计生三结合工作计划（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“计生服务工作计划”。
第1篇：三结合 工作计划
鹿苑张家小学学校、社会、家庭三结合工作计划
学校、社会、家庭三结合教育网络是提高学生整体素质，逐步培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的主阵地，为了更好地开展这一工作，促进教育网络工作步入正轨，特制订工作实施方案：
一、教育目的学校、社会、家庭三结合教育网络是教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责，诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯，初步具有辨别是非的能力，为培养他们成为跨世纪的社会主义现代化建设的各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。
二、教育内容和基本要求
学校、社会、家庭三结合教育网络根据学校工作计划、少先队工作计划的安排，在对学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和浅显易懂的政治常识教育，教育学生心中有他人、有集体、有人民、有祖国，提高学生的道德认识，培养学生的道德感情，指导学生的道德行为。同时，按照低、中、高年级段有计划地分别召开学生家长会，让家长与学校、社会一起，共同教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会服务、学会创造。学校、少先队有计划地对学生进行热爱祖国的教育、热爱集体的教育，文明礼貌、遵纪守法的教育，良好品格的教育和辩证唯物主义的启蒙教育。
三、教育方法和途径
教育网络要在中国特色的社会主义理论的指导下，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以养成良好的爱国主义文明习惯为重点和起点，引导学生知事、明理、动情、践行。同时要切实搞好“五爱”教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。
学校教育与社会教育、家庭教育有机地相结合，在知事、明理、动情的基础上，引导学生养成良好的行为习惯，并逐步建立学校、社会、家庭教育相互联系的有效机制，不断巩固教育成果。
学校教育的主阵地，主渠道是各学科的课堂教学和班主任老师日常对学生的品行教育与引导，并结合教学内容，有机地渗透教育内容，使学生知事、明事，长大成为社会的有用之才。社会教育对学生的品行教育有着一定的辅助作用。本学期，我们将采用请进来，走出去的方法，让校外教育队伍对学生开展教育，做到绝大多数学生离校不离教。
家庭教育对学生的品行有着一定的主导作用，学校除健全家访制度外，每学年家长学校开班一次，每学期分年级段召开学生家长会，共同对学生进行教育，适时将开展家庭教育咨询，并进行经验交流。
四、教育的领导与制度建设
1、成立学校、社会、家庭三结合教育网络领导小组：
组 长：王敬凇 副组长：赵娟妮
成 员：各班主任
2、建立健全制度。每季度召开一次领导小组会议，每月观看一次爱国主义影片，每学期聘请有关人员给学生进行专题讲座或报告，班主任、课任老师每学期家访学生总人数的三分之一，做到重点学生重点家访。
3、加强校风建设，优化育人环境。利用广播台、墙报、板报、橱窗、等宣传阵地，努力发挥环境育人的功能
2017年9月
第2篇：三结合工作计划 一
三结合教育工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以人为本，树立科学的发展观，以先进的理论、正确的观念、科学的方法武装我校广大学生家长，不断提高家庭教育的质量和水平；努力促进家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合，形成合力，全面推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人
二、认真办好家长学校，提高家庭教育水平。
1、每学期分别对各年级家长普遍授课1至2次，通过各种方式，如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。
2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对高一年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮助孩子度过一个转折期，其次是对毕业班学生家长，在临毕业前进行高考心理辅导专题讲座
三、加强组织领导，做到四落实
1、组织落实：健全组织机构，成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次各级家长委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2、时间落实。“家长学校”上课学习时间，一般每学期安排1-2次，每次授 课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。
3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。
4、教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。
四、健全制度，规范管理
1、建立各项制度，实行制度管理
①建立考勤制度。制订《万宝镇小学家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》；
②建立考评制度。对每学期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况；
③建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。
④建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并对
班主任建立家访制度。
2、建立评先表彰制度。制订《优秀家长评选条件》每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在校报刊登名或现场举行表彰。
3、建立档案无纸化管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行无纸化管理。
五、加强教学研究，提高业务水平
1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。
2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；
3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。
4、组织教师总结经验撰写有关论文。
六、开展丰富多彩的活动，提高家教水平。
1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深入细仔地了解学校。
2、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传精送宝进行经验介绍。
3、在十月份举行向家长开放半日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。
4、开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。
5、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并评奖择优刊登在校报上，并积极向各专刊推荐。
6、举行一次家长委员会议。
行事历：
九月份：
1、完成学生信息的统计，开通校训通，进行本学年第一次家长会。
2、各年级成立家长委员会并制订工作计划。
十月份：
1、召开一次家长委员会议。
2、召开办主任工作会议，总结校讯通开通情况，指出注意事项。十一月份：学校组织家长学校成员座谈会。
十二月份：调整、补充、完善家长学校机构，制定家长学校活动计划。
万宝镇小学 2015.9
三结合教育工作计划
万宝镇中心校 2015.9
第3篇：学校、家庭、社区三结合工作计划
学校、家庭、社区三结合工作计划
海城市西柳镇西柳小学
2019年9月
学校、家庭、社区三结合工作计划 2019—2020学年度第一学期
我校认真贯彻落实、完善三结合教育网络建设，扎实开展了学校三结合教育工作，使少年儿童在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创新精神和实践能力。三结合教育以加强少年儿童思想道德教育、提高少年儿童基本素质为目标，以家庭化、社区化为发展方向，结合家庭教育实验、社区教育实验，形成了我校三结合教育工作特色。
一、走家庭化、社区化道路，创“三结合”教育工作特色
特色一：加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对三结合工作的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作领导小组，由校长任组长，德育副校长任副组长，大队辅导员、班主任、家长委员会为为成员。真正形成家庭、学校、社区“三结合”的教育网络体系。
特色二：结合社区教育实验，发挥社区少先队组织的优势，通过小手拉大手积极创建学习型家庭和学习型社区。随着居民对社区认同感的不断增强，社区的教育功能也日益显著。少先队员通过社区少先队组织找到自己在社区的新岗位，将文明新风尚带进社区，他们在社区的管理、安全、宣传各方面起到重要的作用，广泛地开展了道德实践活动。
二、齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设
1、我校三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为我校教育教学工作的重要组成部分。
2、与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，邀请社区民警为学生上法制教育课，尤其是《预防未成年人犯罪法》等法律法规。举办了道路交通安全知识讲座和宣传活动；平时通过正常的教学，让孩子和家长们了解法律法规常识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环境。
3、与“红色经典”主题教育相结合。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。组织学生参观了烈士陵园，同学们认真观看王稼祥生平事迹仔细聆听关工委老同志的讲解；开展“忆革命英烈，读英雄书籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。引导学生把体验收获落实到自己的学习生活中，确立坚定的理想信念。
4、与“养成道德好习惯”主题教育相结合。要求学生珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上的准备。学校开展了主题活动，让少年儿童们去发现、寻找现实中的生活陋习和不良习惯，用自己的行为去影响父母、邻居和社会，倡导健康文明的生活方式。
我校“三结合”教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。“三结合”教育工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步的提高对我校“三结合”教育工作事业的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，探索小学“三结合”教育工作向双休日、向全年延伸的新模式，为服务少年儿童成长成才，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。
第4篇：三结合工作总结
三结合教育工作总结
学校、社会、家庭三者紧密联系，形成立体化教育网络，在当今已引起广大教育工作者的重视。为了更好地教育好下一代，学校不能再关门办学，只有努力构建三结合的教育模式，才能形成强大的教育合力，事半功倍地实现教育目标。因此，优化与社区的联系，发挥其育人功能成了我校在进行德育实验改革中的一个重要课题。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一 任老师。家长的素质决定家庭教育的层次。家长自身的知识、品德、情趣、修养、仪态、举止、言谈等对子女的思想品德、行为习惯、学习质量会产生一定的导向和潜移默化的深刻影响。
要使家长的教育方式与学校同步，就必然要改变某些家长的心理状态。当然，家长对子女和教师对学生之间的关系有着本质的差异。教师和学生的关系是短期的社会关系，这种关系是可以发生变化的；家长与子女的关系是特殊的血缘关系，这种 关系是不能够改变的。所以要矫正家长对子女教育所产生的心理偏向，最有效的措施是提高家长的心理素质。长期的教育实践告诉我们，最优化的途径是教师与家长经常地、作有目的且富有感情的联系。
教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时使教师掌握学生在校外的情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中，可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。
为了更好地加强家校联系，开办家长学校是一条很好的途径。成立家长学校不仅是学校的需要，更是家长的需要。随着形势的发展，在独生子女比例越来越大的今天，家长共同来探索家庭教育规律，以实现教育子女的目标是十分必要的。
参加家长学校学习首先是家长提高自身素质的需要。家长们普遍感到现在的孩子难教难管。由于这一代人的社会生活环境和受到的各种教育，与自己青少年时代相比有了巨大的变化，他们从前辈那里接受下来的中国传统家庭教育的思想观念和方式方法，已难于奏效。古代先哲先贤们留下来的“家训”一类经验之谈往往在实践中碰壁。直觉使他们感到教育孩子是一门学问，为了孩子的明天和家庭的幸福，他们迫切要求了解和掌握这门学问，即提高自身科学教育儿童方面的素质。而家长学校无疑可以满足他们这种要求。其次是交流家教经验的需要。许多家长发现，同样聪明、一起成长的孩子，上学以后在思想品德和学业成绩方面就出现了不小的差异。他们在羡慕别家学习“尖子”和升学成功者的同时，急切想要了解他们的教子经验，以便及早发现和改进自己家教的不当或不足。而家长学校则可以成为交流家教经验的理想场所。
第5篇：三结合工作总结
2014-2015学年第一学期
三结合教育工作总结
武安镇东长远学校 李慧
学校、社会、家庭三者紧密联系，形成立体化教育网络，在当今已引起广大教育工作者的重视。为了更好地教育好下一代，只有努力构建三结合的教育模式，才能形成强大的教育合力，事半功倍地实现教育目标。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一 任老师。家长的素质决定家庭教育的层次。家长自身的知识、品德、情趣、修养、仪态、举止、言谈等对子女的思想品德、行为习惯、学习质量会产生一定的导向和潜移默化的深刻影响。
要使家长的教育方式与学校同步，就必然要改变某些家长的心理状态。当然，家长对子女和教师对学生之间的关系有着本质的差异。教师和学生的关系是短期的社会关系，这种关系是可以发生变化的；家长与子女的关系是特殊的血缘关系，这种 关系是不能够改变的。所以要矫正家长对子女教育所产生的心理偏向，最有效的措施是提高家长的心理素质。长期的教育实践告诉我们，最优化的途径是教师与家长经常地、作有目的且富有感情的联系。
教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时使教师掌握学生在校外的情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中，可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。
第6篇：东梁小学暑期三结合工作计划
东梁小学暑期三结合工作计划
一、指导思想
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以“童心向党·共筑中国梦”为主题，依托社区、学校、家庭，动员全社会各方面参与，让中小学生在暑期能受到教育、开拓视野、陶冶情操、磨炼意志，全面提高综合素质。
二、活动主题：
童心向党·共筑中国梦
三、活动形式：
以社区（街道）为中心，以学校为纽带，以家庭为依托开展的素质教育乐园，使全体学生积极参与，对留守儿童、特困子女给与特别关注。
四、活动时间：
2004年7月18日------8月19日
五、活动内容：
（一）深入开展“我的中国梦”主题教育。
根据社会事业局《关于在全区中小学校深入开展“我的中国梦”主题教育的通知》（开社字［2013］235号）文件精神，结合本校和暑期学生活动特点，开展系列主题教育：
1、开展“我的中国梦”主题宣讲活动；组织学生观看励志电影，讲述自己亲历亲见的“中国梦”；组织中小学生开展以“我的中
国梦”为主题的演讲活动；鼓励教师利用暑期积极参加“中小学德育精品课程”、“育人精彩瞬间”等教育教学比赛活动。
2、开展“我的中国梦”实践体验活动。动员学生走出学校、走进社区、走向农村，给留守儿童、贫困学生、孤寡老人送关怀、送温暖，坚持开展“爱在校园，教育志愿者在行动”志愿服务活动和社会实践活动；组织中小学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动。
（二）扎实开展“学雷锋 做一个有道德的人”主题教育。
1、以“学雷锋 做一个有道德的人”为主题，切实加强和改进未成年人思想道德建设工作，深入推进社会主义核心价值体系建设。对学生进行感恩教育，在家庭开展“孝敬父母、体验亲情”活动，在社会开展“尊老爱幼”、“尊师重教”等为主题实践活动，增强学生的道德规范素质，培养他们与他人和谐共处的能力。
2、结合学生的年龄特点开展评选“身边的小雷锋”等活动，要组织中小学生参加讲雷锋故事、背雷锋名言、看雷锋电影、唱雷锋歌曲、写学雷锋心得体会等活动。
（三）开展以“倡导低碳环保，践行绿色生活”为主题的教育活动。
1、以节能环保为主要内容，积极开展“节能减排暑期行动”、“低碳环保、绿色生活”、“爱国卫生运动”等活动，增强中小学生环保责任意识。
2、充分发挥中小学生在节约型社会、节约型家庭建设中的积极作用，小手拉大手，让每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，动员全民崇尚绿色生活，共建绿色文明家园。
（四）精心组织暑期读书教育活动和体艺、科技活动。
1、整合各类教育资源，因地制宜地开展好暑期读书活动。开展“暑假读一本好书”活动；根据市级相关文件要求积极组织参加第九届以“我的梦 中国梦”为主题的全市少年儿童书信文化活动
2、积极组织学生开展“童心向党”歌咏活动，优秀童谣、少儿歌曲传唱活动。引导学生回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，培养未成年人爱国爱党的情操，深化未成年人思想道德建设，促进他们健康快乐成长。
3、加强青少年科普教育，积极开展青少年科技创新活动，通过参观新农村建设、农业生态园、科技馆、博物馆，以及小手拉大手和家长一起完成一项家庭环保小制作等活动，拓展学生的视野，提高学生的创新和实践能力。各中小学可在开学初对学生的作品进行评比和展示。
（五）进一步加强法制教育、安全教育和自护教育。
1、各校要根据实际，在放假前印发《致学生家长的一封信》，让学生家长了解暑期工作的要求和安排。
2、要加强中小学生法制教育，加大《未成年人保护法》、《预防
未成年人犯罪法》的宣传，保护未成年人的合法权益。通过知识竞赛、故事会、模拟法庭、以案说法、法制展览等中小学生喜闻乐见的形式，增强中小学生的法律意识和法制观念。
3、加强对学生网络安全和网络道德教育，引导学生文明上网，教育学生远离社会网吧和“三厅二室”；开展安全教育、食品卫生安全教育、消防教育、生命教育、禁毒教育、防灾避险教育、反迷信邪教教育等教育活动，通过举办培训班、训练营，提高学生的安全意识和防范意识，帮助中小学生掌握防灾避险、自护自救的实用技能。
（六）切实关爱留守流动儿童的暑期生活。
1、本校的留守流动少年儿童状况和发展态势进行清楚全面的了解，通过建档管理、亲情沟通、师生拉手、警校结对等方式，采取积极有效的措施关爱和帮扶留守流动儿童。
2、切实发挥“留守儿童活动室”、“留守儿童之家”、“亲情电话”的作用，积极开展“爱心家书”等关爱教育活动。重视对留守流动儿童心理健康教育，让留守流动儿童充分感受暑期生活的快乐。
六、活动要求：.1、各班要广泛动员，制定具体可行的班级暑期教育活动方案，认真开展好假期每一项活动，积极带领学生并吸引家长参加活动，增强暑期活动的教育性。
2、各班在开展暑期活动时，要注意及时地收集资料。
3、学校将于暑期结束后，评比最佳素质教育活动、优秀少先队员等各项评优活动。
芜湖市东梁小学2013、7
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