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城南街道中学心理健康教育工作计划
2012年9月
心理健康教育工作计划
为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育工作特色――心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划：
一、心理健康教育工作目标
以打造阳光校园，提高师生的心理素质为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天。
二、具体工作及措施
（一）、常规工作
1、继续做好学生日常的心理咨询服务。
（1）、心理咨询室:坚持每天中午开放心理咨询室。同时备有各项自选活动，发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、唱歌、做放松操。
（2）、网络QQ号、电子信箱：坚持每周六、周日上网，及时、准确地解答电子信箱中的来信，同时就学生的要求进行网上答疑。
（3）、心理咨询信箱：坚持每天开启一次信箱，对来信认真阅读，细致分析，及时回信，并记载入册。
2、心理健康教育讲座的开展。
深入细致的准备好每次讲座内容，认真对待每一次讲座。
3、规范档案工作。
做好档案的积累和整理工作，使心理健康教育档案管理更规范，更能有效地为师生开展心理健康教育工作服务。
4、利用各种途径，加强宣传工作。
（1）、利用校园广播进行心理教育知识的宣传。开设“心灵空间”的专题广播，通过校广播宣传媒介大力宣传心理健康知识，主要内容应包括案例分析、热点追踪、心理故事、学生论坛、专家论坛、心理测试等。每周一次，专时专用，欢迎学生自己投稿，参与互动。做到及时、细致、深入，贴近学生实际，满足学生所需。
（2）、利用学校的专题板报，每月进行一次心理健康知识的宣传。主要是科学学习效率高、如何提高注意力、锻炼意志、考前心理辅导、考前食谱等。
（二）、系列活动
九月份的活动主题： 心心相融
1、团体咨询活动。
针对学生不同的心理需求，采取指定周次、指定班级的方法进行心理辅导。每周一、周四下午大课间为心理辅导时间，地点和辅导教师待定，具体的班级安排见期初的团体心理辅导时间安排。
2、师生面对面心理咨询会。
根据学生心理发展的特点、规律和需要，以“意志与学习”为中心展开讨论，召开一次七年级师生面对面交流会。帮助学生适应中学的学习环境和学习要求。对自己能进行客观地评价，了解自己的意志，并加以增强。在活动中进行心灵体验，学会心理感悟、自省，达到自我心理完善。
心理咨询会要充分准备，向学生发起邀请，学生自愿报名，填写好报名表和所咨询问题的内容，以便心理教师做好准备。布置好会场，绘制好会标，挑选好音乐，安排好摄像，专人做笔录。此次咨询会邀请校领导和教师自愿参加。设计一名主持人，有贺词、有总结。力争气氛和谐、场面热烈、师生互动、生生互动。班级小教员认真做记录，并及时反馈给同班同学。会后并有专人随访。
十月份的活动主题：呵护心灵
1、开展心理咨询专题讲座。初一：入学适应；
初二：学会友好相处； 初三：应对考试压力。
2、为了提高学生承受挫折的能力，帮助学生直面在初中阶段所遇到的各种心理问题，召开一次大型的专题讲座。通过生动的案例、科学的讲解，使学生正确认识自我，增强调控自我、适应环境的能力。预定讲座时间为一节课，内容征集心理小教员的建议。形式采取室外听讲，中间穿插师生互动。同时重新聘请校内心理辅导教师。
3、师生面对面心理咨询会。
以“青春与早恋”为中心展开讨论，召开一次八年级师生面对面交流会。使学生平稳适应青春期，了解自己，学会克服青春期的烦恼,同时进行青春期生理、心理、伦理的教育。让学生保持学习兴趣，培养良好的心理品质。
十一月份的活动主题：真诚入心
1、心理知识手抄报。
开展一次心理健康知识宣传，发动学生广泛搜集资料，上网查询，请美术设计，举办一次手抄报设计比赛。准备时间二周，完成后适时做出评选，公布评选结果。以此来唤起学生对自己心理的关注，对心理咨询重要性的认识，促进学生的心理成长。
2、师生面对面心理咨询会。
以“潜能与升学”为中心展开讨论，召开一次九年级师生面对面交流会。使学生充满自信，学会情绪调节的方法，学会科学有效地进行复习，形成良好的应考心理素质。
十二月份的活动主题：播种心苗 收获成功
1、开展师生家长沟通互动活动。
组织一次由教师、家长、学生共同参与的一次大型心灵互动活动。
为了增进家长与老师间的交流，更好的搞好此项活动，向学生家长发起邀请，本次活动以“教师与学生、教师与家长、学生与家长”活动清新有趣 “换位体验”为平台。首先教师与学生以“快乐伴学生成长”为主题进行了一次师生互动交流。让学生感恩于老师，老师同样感恩学生那真诚、善良的童心。教师与家长就“如何对孩子进行教育”进行一次近距离的探讨。针对学生家长的特点，心育组编辑的“家长心友”宣传册，可以帮助家长提高教育能力，充分发挥家庭教育功能。学生与家长做一次手牵手、心连心的沟通谈话，互送一个有纪念、有意义的礼物。
2、召开主题班会。
针对学生的普遍存在的心理问题和心理现象，召开一次全校性的关于交往辅导类的主题班会。让每个学生了解自己的自身特点和青春期特定的情感，掌握交友巧，树立正确交友观。
总之，万事开头难，心理健康教育刚刚起步，需要领导们的大力指导、支持，广大教师和学生的进一步认可。在前进的道路上定会遇到很多困难，但我相信，经过不懈的努力，定会迎来四中心理健康教育的灿烂春天。
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