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2013---2014学年高二英语上学期教学计划
实验中学高二英语组尹丽男
一、指导思想
以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，加强启学互动在教学中的作用，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。
二、教材分析
本学期要完成必修五和选修六两本书，使学生达到课标规定的七级要求。教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度比高一明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。
四、教学任务
依据教学步骤：各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目；各模块的听力训练。
以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。
四、教学措施
1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点。
2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益。
3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。
5、虽然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完整，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周报对学生进行听力训练。
7、单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。坚持每周的晨测活动，鼓励学生记忆单词。
五、教学进度
第一周必修五Module1，2第二周Module3
第三周Module4第四周月考
第五周Module5第六周Module5,6
第七周module6第八周第二次月考考试复习 第九周第二次月考考试第十周选修六Module1
第十一周Module1,2第十二周Module2,3
第十三周Module3,4第十四周module4,5
第十五周期中考试复习第十六周module 5,6
第十七周module 6第十八周期末复习
第十九周期末复习第二十周期末考试
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