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高考素描 色彩课时安排计划
高中一年级：
上期：因学生来源不同，水平参差不齐，要培养学生良好的学习习惯，掌握素描写生的作画步骤，提高学生的构图能力，掌握石膏几何体的透视，并能运用明暗关系表现物体的体积、空间、质感和量感。下期：掌握静物写生的技法，对物体应有较强的分析能力和表现能力，能运用各种手段表现物体的立体感。建立整体、立体的观察及表现方法。
高中二年级：
上期：初步了解人物头像的解剖结构，教会学生描绘石膏头像五官的结构特征和形象特点，通过对头骨不同方向的描绘，使学生了解石膏头像的本质特征。
下期：让学生掌握石膏头像写生的方法和步骤，了解头部的形体与比例，了解头、颈、肩的解剖结构和形体结构的关系及其运动变化，能运用明暗调子来表现对象的形体结构和特征。高中三年级：
全学年的要求：本学年从当年的九月一日至下一学年的三月中旬，主要的教学目标是为高一级艺术院校输送合格的人材，其教学任务是结合两年所学的素描知识，以静物、石膏人像为主，人物头部为辅的教学目标，进行有目的，综合性强化训练，提高学生的绘画技巧，为学生报考艺术院校奠定坚实的基础。
教学内容及时间进度： 高中一年级上期：(72学时)1．1． 静物(入学摸底)8学时讲解(素描的总要求，正确的观察方法，作画 方法及步骤)2学时 3． 石膏几何体：六面体、柱体的透视 6学时 4． 石膏几何体；六面体、柱体、球体 8学时 5． 石膏多面体：柱体、三角体 16学时 6．石膏几何体与有色物体 16学时 7．陶罐、方盒、小瓶 8学时 8．壶、锅、饭盒、勺等(考试)8学时 高中一年级下期：(48学时)1 石膏五官 8学时 2 头骨不同方向 12学时 3 石膏头像结构素描 4学时 4 石膏肌肉头像 12学时 5 青年头像(石膏)(考试)4学时 高中二年级上期：(48学时)1.人物头部解剖知识 4学时 2.高尔基头像结构素描 4学时 3.鲁迅头像(明暗)8学时 4.伏尔泰头像 8学时 5.布鲁德头像 8学时 6.中年男子头像 16学时
高中二年级下期：(48学时)1.荷马头像 8学时 真人头像(老人)16学时 3.男青年头像 8学时 4.女青年头像 8学时 6.考试 8学时 7.莫里哀胸像 8学时 高中三年级上期：(48学时)
3.男、女青年头像 32学时 4.鲁迅头像 8学时 5.考试 8学时 高中三年级下期：(80学时)1.老人头像 20学时 2.青年头像 30学时 3.石膏头像 28学时 4.静物 12学时
色 彩 部 分
一．色彩教学目的与任务：
1，学习并掌握色彩基础知识，逐步培养学生对写生色彩：变化规律的认识以及敏锐的色彩感受能力。2．了解水粉静物的艺术特点，熟悉工具材料性能，并在实践中运用。3．掌握水粉静物的作画步骤及其方法。
4。能正确地观摩色彩，从整体出发，通过比较的方法区别色彩倾向，表现出它们之间的色彩关系。在色彩练习实践中逐步掌握色彩调配规律，色彩对比和调整的规律。
5．具有色彩的感受和表现能力，能运用色彩塑造型体，能正确地表现立体空间关系。6．能认识画面整体效果的重要性以及获得画面整体感的方法与能力。7．能熟练地掌握水粉画学习的一般技法，正确地描绘比较复杂的物象。8．理解通过色彩表达感情的知识，能把所学的色彩知识应用于创作之中。
二、教学的原则与方法：
1．在写实方法指导下的写生练习，是训练学生掌握写生色彩变化规律的主要途径，教学过程（www.daodoc.com）中应始终贯彻理论与实践相结合的原则，强调以色彩塑造形体。
2．教学安排坚持循序渐进的原则，由简到繁，由室内到室外，以静物练习为主，适当结合风景练习。
3．为了培养和发展学生敏锐的色彩感觉能力，使学生在各种光线变化的条件下，观察和描绘物象，捕捉色调，学生练习时间一般不宜过久(初中4—8学时，高中8一16学时)，画幅以八开纸为主，适当作一些四开作业。
4．课堂作业的布置，不仅应符合色彩教学的要求(即有明确的色彩对比关系，也应有色块布局配置的恰当安排和明确的色调)，而且还应符合健康的美感要求。5．每次练习均应有明确的要求，每幅作业之间要有连续性。
6．教师要面向全体学生，因材施教，分层推进以满足各个层次学生的学习要求。重视培养学生的创新意识，发展学生的创造性思维和创新能力。
7．教师应按习作进展情况，适时适量地由浅人深地向学生讲授色彩理论知识，教育学生重视理论学习。感觉是建立在认识的基础上的，只有理解了的东西，才能更好地去感觉它。9．临摹和示范表演是色彩的技法重要途径，教师不可忽视。
(二)高中阶段：三年共300学时 教学重点： 向学生传授色彩的基础知识，写生色彩的基础以及水粉工具材料的性能特点，水粉静物写生基本技法。
学年结束时，学生能掌握色彩的基础知识，能初步掌握正确的观察方法及简单的写生技巧，能较正确地表现物象的色彩关系。
高中一年级上期：(64学时)1．讲解：学习色彩的重要意义，着重说明本学年度的基本要求及教学方法，讲授写生色彩的基础知识。本期在讲解色彩知识的同时与作品欣赏相结合进行。(8学时)2 配色练习(8学时)3 临摹(8学时)4 单色静物写生练习：水果、陶罐(8学时)5 讲解：色彩的观察方法，作画步骤，水粉静物的基本画法。(8学时)6 水果、陶罐、白盘子(8学时)7 水果、玻璃器皿、陶罐(8学时)8 考试(8学时)高中一年级下期：(48学时)色彩要求单纯。鲜明，有一定质感对比。
让学生了解色彩的形成，色彩透视、提高学生敏锐观察能力和审美修养，培养学生的构图能力、色块的组织能力，以及把握调子的能力。水果盘、水果若干(8学时)2 陶罐、白碗、水果若干(16学时)3 花瓶、鲜花(16学时)4 鲜花与花篮(考试)(8学时)高中二年级上期：(40学时)1静物写生：(黑陶罐、水果、灰台布)(8学时)2静物写生：(石膏几何体与绘画用品)(8学时)3静物写生：(蔬菜与铜器)(8学时)4静物写生：(玻璃器皿、铜器、水果)(8学时)5考试(8学时)高中二年级下期：(40学时)进一步端正色彩观摩方法、掌握色彩变化规律、能够准确地把握画面的调子关系，能较熟练地运用水粉的基本技法，加强用色彩塑造形体的能力。1 鲜花、花瓶、玻璃杯(16学时)2 白盘子、面包、饮料、玻璃杯(16学时)3 学习用具：台灯、书、笔筒(8学时)高中三年级：共112学时(上期40学时，下期72学时)
本学期的重点是对学生进行高考强化训练，为适应高考，本学期应多进行高考模拟考试练习，把静物学习(考试)与默画相结合，进一步提高学习水粉画的表现技巧，能较熟练地处理画面，做到主次分明，色彩丰富、统一、响亮。学生默写2幅(8学时)2 命题静物默写2幅(8学时)3 提高难度注重变化(16学时)4 命题默写考试(8学时)高三年级下期从寒假至每年三月中旬为美术强化时间。为拓展学生的视野，深入生活，每年暑假组织10天的外出风景写生活动。
风景写生教学的基本目的和任务。
1．培养学生对大自然的观察力和感受力，提高学生的选材，构图能力。2，了解大自然的色彩变化规律，并掌握其表现方法。3．了解色彩透视规律，掌握其空间表现方法。4．锻炼用色彩塑造各种不同景物的形体和质感能力。5．了解并掌握水彩风景画的一些特殊技法。
6．通过写生培养学生的独立生活能力，引导他们把对大自然，对祖国大好河山的热爱之情，深化为对祖国、对人民、对生活的热爱。
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