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2009年秋季工作计划
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持德育为首，教学为主的办学原则，坚持以人为本，构建和谐校园，坚持科研兴校，特色立校，师资强校的理念，做到以“三项指标”考核为动力，以教学工作为重点，以提高教学质量为目的，落实科学发展观，努力办好让人民群众满意的教育。
二、工作目标
1、坚持以人为本，德育为首，积极创建和谐平安校园。
2、狠抓常规管理，实施量化评优，加强教育科研，强化特色立校。
3、加强校园文化建设，完善教学设施，提升学校整体办学水平，争取“三项指标”考核有新的突破。
4、多渠道筹措资金，进一步改善办学环境，提升办学效益。
5、抓好两个毕业班，力争毕业班成绩比上一年有较大提高。
三、主要工作及措施
本学期，学校的主要工作任务概括起来是“明确一个第一，狠抓两条主线，落实三项考核，促进四项活动，注重五方面工作”。
（一）明确一个第一。即是安全第一。安全工作是学校的重要工作，是落实以人为本的重要体现。安全责任重于泰山。全体教职工均应把学生的安全工作放在首位，做到安全工作天天抓，安全警钟时时敲，让一切安全事故消失在萌芽之中。根据我校的实际，我校的安全工作重点主要体现在交通、触电、溺水、打架、偷窃、食物中毒等方面。各教师及教职工应根据不同季节及工作性质和特点，做好安全教育和防范工作。学校成立安全工作领导小组，指定一位副校长抓安全工作。各班主任在抓好本班安全工作的同时，还应与家长签订好“安全工作责任书”，与学校签订“安全工作目标责任书”。学校与各班定期召开安全工作会议，安全工作领导小组采取定期与不定期的方法，对学校的安全工作进行检查与排查，同时学校将安全工作纳入班级量化考核的指标。
（二）狠抓两条主线（德育工作和教学工作）
1、德育工作
⑴、学校工作，德育为先。为深入扎实地开展德育工作，使德育工作实效化、长效化，突出“育人为本，德育为先”的理念，学校指定一位领导专门负责德育工作，对德育工作实行目标管理，量化考评。整合学校一切德育力量努力实现全员育人，全程育人，全面育人。
⑵、切实做好防流控流工作台，做到任务包干，责任到人，让学生进得来，留得住，本学期学生巩固率初中在97%以上，小学在99%以上。
⑶、充分发挥共青团、少先队的作用。进上步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评价的机制。整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、社会、家庭齐抓共管，形成德育工作网络。
⑷、开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道。每周举行升旗仪式，学校领导、值周领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话。加强法制教育，坚持依法治校。
⑸、重视校园文化建设。开设学校板报、画廊以及校园广播站，培养学校精神，营造和谐、健康、积极向上的育人环境。
⑹、继续开展班级评优活动，做到每周一小评，学期结束总评，优胜班级给该班主任予以表彰。
2、教学工作
⑴、加强过程管理、细化管理，狠抓教学常规的落实。教导处开学初制订好工作计划，做好教学常规的落实和督查，同时各阶段的教学质量实施过程化管理。
⑵、教导处交对教学常规的落实情况进行一学期不少于两次以上的定期和不定期检查，同时做好期中、期末的考核与评估。
⑶、完善听课制度，加强老师间的学习和交流。中层以上领导每人每学期随堂听课不少于15节，教研组长、学科带头人不少于10节，其他老师不得少于7节。
⑷、加强科组建设，落实教研教改课题，落实集体备课制度，培养团队精神和协作意识。
⑸、切实做好培优补差工作。教导处统筹安排，责任到人，确保效果。
⑹、认真组织各项教学竞赛活动，本学期将开展书法比赛、作文比赛、理科组综合知识竞赛等大型教学活动。
⑺、抓好两个毕业班，确保明年中考与抽考成绩比上一年有较大幅度的提升。
（三）落实三项指标考核（环境礼仪、教学成效、综合治理）三项指标较全面地反映了学校的办学宗旨，对规范学校管理，提升办学水平起到了强化和细化的作用。本学期将继续抓好三项指标的迎评工作。尤其是针对去年估中存在的问题，应大胆面对，细心查摆，认真整改，使今年的三项指标量化考核有新的起色，新的突破。
（四）抓实四项活动
1、班级评优活动。由德育处带头组织，对班级实施量化考评活动。考评内容包括学生出勤、纪律表现、卫生保洁、学习成就等方面。考评形式每周一小评，每月一中评，学期结束总评，评选出若干个“文明班级”予以表彰。
2、“三结合”教育活动。学校将在下半学期召开一次家长会，聘请司法工作人员到校上普法课，使教育成为一个系统工程。形成学校、社会、家庭三结合的教育网络。
3、元旦文体活动。元旦期间将由德育处和图音体科组组织落实，举行一次大型的文艺活动和体育运动会。各班均应尽早动手，抓紧落实，力争把这两项活动搞得有声有色，提高学校的影响力和凝聚力。
4、老师与学生结对帮扶活动。由德育处安排，每个老师每学期负责帮扶若干个学生，使其在学期来表现与学习有较大转变。
（五）注重五方面工作
1、构建和谐校园。围绕三项指标要求，加强各方面的协作与管理，强化综合治理，使学校能稳定、协调及系统地发展。
2、制订完善学校管理制度。在原有基础上继续修订完善学校的各项管理制度，尤其是安全管理、公物管理和考勤管理制度，真正做到依法治校，制度管人。
3、财务和后勤管理工作
牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想。严格执行财务预算制度，按“收支两条线”的要求，做到精打细算，开源节流，坚持校务公开，财务公开制度。
搞好厨房的公共卫生，保证饭菜质量和价钱合理，让师生吃得放心，吃得满意，保证师生开水和生活用水的供应，每周进行一次公物检查工作，发现问题及时汇报和处理。
4、毕业班及面上学校教学工作的管理工作。加强毕业班（六年级和九年级）工作的管理，指定领导专门负责毕业班工作。尤其应抓好备考工作。对特长生要注意选好苗子，趁早训练，争取出多出好人才。学校领导采取定期与不定期的方法到下面学校检查教育教学工作，使全片教育教学质量总体协调，全面地发展。
5、争取党政和社会力量的支持。教育是个系统工程，需要党政和社会各界的支持。全体教职工均应以高度的负责精神和主人翁精神各司其职，同心同德，齐心协力，做好本职工作以赢得党政和社会力量的信任和支持，使学校的办学条件能不断地得到改善，不断提升办学水平。
黄沙中心校 2009年8月
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