八月份工作计划（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八月份培训工作计划”。
第1篇：八班主任工作计划
亚父中心学校 八（2）班班主任 刘万长
八年级是九年义务教育阶段学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的是八年级（2）班班主任，为做好这学期的班主任工作，建设好这个班级，特制定如下计划。
一、指导思想
1、坚持认真学习、贯彻“教代会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的总任务为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
二、工作内容及措施：
1（1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如2008北京奥运、台湾问题
等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。
（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习，在普遍进行爱国主义教育的同
时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心
中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
3（1）应试心理教育：
结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
（2）自信心教育：
充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：
自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力是要付出努力和汗水。
（4）意志品质教育：
首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。
（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
（3）利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意
识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。
5（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与
失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指
导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
（3）以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。
（4）充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找
经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标
（5）开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精
力放到学习上。
6（1）结合每月考试成绩，开好每次家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
（2）平时通过家访，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对
孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
2011.9.1
第2篇：八级工作计划
八年级工作计划
一、指导思想
八年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，围绕努力提升教学质量这一中心，根据八年级的实际情况，细化、实化年级管理；努力培养良好的教风、班风、学风，全面提高教育教学质量。
二、年级情况分析 1、教师队伍：
八年级是一支非常年轻的队伍。教师中有2/3的都是5年以内的青年教师，更有刚参加工作的新教师，六位班主任也都比较年轻，大部分是2、3年的新班主任。
2、学生学情分析：
本年级共六个教学班，330余名学生，大部分学生学习动力（积极性）不足，缺乏主动性。因为在二中已学习一年，对二中的制度比较了解，同学老师也比较熟悉，容易产生松懈和涣散的情绪，两极分化已经出现。
3、教育教学质量分析：
上期在班级管理上，各班要求不一致，严格程度不同，班主任对学生的发展目标模糊。各备课组的师资及教学质量也是参差不齐，期末成绩很不理想，对八年级的教育工作提出了挑战。
三、总体目标
年级管理目标：常规管理规范有序；教风、班风、学风优良；全体师生团结协作、务实苦干、开拓进取，争创一流年级组。
教师工作目标：有质量意识、责任意识、大局意识；发挥甘于奉献、团结拼搏、乐于研究的精神，努力提高教育教学水平，争创一流名师。
学生培养目标：在八年级扼制住分化与散化，培养学生良好的行为、学习习惯，激发学生积极向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、级风。
教学质量目标：深化课改，向40分钟要质量；注重知识的过关与落实，把培优、补差作为提高成绩的突破口，实现学生成绩的整体稳步推进。
巩固学生目标：关心关爱每一位学生，决不放弃任何一名学生，加大家、校联系的力度，对学生进行教育和引导，为学生安心学习做好铺垫。安全工作目标：全体师生不断增强安全防范意识，坚持做到安全问题天天讲、月月讲，确保本期不出现安全事故。
四、本学期具体工作措施：（一）强化年级核心建设。
1、发挥年级管委会的指导者和引路人作用。
成立年级管委会，由年级主任、班主任、备课组长组成。管委会成员要提高认识，明确职责，严守纪律，发挥榜样示范作用，向全体教师承诺：“向我看齐”、“跟我比”，比管理、比教学、比服务、比奉献、比吃苦。从诚信、博学、修德、宽厚、公正等几个方面提高自身要求，以求真务实的精神和教师在同一起跑线竞争，用自己的一言一行引导每位教师严于律已、自强不息、乐于奉献，树立正确的人生观、价值观和苦乐观，养成自觉高效工作的优良素质。
2、引导全体教师形成一流的教学理念，共同打造一流的和谐团队。
面对竞争日益激烈的教育格局和形势，必须以高度的紧迫感与责任感，在工作中强化率先意识、目标意识、责任意识、效率意识，在教育质量、办学效益、开拓进取、转变作风上求突破。
管委会：高标准，严要求。将全体师生打造成一流名校的合格人才。
全体老师：（四个一）
一种经历：战无不胜（凡能进入二中工作者，都是善于竞争的佼佼者）
一种感受：如履薄冰（成绩=能力+态度）
一种眼光：适者生存（规模已定，站稳脚跟）
一种理念：追求卓越
管委会成员竭力解放全体教师的思想，在充分认识自我的基础上，积极主动地率领全体教师参与竞争，荣辱与共，充分发挥“鲶鱼”效应，激活各个层面竞争，不断分析研究一流学校的动态，选准不同时期的赶超目标，创造出满意的成绩。同时，引导教师树立“一盘棋”思想，工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流，打好整体战。营造全员育人、健康向上的工作环境，形成服从学校、年级大局的良好局面，力争使八年级组成为一个和谐的团队。
3．加强对青年教师的培训。
充分挖掘和利用我校的优质资源，不断创造机会让青年教师和我校名师面对面，使他们更好、更快地了解和适应本校初中三个年级的教育教学工作，早日成为一名具有特色的合格教师。
（1）年轻老师跨年级听课每周不少于1节，适时邀请其他年级名师送课、讲学与指导。定期开好青年教师展示课。
（2）听专题讲座（主要是课堂教学和班主任工作方面）
（3）开好专题座谈会（由我校专家、名师拟好座谈会提纲）
（4）理论学习（新课程标准、2009年中考说明、2009年中考试卷等，通读初二、初三教材，了解初二、初三历次考试的命题动态。）
（5）学习班级管理经验
（6）继续倡导青年教师晚办公，及时做好年轻教师交流与总结的工作。
（二）规范常规管理 1、教学工作常规管理
教育教学管理工作做到“六个一”。即：①每周一次班主任、备课组长、教师会议，总结上周工作，布置下周任务，明确工作重点，抓好班风建设，落实学风建设；②每周一次班级学生会议；③每周一次集体备课总结会，各备课组老师及时总结、相互交流，将成功写进教案，将遗憾写进反思，并进一步明确下周教学进度、教学重难点、考点、作业内容及辅导形式等。确实做到有的放矢，因材施教；④每月一次年级学生会，结合月考情况，让学生了解自己的学情，根据自身实际调整学习计划；⑤每月一次教师教育教学情况分析会，针对月考情况，找出差距，做好学生心理辅导工作，搞好谈心工程，每次月考实事求是分析教学形势，正视客观现实和差距，在下一阶段的教学工作中准确定位。管委会成员在每月月考总结会前向校领导汇报一个月的有关工作，及时研究，调整战略，采取措施。
抓住年级→备课组长→教师→学生一条线，重点贯彻学校、年级的教学管理规定，规范课堂教学，规范学生的学习行为，提高学生成绩。
（1）备课组的工作重在优秀率、优良率、合格率、学科均分方面下工夫，吃透考纲，吃透教材，吃透学生；降低难度、控制强度、提高效度。要求各备课组学期初制定历次考试命题的进度和范围。本着“降低起点、放慢节奏、夯实基础、分层要求、全面优化”的教学策略，实现教学质量优质、均衡发展。备课组长对本组教学工作负全责，落实备课组长职责，组织好本组教师利用集体说课时间学习课标，钻研教材，讨论教法，统一重难点、作业，搞好常规教学。同时，备课组长要加强推门课，及课后点评指导。深入本组教师的课堂，听推门课、观摩课等，切实了解本组教师现状，研究课堂教学改革，解决本组存在的实际问题，每星期听课不得少于2节。倡导教研组长备课组长要率先垂范，在备课组建设中，要有切合本组实际又体现发展意识的工作思路，吃苦在前的奉献精神，协调好本组教师关系，研究改进影响教学质量的薄弱环节、薄弱教师，促进本组教师在课程改革和课堂教学质量提高上均衡发展。年级根据《备课组长考评制度》对备课组长进行考核。
（2）教师要从六个方面提高个人业务水平，①备课。切实加强备课组建设，进一步明确教研活动的内容和形式，备课组长抓好教师教案的编写工作，坚持一周二次的集体备课，定时间、定地点、定主讲人、定研究课课型，无论是新授课、复习课，还是试卷讲评专题课，都有明确的教学目标和授课流程，不断研讨完善各种课型的教学模式。②上课。以课堂改革为突破口，切实提高课堂效益。课堂教学力求做到“五优化”，即：优化目标（全面、恰当、重点突出、辐射渗透、统领全程）；优化结构、过程（揭标、激趣、自学探究、合作学习、讨论交流、归纳总结、检测反馈）；优化手段、方法（问题（启发）精当、精讲生动准确、讨论热烈深刻、课本运用充分、电教直观、效果显著）；优化师生关系（尊重学生，面向全体，因材施教，善于辅导，重导向、激励、示范，学生求知主动，思维活跃，积极创新）；优化练习、测评（紧扣目标、选题恰当、书写规范、当堂完成、适时反馈矫正、评价得当、联系实际、注意创新）。全体教师坚持候课制度，做到“四不”、“三确保”，即：不迟到，不拖堂，不私自调课，不体罚、心罚学生；确保每节课体现新理念，确保教案（重难点、作业、习题）一体化，确保45分钟效率；③作业。体现“四查”；一查数量，二查质量，三查规范化，四查学生作业上缴率。各备课组长及教务员督导检查，实行周检查公布、月汇总评比制度。④辅导。主要从拔尖、提优、补差几个方面，每个教师都有拔尖、提优目标，各科成立学习兴趣小组，充分利用学科竞赛，对尖子生进行培训。通过（语英）早读、（数物）午练培养学生扎实的基本功。⑤听课。备课组安排好每周3-5节组内研究课（语、数、英各一节），年级主任及备课组长每周至少听两节“推门课”，而且听课后有记录、有评价、有交流、有反馈，并且坚持每周听课汇报总结制度，及时做好课堂教学效益的评估工作，检查和督促教师教学情况。⑥检测。严格把好周练命题关，备课组老师要做到一人命题，三人审题。考试是对学生知识能力的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是教学控制系统的一个重要环节。应该说它导向性是很强的。命题人应做到四个吃透：吃透课程标准、吃透教材、吃透中考命题形式和趋势、吃透学生。结合我校学生实际命题，在命题问题上把握试卷难易度。坚持“周练、月清”制度，通过及时批改、反馈和补救来了解教学的情况，及时采取相应的措施，保证“周周清、月月清”，坚持练习的二次批改制度，保证绝大多数学生100%掌握训练的内容，坚持“四必”制度：做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必反馈。
（3）重视培优补差，防止两级分化。分层推进，整体提高，让每个学生都能有所发展。针对学生的实际情况，实行“联系生”制度（即：年级联系生、班级联系生、学科联系生），并定期召开了座谈会。着力培养好三类学生，即：对成绩优秀、全面发展的学生着重培养其能力，引导他们自主创新、研究学习、合作竞争；对中等生要求并鼓励他们确定优生中的某生作为追赶目标，树立信心，并指定优生帮扶、老师指导，从而不断扩大优生队伍；对基础较差、成绩不理想的学生，实行“教师负责制”，根据学生实际认真分析其差异，建立学生档案，并利用课余时间个别辅导，进行补差，注重“双基”，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，把辅导一个差生与培养一个优生同等看待，因为只有这样，才能提高年级整体成绩，才能不辜负各类学生和家长的殷切希望。要求学生做到学习“五认真”，即：认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试。
（4）年级教务员要明确职责，努力干好本职工作，根据相关规定检查落实本年级教师教案、备课、候课、上课、辅导、作业批改等工作的完成情况，做好登记。年级根据《处室人员量化细则》对教务员进行考核。
2、学生常规管理工作
强化对学生的规范和优良习惯的养成教育。继续开展“优秀班级（考勤、纪律、卫生、两操、综合）”评比活动，强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集队、仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核，坚持“优秀班级”评比公示制度。常规管理工作实行“日查、周公布、月评比”制度，每月根据各班教育教学管理质量对班主任工作实行量化考核并与津贴挂钩。
实行年级→班主任→学生干部→学生管理制，重点贯彻学校、年级的常规管理规定，规范学生的日常行为习惯。
（1）班主任对本班学生管理负全责，学初确定自己的班级目标、制班思想，学出班级工作计划，并对照落实，根据政教处相关制度落实班级各种常规工作及活动，从纪律、卫生、两操、宿舍等方面对学生进行教育，努力形成良好班风、学风。年级根据《班级良好考核细则》及《班主任良好考核细则》对班级和班主任进行考核。
（2）班主任要加强学生干部的培训与考核，充分调动班级干部的积极性，深入开展学生“自我教育、自我管理、自我完善”的活动，培养学生具有“学习的主人、学校的主人、国家的主人、时代的主人”意识。真正做到以学生为主体，努力使遵守中学生日常行为规范成为学生自觉的行动，做到行为文明，举止端庄，知书明礼，诚实守信，好学上进。敢于、善于让学生参与年级管理、班级管理，充分发挥学生干部的自主管理、自我约束作用，协助年级组做好常规管理的检查、反馈、评比工作。
（三）其他工作
1、形成教育合力，共同提高教育教学质量。
依靠年级→班主任→学生→家长这条线，班主任要及时联系学生家长，宣传学校、年级的管理思想、方法和规定，介绍本班教师、教学、班级管理、学生成绩、学生个性特点等情况，引导家长全面关心孩子，积极配合学校做好各方面工作，以取得教育效率最大化、最优化。
2、关注师生的心理健康。
学生的心理调节主要是通过班主任专门指导，任课老师课堂渗透来进行，注意与学生的交流沟通，加强对学生的心理疏导，加强学生的理想教育，前途教育，注重对学生的意志品德教育，在学生中积极营造“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”的比、学、赶、帮、超的学习氛围。通过年级及班级文化建设，引导学生努力做到志存高远，心无旁骛，自信成功。确保学生的身心得到健康发展，使学生在学习中始终保持稳定的情绪、良好的心态、充足的干劲、旺盛的精力。同时关注老师的心理健康，要求老师调适心态，享受工作的幸福和快乐，一是“自己的独到思想和学校理念要一致””，二是换位思考、互相理解，“转换视角看问题，桥宽路广心也甜”。
3、加强住校生的生活管理。
（1）加强住校生的纪律、卫生监督。本学期年级对各班住校生的宿舍和个人每周都进行卫生、纪律都要进行大检查和抽查，并做好记录，每周评比“文明宿舍”。（2）秋季是传染病传染病增多，要求学生在食堂就餐，不准在学校外小摊小贩处就餐，年级汇集班主任要不定期的进行检查。（3）进一步加强住校生的安全管理，禁止非本班级住校生相互串门现象、坚决杜绝宿舍里的偷窃现象、严禁住校生下晚自习后出校门、禁止住校生下晚自习后到操场打篮球、闲转，严禁住校生在宿舍内点燃蚊香和充电等等不安全行为。
4、开展专题教育活动。
全组教师树立教育工作者首先就是德育工作者的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。积极开展系列专题教育活动，丰富教育内容，强化教育的影响和效果。
（1）以爱国主义教育为核心的德育教育。利用班会、团队活动对学生进行爱国主义、革命传统教育、集体主义、社会主义教育。结合建国60周年大庆、改革开放30年的成果等，开展读书征文竞赛和演讲比赛，定期举行主题班会的示范课、观摩课、研讨课，收集、整理、保存教师育人的典型案例。特别要开展“班级光荣我光荣”，“年级光荣我光荣”，人人为班级、为年级争光荣的集体主义教育。
（2）文明守纪和礼仪教育。通过学习《中学生日常行为规范》、《一日常规》和《学生文明礼仪规定》等开展文明守纪教育，培养学生养成良好的习惯。
（3）尊师爱校教育。学习宣传优秀教师的敬业精神和奉献精神，培养学生的尊师情感。通过师生结对帮扶，增进师生交流，融洽师生关系，加强学生的尊师爱校意识。
（4）学习习惯和学习方法教育。加强对学生的学习方法的指导。通过主题班会、优秀作业展览、学习经验交流、学法讲座等活动，激发学生的求知欲望、竞争精神，培养学生良好的学习习惯，教给学生学会学习和生活，为他们一生的发展奠定良好的基础。“做学生思想工作、激发学生学习的积极性、指导学生学习的方法”所取得的成效远大于“认真备课、认真上课、认真批改作业”所取得的成效；“认真备课、认真上课、认真批改作业”所取得的成效又远大于“题海战术、加班加点、盲目补课”所取得的成效。让学生做到“乐学、勤学、会学”。“乐学”就是要做到：目标明确、动力巨大、兴趣浓厚，以苦为乐，“勤学”就是要做到：意志坚强、毅力持久、心态健康，“会学”就是要做到：方法正确、习惯良好、效果显著。在积极探索中不断的反思、建构、总结、再实践。摒弃传统的习惯上的思维、习惯上的行为，进而形成一整套的思路、方法。实现“轻负担、高质量”，让学生“今天幸福，明天也幸福”，最终实现教师和学生一起“过一种幸福而完整的教育生活”。
（5）远离网吧教育和安全教育
通过讲座和观看展览、事例分析等活动，增强学生的安全意识，让学生认识不良上网的危害，增强远离网吧的自觉性。上好开学第一课，用知识保护生命，继续推行创建平安班级活动。
①制定“平安管理”要求细则，使安全的触角伸向每个角落。把创建“平安班级”和“优秀班级”严格挂钩，实行一票否决。
②健全对重点学生的管理制度。本学期我们将对重点学生建立“重点学生档案”，重点学生需要付出更多的爱心，需要为之流出更的汗水。他们的思想品质状况，直接关系到平安班级的创建。对他们的教育和管理，各项工作都要细化，具体办法如下：a、加强做这些学生的思想工作，实行任课老师与重点学生“帮扶结对”措施，要求任课老师在校内进行全程监控，跟踪服务，主要是感化他们；b、宽严适度，允许他们有个转变的过程，允许他们在学业上暂时降低要求；c、要公平公正对待。禁止歧视、体罚这些学生；c、从细节上关心学生，要在各方面关心体贴他们，做到“润物细无声”；d、经常主动与家长联系，争取家长的配合和支持；e、加强学生课后时间的巡查密度，尤其是放学前后教学楼的巡视，以防突发事件的产生；f、加强请示汇报，发现问题的苗头，年级从上到下，及时采取对策。倡导老师做一个学生和家长喜欢的老师：爱生如子，每个学生都是你的子女，你该怎么办?爱护、教育、帮助、保护，用“爱”架桥，呵护学生的青春期心理，永远不要让学生撕破脸皮，这样才能“亲其师、信其道”。
（6）劳动卫生教育。让年级的每一寸地坪、墙壁、楼梯、屋面都有人负责，让全年级每一位学生都有卫生保洁任务，以最好、最快、最彻底、最干净、最整洁的效果做好年级的保洁工作。年级包干区划分到班级，再分到学生，层层分解。培养学生热爱劳动的品质、保护劳动成果的责任和珍惜劳动成果的习惯。
（7）积极参加学校组织的庆教师节、庆国庆、庆元旦、运动会等活动。
总之，本年度工作任重而道远，是整个初中阶段非常重要的一个学年，我们将在校党委、校长室和各职能部门的领导下，积极向兄弟年级组学习，抓紧、抓严、抓细、抓实各项工作，全年级老师心往一起想，劲往一起使，力往一起出，锐意进取，奋力拼搏，实现学生成才、教师成功、年级成名、家长信服、学校满意的目标。
2009年8月15日
八年级上学期工作行事例
第1周1．年级组织分班，各班组织学生报到，做好室内外的卫生工作。
2．各班组织学生军训，参加年级评比。
3．各班对学生进行常规教育，建立班委、团支部。
4．划分各班卫生区，要求各班对学生进行卫生保洁教育。
第2周各班对学生进行学习目的和学习方法教育。
3周（9.11-9.17）：
1．对学生课余活动内容进行规范，加强早读、午间自习、下午自习、晚自习，及住校生就寝等进行跟踪管理强化教育。
2．进行交通安全、活动课安全、防火防盗、安全用电教育。
3．进行双周清。
5-6周（9.25-10.8）：
1．进行假期安全教育。
2．庆国庆系列活动。
7周（10.9-10.15）：
1．月考Ⅰ。
2．各班召开部分学生家长会。
8-10周（10.16-11.5）：
1．进行期中考复习迎考工作、加强复习方法指导。
2．进行考风考纪教育。
11周（11.6-11.12）：
1．期中考试。
12-13周（11.13-11.26）：
1．年级进行期中总结。
2．组织学生家长会。
3．各班进行期中总结。
15周（12.4-12.10）：
1．月考Ⅱ。
2．学校召开班主任工作总结与经验交流会。
18-19周（12.25-1.7）：
1．各班组织庆元旦系列活动。
2．月考Ⅲ。
3．进行期末复习动员，期末复习指导。
4．进行考风考纪教育。
5．各班主任完成学生学期评语。
22周（1.22-1.28）：
1．期末模拟测试。
23周（1.29-2.4）：
1．期末考试。
2．各班完成班级工作总结。
3．教师完成教学总结。
4．各班布置寒假作业。
5．进行假期安全教育。
第3篇：八(3)工作计划
八年级（3）班主任工作计划
新学期八年级学生是迈入青春的开始，是步入九年级的关键一期。也是其人生的成熟的开端。为了让他们顺利成长，取得好的成绩，特制定如下此工作计划：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，精心安排部署，强化工作措施，狠抓任务落实，有序推进学生思想道德建设工作，以师生健康发展为根本，构建和谐、平安、文明的校园。培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
二、班级基本情况分析
该班共有学生30人，其中男生16名，女生14名。本班大多数学生积极上进，具备较强的集体主义观念，能积极参加学校和班级开展的各项活动，表现出了较为主动的参与意识，具有较强的集体荣誉感和学习责任感，懂得如何帮助他人，懂得尊重他人，孝敬父母。但是，本班学生几乎都来自农村，且部分学生父母不在身边，家庭条件都不太理想，性格较为内向、自信心不足在本班很多学生身上都存在。此外，本班学生有20人住在学校寝室；有2人借住在校外，其余学生均为走读生，这部分学生的食宿、安全管理，也是本期班级管理必须抓好的工作
三、本期工作目标
1、继续营造和谐师生关系，帮助学生改善比较差的行为习惯与学习习惯。
2、和授科老师一起共同努力，为学生创造互帮互助的学习氛围，抓好班级中后进生的转化和中等生的提高、优等生的巩固工作，促进班级的整体提高，争取能取得好的成绩。
3、积极参加学校各种活动，勇于拼搏，争创佳绩。
4、培养学生良好的行为习惯，做到“自强、自信、自律、自理、自护、自学”。
5、做好住校学生的食宿、安全管理，让家长能放心，学生能安心。
6、营造轻松、温馨的班级学习氛围，让孩子在集体中感受到浓浓的亲情、同窗情、朋友情，建立正确的班级舆论，鼓励大家发表心中所想，关爱班级中的留守学生，形成乐观、积极、有特色的班级管理模式。
7、继续加强班级的文明礼貌教育、安全教育、卫生管理和健康教育。
四、具体措施
1、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。
2、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。积极参加学校开展的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育，努力争当文明班级。
3、关注学生的个性差异，争取各授科老师的大力支持，做好培优转差，确定优生的培养目标和差生的转化目标。
4、多与家长沟通。利用家访及空余时间和家长进行交流,及时解决问题，及时发现学生的发展动态，思想波动、出现的问题、心理的问题等等，及时妥善地解决，使学生健康的成长。
5、培养良好的学习习惯。上课要求学生集中注意力听讲，读书要求学生放开声音，作业要求书写工整、按时完成，课前要求学生及时预习，课后要求学生认真复习，学习任务当天完成。
6、给学生更多的关爱。远离家庭的学生需要关爱，作为班主任要及时和学生进行情感的交流和沟通。坚持每天找一个学生谈心，了解他们的思想，给他们
以关爱。特别是对那些问题学生，要关怀备至。对学习有困难的学生，要及时帮助，让他们始终保持学习的信心。对学生要即使鼓励，让每个学生都看到自己的长处和优点。
7、班级工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。班级工作多请示、多汇报；多到教室、宿舍、餐厅等走走转转，发现问题及时解决；每次班会、个别谈心要做好记录，及时总结；注意同学生们交流，虚心听取同学们的建议和意见，不断改进班级工作方式及工作思路，从而增强了班级集体的凝聚力。
8、加强后进生的转化工作：思想上多了解，生活上多关心，学习上多关心，不良习惯上多纠正。对他们言语上给多一点，眼光多投向一点，在他们课桌边多站一会，对他们的鼓励多一点。力求真心、细致的工作使他们能有长足的进步。
9、加强授科老师间的联系，及时沟通情况，为授科老师的工作分忧解愁。
10、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
11、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，坚决制止不良行为习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
2012.9.1
第4篇：八上工作计划
2017-2018学年第一学期 八年级英语教学工作计划
转眼间又迎来新的一学年，这一学年我担任八年级二班、三班英语教学工作，为使接下来的教学工作能够有序进行，现做如下计划：
一、教学目标
始终以打造“活力课堂，活力校园”为总目标，培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养。
二、教材分析
八年级英语是研教版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性。3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点
本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手。
1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学 本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。
四、教学措施
1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
5、特别注重阅读能力的培养。
6、努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。7.重点：笔头练习：在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培养学生写这一技能的有效方法。
阅读训练 1．读材料题目；2.让学生用较快的速度默读一遍对话或短文；3.当学生找到答案时，鼓励他们回答；4.再细读一遍，进一步理解文章；5．对于生词何习惯用语，让学生推测；6.学生间的讨论；7.加强阅读训练，培养阅读能力；
二、语法教学 教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。
在未来这一学期的教育教学工作中,我会尽职尽责地完成自己的本职工作,并不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平，争取在学期末取得不错的成绩。
第5篇：八级工作计划
八年级工作计划
一、年级工作指导思想：
以学校的工作计划为指导，以关注学生的发展为核心，全面推进素质教育；以开展多种形式、多功能的主题活动为教育载体；以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手；以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向；加强教育教学常规管理，为实现学校教育教学质量的腾飞努力奋斗。
二、工作目标：
以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及科任教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养学生良好的行为规范；从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育，创造良好的班风，学风，建设积极、健康、向上的班级文化；年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范班级，一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学成绩要有更大的进步。
三、工作重点：（一）年级管理
首先，我们实行责任到人制度，分工不分家真正做到齐心协力做一件事，这样下来真正做到集中大家智慧去做一件大家共同关心的事情，避免了一些掣肘现象发生。
其次，倡导人本管理，振奋团队精神，就是通过全体师生的共同努力，使我们年级成为一个“教师理念先进，学生素质全面，人际关系和谐，教学质量优秀”的集体。再次，针对学生出现的心理问题或平时经常出现的思想问题，需要年级的教师团结一致，对一些亟需关心和疏导的学生给予心理疏导和干预，特别是在最容易出现的情感问题上，我们给予重点引导和干预，真正让学生在愉悦的环境中学有所成；另外，对于一些在工作上有困难的教师也能给予适当的关心和爱护，排除他们心理上的错误判断和不良想法，带领大家共同前进，最终实现年级良性发展。努力打造一个和谐、团结、向上优秀年级。
（二）德育工作
开学初，年级根据八年级现实的需要，及时召开八年级班主任会议，那就是我们要在前三个星期里对学生各项优秀的习惯进一步培养和强化，特别是学生的文明习惯养成教育、两操制度等。
此外，班主任要不定时到班上巡视，以免发现问题及时处理。随时检查学生的午、晚休情况。
班主任带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《安全教育》和《文明礼仪教育》，抓好开学初的习惯养成教育，不放过任何细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的教育。班主任要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班主任计划、教学计划，特别是对学困生要落实到学生、教师。班主任要及时对家长做好反馈工作，及时和家长进行沟通和了解。
其次、我们还要在学生自我管理上进一步加强和完善，真正实现学生能够管理自己、能够完善自己。
另外，在本学期一些节假日或课外活动中，我们即将组织学生参加一些有意义的活动，甚至参加一些校外公益活动，让学生融入社会，报效社会；允许的情况下，我们还会适时地搞一些课外实践活动，让学生在活动中学到在学校难以得到的知识，在学生当中就可以建立起学习的大课堂，这样同时也开拓了学生的视野，提高了学生的综合实力和素质。
最后，利用班会、课外活动、黑板报、多媒体甚至校园之声等形式开展思想教育活动，对学生进行全方位的励志教育和心理疏导，使八年级师生都能健康地成长。当然、以上工作的开展都要结合学校工作安排和年级实际情况做到有计划有步骤地协调和安排，使对学生的思想教育工作落实到位。
（三）教学工作：
1、优化课堂教学，向课堂要效益。上课是中心环节，课堂是履行教师天职的神圣地方，也是最能体现教师价值的最佳场所。我们要从以下几点抓好落实。
首先，狠抓备课环节，实行定时检查；教案要认真书写，真正让教案起到它的作用，避免资源浪费。
其次，优化教学节奏。要求教师合理调控教学时间，少讲多练，做到快节奏、高密度真正提高教学效率，避免那种拖拉冗长耽误时间的教学模式。
再次，优化教学过程。教学过程要轻松流畅，教师要注意自己的教学环节是否转换恰当，是否符合学生思维，能否真正调动学生课堂思维，是否能使你的课堂达到最优化。
最后，优化教学环境。一个良好的教学环境是一部立体的、多彩的富有魅力的、无处不蕴含潜力的特殊的场所，它能潜移默化地影响学生，熏陶学生。良好教育环境能激发学生的斗志，调动学生的潜能，帮助学生实现自己的理想，所以作为教师要能尽最大程度营造学习氛围，创设学习情境，引领学生走进知识的殿堂。
2、集体备课，向合作要效益。一坚持：坚持备课核心作用，充分发挥骨干教师的作用；二提高：一是提高集体备课和二次备课的效益，二是提高课堂效益；三个备：一是备学生，二是备课堂，三是备教法；四个定：一是定时间，二是定地点，三是定课题，四是定主讲人。我们想通过以上的方式以提高课堂教学效率。
3、推行公开课制度，要求所有教师都要上一堂交流课，让所有没课教师都去学习和交流。
4、转差培优工作。首先成立学困生档案，确保这些学生也能得到更多的关怀，用心灵赢得心灵，从而促进他们最大限度地提高，确保整体成绩；此外，我们还要抓住中等生，因为中等生不像学困生那样困难，也不像优等生那样耀眼夺目，所以他们很容易被教师忽视。为了对这些学生重视，一是要求教师个人在课堂上要关注中等生，这一点非常重要；二是对于不积极表现的学生进行辅导，最大限度地促进其提高；对于那些优等生来说，我们同样不能对他们放松要求，相反，我们还要加大力度，用更高的标准去衡量他们，去鞭策他们。俗话说得好，响鼓也要重锤敲，只有这样，我们才能全面提高成绩，才能提升我们年级的整体优势。
思路决定出路，态度决定高度；习惯成就人生，细节决定成败。我相信我们在校领导的正确领导下，在年级全体同仁共同拼搏下，我们必将一步一个脚印，取得一个又一个成功，最终实现我们共同的理想。
八年级
2018年8月30日
第6篇：八级英语工作计划_工作计划
八年级英语工作计划4篇
新的学期开始了。本学期我担任八年级英语教育教学工作。为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量。
一、教学目标
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
具体措施
1、认真参加集体备课，积极讨论教学中的重难点及解决的方法。2、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课，确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。/ 12
文章来源网络整理，仅供参考学习 4、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。6、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
7、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
优秀生：许嘉鹏 金美子 于海波 李强 王春宁 杨旭 崔旭峰 藤林
学困生：丁兆梅 郑玉晶 孙伟峰 王林虎 8、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。9、虚心向其他老师学习，加强与同事之间互相团结合作。
二、教学资源分析 1、教材的基本结构
《新目标英语》八年级（上册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。2、教学重点和难点
unit 1 how often do you exercise? 重点1、掌握what … usually do …？和how often …？的句型；2、掌握表示时间频度的词汇。
难点：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，no。/ 12
文章来源网络整理，仅供参考学习 unit 2 what’s the matter?
重点：1、掌握身体各部位的表达法；2、掌握健康问题的表达法；3、掌握情态动词should和shouldn’t。
难点：1、表达患病时，可以用have/has a headache/toothache来表达。；2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持续地隐隐作痛，如：headache，stomachache，toothache。sore表示一触就痛的，如sore throat，sore back，sore leg。unit 3 what are you doing for vacation? 重点：掌握假期活动；
难点：用现在进行时表示将来的概念。unit 4 how do you get to school? 重点：1、谈论上学的交通方式；2、how引导的特殊疑问句。
难点：正确使用how引导的特殊疑问句。unit 5 can you come to my party? 重点：发出邀请，接受邀请，拒绝邀请。
难点：掌握情态动词have to。
unit 6 i’m more outgoing than my sister.重点：1、形容词的比较级；2、more和than的用法。八年级英语教学工作计划八年级英语工作计划（2）| 陈世蓉
一、本学期的指导思想：
要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴 3 / 12
文章来源网络整理，仅供参考学习 趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。采用活动途径，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，认真学习新课标。
二、学生基本情况分析：
今年我担任八（3）、（4）班英语教学工作。两班情况稍有不同,(3)班学困生较多，一部分学生对英语已经没有了兴趣。如：葛宁、张宁、赵志东、王海龙等没有好的学习习惯,王芳、杨新颖、李俊龙、李俊峰等接受新知识的能力非常差。但有一部分尖子生，如：杨中昊、闫伟、郭嘉、徐婷婷、李明浩、杨中鹏等。每次考试的平均分都有5分左右的差距。(4)班学生整体情况稍好,学困生比（3）班少一点,如：李昊天、高鹏、詹洪宇、张辉等。尖子生有李陈杰、张文静、何宇华、郭立银、张宏亮等。中等生比（3）班稍多。两班整体情况：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累； 三、具体措施：
1、充分利用手中和网络资料备好课，充足的精神上好课。做好课后辅导。/ 12
文章来源网络整理，仅供参考学习 2、要求学生每天背诵课文中的对话，培养语感。
3、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。利用学习小组及时检查，保证效果并坚持下去。
4、充分利用好早自习：规定早读内容，加强监督，保证早读效果。
5、坚持日测、周测、月测。对英语学习实行时时监督，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
6、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。7、抓好尖子生和中等生带动学困生，为九年级打好基础。8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。9、利用灵活多样的授课方式，要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
10、．针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。11、准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能。
四、课程安排及教学进度：
第一周—第二周：unit1 阶段性测验/ 12
文章来源网络整理，仅供参考学习 第三周—第四周：unit 2阶段性检测
第五周—第八周unit 3-unit 4阶段性检测 第九周—第十周unitreview1-4 阶段性检测
第十二周—第十三周unit5-unit6阶段性检测
第十四周—第十六周unit 7-unit 8阶段性检测
第十七周—第十九周review unit1-unit 8复习迎接期末考试 八年级英语教学工作计划八年级英语工作计划（3）| 一、教学目标
培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。/ 12
文章来源网络整理，仅供参考学习 二、教材分析
八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点
本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手
1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学 本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。/ 12
文章来源网络整理，仅供参考学习 四、学情分析
从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。五、教学措施
1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、特别注重阅读能力的培养。
初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。/ 12
文章来源网络整理，仅供参考学习 重点：笔头练习：
在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培养学生写这一技能的有效方法。
【一】、阅读训练 1． 读材料题目
2． 让学生用较快的速度默读一遍对话或短文 3． 当学生找到答案时，鼓励他们回答 4． 再细读一遍，进一步理解文章 5． 对于生词何习惯用语，让学生推测 6． 学生间的讨论
7． 加强阅读训练，培养阅读能力
【二】、语法教学
教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。
【三】、其他方法、措施
六、教学进度
本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课,剩余时间用来复习。
八年级英语教学工作计划范文八年级英语工作计划（4）| 一、教学目标/ 12
文章来源网络整理，仅供参考学习 根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。二、课时安排
本教材共8课，包括两课复习课。周课时量为6课时。在一学期(约17周)内完成。第1周到第12周，每周一个新课。后五周进行复习。
三、具体实施
课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。
每两周进行一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。
2.第1周到第12周，讲解课文;第13周开始进行复习。将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。/ 12
文章来源网络整理，仅供参考学习 3.复习计划
1)在讲解新课时，向45分钟要质量。以课文内容(talk like this、look and say)为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用中练。
2)每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。3)对单词、词组、句型的复习。
(1)了解并掌握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而掌握背词技巧，减少背词压力。
(2)运用选择、判断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯通，融为一体。4)对语法的复习。
首先掌握6种词类(名词、代词、动词、数词、形容词和副词)的词性变化及基本用法。复习本教材中出现的语法项目，如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。/ 12
文章来源网络整理，仅供参考学习(1)介绍每种语法的基本概念及用法。
(2)结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的语法项目，又巩固了课文中的句子。可谓一举两得。在新的学期里我将尽我所能，做好我的本职工作。2019年八年级英语教育教学工作计划 八年级英语教学工作计划范文 2018年八年级英语教学计划范文 2018中学八年级英语教学计划 八年级英语教研组工作计划 学年度第二学期八年级英语教学计划 八年级英语教学计划
2016年中学八年级英语教学计划 2016年秋季学期八年级英语教学计划 中学八年级英语教学计划/ 12
文章来源网络整理，仅供参考学习
第7篇：八级语文工作计划_工作计划
八年级语文工作计划3篇
xx～xx学年度第一学期八年级语文教学工作计划----赤子
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在这秋高气爽的节气宜人之时，又一学年的教育教学之旅启程了。现在，让我对本期语文教学工作的蓝图加以描画。
一、指导思想。
以新《语文课程标准》精神为依据，以学校工作计划为指导，树立“大语文”的课程观，注重学习的读书感悟和交流，注重从好书中汲取语文学习的营养，使学生的语言和精神协同发展。
二、教材分析。
本册教材分六个单元，有两个以“战争”和“爱”为主题的小说、散文单元，有两个以建筑园林、科技知识为主题的说明文单元，还有两个文言文单元，课外要求读《朝花夕拾》等三本名著。这册教材诗文背诵量大，文体特色鲜明，课外阅读、积累量大，需要在教学中合理地去安排。
三、学情分析。
经过七年级及以往的培养，学生的书写、朗读、表达能力都逐步提高，课外阅读、写周记的习惯也已养成，对一般文学作品开始有自己的看法，这学期在预习、质疑问难的习惯和课堂研讨的方法上还需 1 / 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 大力培养。
四、学期教学目标。
1、通过阅读学习，逐步培养学生“真实、自由、个性”的品质和追求“真善美”的情操。
2、使学生了解新闻、小说、散文、说明文等文章的特点和阅读方法。
3、每生写文从顺、言之有物的周记20篇。4、每生课外阅读好书6本左右。
五、教学策略。
1、从教学内容入手认真备课，注重“用教材教”。明确每节课“要给学生教什么”和“想让学生学什么”。2、落实课前的预习和课后练习的检查。
3、营造宽松、民主的学习氛围，让学生上课都“动”起来，敢于、乐于发表自己的观点。
4、组建班级图书角，学生每三周借书一次，读后及时召开“读书交流会”。
5、要求学生每周写一篇周记，及时抒写校园见闻、生活随想。6、每周练一张钢笔，争取人人能写一手工整美观的汉。7、开展演讲、朗诵、调查、搜集资料等语文实践活动，提高语文能力。
六、教学进度安排。/ 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 第1—2周 第五单元
第3—4周 第一单元
第6—7周 第二单元
第8—9周 第三单元
第10周 期中复习
第11—12周 第六单元
第13—14周 第四单元
第15—16周 第五单元
第17—18周 课外阅读
第19周 期末复习
八年级语文下学期工作计划范文八年级语文工作计划（2）| 语文下学期工作计划(八年级)篇1
一、教材简析
人教版《义务教育课程标准实验教科书.语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。/ 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段经历;《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义;《列夫.托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。“综合性学习.写作.口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作.口语交际.综合性学习”——寻觅春天的踪迹，也是一个非常诗化，具有抒情性的活动。第三单元是以人与自然为主题编写的，课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习.写作.口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。
第四单元以民间文化为主题编写。课文中，《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意;《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了故乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间高人。4 / 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 此外，“综合性学习.写作.口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。
文言课文的编排方式是单独组元，每单元，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。此外，“写作.口语交际.综合性学习”是一次小型的综合性学习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。另外，“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。
二、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个 5 / 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
三、班级学生现状分析
通过初二上学期的教学,从整体来看,本班学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,但存在的问题也不容乐观:目前班级学生最大的特点是两极分化严重,而且’尾巴’较大,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调 6 / 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。四、教学措施
1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3).重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
中学八年级语文备课组工作计划范文八年级语文工作计划（3）| 鲍晓慧
一、指导思想
初二年级是学生学习的分水岭年段，我们将继续围绕局领导提出的“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。继续初一年级的好传统，努力进行课堂改革，7 / 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 关注每个学生，热爱每个学生，让学生更加热爱语文课堂教学。从而进一步提高八年级语文教学质量。
二、教材简析
1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。第一单元以“战争”为题材。
课文，反映有解放战争，反法西斯战争、鸦片战争，英法联军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。
第二单元以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人，综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。
第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物，理清说明顺序，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性、周密性。
第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学知识短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识，同时又兼顾培养 8 / 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 学生有一种科学精神与思想。
第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。
诵读课文有：《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段，《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》 2、写作内容安排
大作文
①“我谈战争”或者就当前形式谈“保卫钓鱼岛”
②话题：“让世界充满爱-”题目自拟——主要让学生写一篇记叙文
③《说不尽的桥》要求学生写一篇介绍桥的文。④我看上网利与弊
⑤我对莲的发现
⑥以“中秋节”为话题。（网上搜资料整理）
小作文
①仿《芦花荡》写家乡景
②扩写《蜡烛》倒数第四段的老妇人的心情
③给维克多雨果的一封信 ④阿长买书记。/ 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 ⑤在童年生活中，写一个你熟悉的普通人。
⑥《老王》一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。
⑦为信客写墓志铭
⑧介绍一篇你游玩过的园林。
⑨描写家乡的落日
⑩改写《酒泉子》
改写诗四首中一首 3、语法修辞内容安排
学习语法知识：虚词；
学习修辞：对偶、对仗。
三、年级现状分析
语文学习情况：通过七年级的初中语文学习，我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的认识，学生在语文知识与语文能力上都有显著提高，语文素养也得到增强，但是问题也不容忽视
教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部改变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。
学生不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文能力强的学生也不愿意参加合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数学 10 / 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 生写作文无语感，无丰富词语。
四、工作目标
1、集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。
2、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培养学生的语感。
3、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。
五、本期教学目标
1、阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。
2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
3、阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方法等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。
4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。
5、能进一写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。/ 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 六、工作措施 1、备课组活动
①备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培养学生的自学能力，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。
②统一课程进度，统一教学目标，统一命题。
③集体备课做到人人参与，体现集体的智慧，备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。
④备课组成员之间要经常相互听课、评课。2、课堂教学
①课堂教学注重培养学生的语感，重视语言的品味与积累。
②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。3、语文课外活动
①要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。
②成立语文阅读兴趣小组。
③、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。④通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。/ 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 七.xx学年第一学期城关中学八年级语文备课组工作行事历
（xx年9月—xx年1月）
周次
日 期
内 容
主持科室
（参加对象）1 9月3日～9月9日 1．.教学常规工作布置
语文组成员 2 9月10日～9月16日 1．教师节庆祝活动
2.暑期读好书活动的落实（学生习作的修改、上交）办公室 3 9月17日～9月23日 1．制定教学计划、备课组计划 2．探讨课题研究的有关事项
教研处、语文组/ 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 各备课组长
语文组组员 4 9月24日～9月30日
1．集体备课（一）公开课（1）2．新教师调研活动 3．学区基本功比赛
鲍晓慧
陈橙鸿
教研处 5 10月1日～10月7日
1．国庆节（9月30日至10月7日放假调休）2．《鹅浦》征稿 3.读后感布置
办公室
全组老师 6 10月8日～10月14日 1．集体备课 公开课（2）2．县初中教师基本功比赛/ 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 叶炬灿 柯元凯
全组老师
教务处 语文组 7 10月15日～10月21日 1．学校优质课评比
2．市特级教师骨干教师大讲坛 办公室
教研处 语文组 8 10月22日～10月28日 1．学区优质课评比 2．“三小”培养活动 3．教研组活动
4.集体备课 公开课（3）
教师代表
教研处 语文组
全体语文组教师 全组老师 9 10月29日～11月4日/ 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 1．县初中语文学业考试质量分析会 教务处 语文组 10 11月5日～11月11日 1．县优质课评比
2．八年级教学研讨活动（体校）
教务处
全组教师 11 11月12日～11月18日 1．期中考试
办公室 12 11月19日～11月25日 1．县初中读后感评比 2．集体备课公开课(4)3．学区教学调研推门听课
全组老师
季小娟
蒋圆圆 13 16 / 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 11月26日～12月2日 1．学区推门听课
2.农村初中教学规范提升行动调研展示活动
教研处、语文组
教研处、语文组 14 11月3日～12月9日 1．教学开放周2．集体备课 公开课（5）语文组
刘秀珍
郑恩进 15 12月10日～12月16日 1．教研组活动 2．校古诗文朗诵比赛
教研处 语文组 16 12月17日～12月23日 1．语文教师经验交流 2．集体备课 公开课（6）17 / 19
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备课组全组教师
朱小英 17 12月24日～12月30日 1．县古诗文朗诵比赛
语文组教师代表 18 12月31日～1月6日 1．元旦放假
办公室 19 1月7日～1月13日 1．期末常规检查
教研处 20 1月14日～1月20日 1．市八年级语文合格率监测 教务处 21 1月21日～1月27日
期末考试/ 19
文章来源网络整理，仅供参考学习 教务处 22 1月28日～2月3日
学期结束工作
2017年八年级语文下学期工作计划范文 八年级语文下册教学计划范文
2017-2018年度八年级语文下册教学计划 2018年八年级语文下册教学计划 八年级语文期中考试复习计划
2016～2017学年度第二学期八年级语文备课组计划 2016年八年级语文教学计划 人教版八年级语文上册教学计划 2014-2015学年上期八年级语文德育计划 八年级语文下册教学计划/ 19
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