同进步的效果。
二、保持与家长联系与沟通
对于后进生，光靠教师的努力是不行的。必须和家长取得联系，达成共识，共同管理学生，促进学生的进步。
本学期，我将利用节假日时间，有针对性地到他们的家中，与其家长一道，做好他们的思想工作，以提高他们的成绩。
三、用爱心感化他们
在平日的生活中，对这些后进生要倍加的关心，时时刻刻让他们感到集体的温暖，享受到大家庭的好处，让他们在不知不觉中溶入这个大家庭，以这个大家庭的荣辱为个人的荣辱，增强他们的荣辱心和上进心，促进他们的学习积极性。
四、充分挖掘闪光点
要促进学生良好品性的形成和发展，根本的一点在于调动其积极性，引导他们自觉地巩固发扬自身的优点来抑制和克服自身的缺点。其实，正如“寸有所长，尺有所短”一样，一点缺点没有的好学生和一点优点都没有的坏学生都是不存在的。因此，教师要对学生晓之以里，动之以情，发现他们的闪光点。
五、利用每周课余时间的“帮扶”活动，指导学困生学习。
每周的课余时间不固定，我将见缝插针地安排对学困生的帮扶活动，对学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。
总之，本学期我将进最大的努力做好后进生的转化工作，不让一个学生掉队，力求教育教学工作的大面积丰收。
附：
后进生名单
张宏卓姜宏琳曲军廷李霖崔欣王庆伟
迟浩云陈兆坤刘家成王守驹杨玉伟
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