康复医学科专科医师培训计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“专科医师培训计划”。
1、政治素质培训目标：必须坚持贯彻“三个代表”重要思想和 十六大精神，树立和落实科学发展观，热爱康复医学专业，具有奉献精神。
2、综合素质培训目标：（1）严谨、求实的工作作风，有创新意识，对医疗技术精益 求精的科学态度（2）全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风（3）良好的医患沟通能力（4）遵守国家各项法律法规，依法行医（5）较强的团队协作精神
3、专业知识培养目标：（1）医疗： ① 掌握康复医学基本理论、基本知识和基本技能，具有 较系统的专业知识，了解康复专业的新进展，并能用以指导实 际工作。② 具有较强的临床思维能力，较熟练地掌握康复专业临 床技能（康复评定、康复治疗技术等），能独立处理康复学科 常见病及某些疑难病症，指导下级医师进行工作。③ 掌握一门专业外语，能比较熟练地阅读康复专业的外 文书刊。能熟练使用计算机网络，阅读因特网上的文献资料。（2）科研： 基本掌握临床科研方法，能紧密结合临床实践，并写出具 有一定水平的学术论文（包括病例分析、综述等）。（3）教学： 了解或熟悉康复医学的教学目的、内容和方法。（4）管理： 了解康复医学的工作模式及管理。
二、姓名 性 别 年 龄 学历 职称/职务 本专业临床 工作年限 基地主任 陆廷任 男 59 大本 主任医师/科主任 36 年 基地副主任 谢青 女 42 硕士 主任医师/科副主任 20 年 基地兼职管 理人员 蔡海鸥 女 51 硕士 副主任医师 24 年 带教老师 陈凯敏 女 46 大本 副主任医师 23 年 陶泉 男 39 硕士 副主任医师 19 年 范国华 女 34 博士 主治医师 15 年 王美芬 女 52 大本 主治医师 25 年 督导员 杨佩君 女 68 大本 主任医师 44 年
1、坚持以人为本的理念，构建和谐社会，实行人性化管理。建立培 训医师的联系手册，安排专人与培训医师的沟通、协调并做好服 务工作，及时解决培训医师在培训过程中所遇到的问题。
2、工作日、假期安排：临床住院医师的工作日每年应为240 天。因 事假、病假及其它是由耽搁的工作日，须在此年内补足。假期应 在本年内根据情况酌情予以安排。
3、请假2 天以下（含2 天）由本人提出书面申请，指导教师和基地 主任签字后生效，并在考核表上予以登记。2 天以上者，还需要 由医务处签字后生效。未办理请假手续离开培训基地（医院）超 过3 天者，培训基地应尽快报告医务处；未办理请假手续离开培 训基地（医院）超过5 天者，视情节及原因给与包括终止培训等 处罚。
4、专科医师培训期间每天应将当天完成的工作内容如实填写在培 训工作量化登记表上，由指导教师（逐项）签字，培训基地兼职 管理人员每月审核，并将结果汇报，培训基地主任审核签字后报 送医务处。按照《卫生部专科医师培养标准——康复医学科细则》执行。第 1 年在相关临床科室轮转，参加相关临床学科的业务学习。第2、3 年在康复医学科内专科培训，内容、时间及方式如下：
（一）、业务学习内容及时间
1、康复治疗学科/室（6 个月）作业治疗（1.5 个月）要求：掌握作业治疗的分类、作用、内 容、注意事项。神经康复（6 个月）—— 脑血管疾病 康复病例数20 例以上。⑴掌握神经定位检查方法。⑵掌握脑血管疾病的CT、MRI 特点。⑶掌握功能障碍评估方法，如运动障碍可选用 Fugl-Meyer，失语症 可选用汉语失语症评定量表等。根据评估结果制定康复目标。⑷针对不同的功能障碍制定完整的康复计划，开出康复处方，如运动 障碍采取神经发育疗法、作业疗法和神经肌肉电刺激疗法等。掌握康 复治疗原则及治疗方法。⑸熟悉脑出血、脑梗塞、蛛网膜下腔出血的发病特点、诊断和神经科 治疗常规。⑹熟悉瘫痪肌肉的解剖学特点。—— 颅脑外伤 康复病例数8 例以上。⑴掌握颅脑外伤的影像学。⑵掌握颅脑外伤后功能障碍的评估。⑶制定完整的康复计划，开出康复处方。⑷掌握颅脑外伤的后康复治疗原则和治疗方法。⑸熟悉颅脑外伤的并发症和注意事项。—— 周围神经疾患 康复病例数5 例以上。⑴掌握周围神经疾患的神经肌肉解剖特点。⑵熟悉周围神经疾患的发病原因、诊断和神经科治疗常规。⑶掌握周围神经疾患的康复治疗原则及治疗方法。内、儿科康复（3 个月）要求：掌握内科常见疾病的康复评定 的基本原则、方法，能够制定完整的康复治疗计划及治疗方法；掌握 儿童脑瘫康复的评定、康复计划制定的原则和康复治疗方法。—— 不同类型的高血压 康复病例数4 例以上。—— 不同类型的冠心病 康复病例数4 例以上。—— COPD 康复病例数2 例以上。—— 糖尿病 康复病例数4 例以上。—— 风湿性关节炎 康复病例数6 例以上。—— 不同类型的脑瘫 康复病例数6 例以上。3． 康复门诊（3 个月）掌握神经科、骨科、内儿科常见疾病的门诊康复评定和治疗；掌握 疼痛康复的评定、康复计划制订的原则和康复治疗方法（包括局部神 经阻滞疗法和各种类型的疼痛治疗10 例）；掌握肌电生物反馈训练方 法（操作 3 例）；掌握假肢佩带的原则和方法，能开出假肢、矫形器 处方（不同类型5 例）。
（二）学习方法 以循证医学为指导，培养临床实践能力为重点，理论与实践相结 合的学习方式。1． 培训基地学习形式 — 病例讨论会（集中/小组）— 病例报告会（根据讨论的内容写出总结，选出代表在班 会上报告）— 理论课（专科医师理论课/康复医学专业课）— 现场模拟课（亲身体验患者/组织诊断、制定方案及采 取措施等）— 科技论文和科技英语写作 — 文献报告会 — 科研讨论会 2． 上述学习形式每周均有，时间为 0.5 小时/次~2 小时/ 次。1．轮转考核 ： 专科医师第一年每轮转完一个科室时，由该培训 基地主任组织有关带教医师组成考核小组，按照培训内容及考核项目 的要求，对住院医师进行考核，并在培训档案上做好记录。2．年度考核 ： 专科医师培训期间的年度考核由培训基地主任组 织相关带教导师按照卫生部专科医师培养标准组织考核，并将考核结 果逐年计入住院医师规范化培训档案。3．考核形式 ： 依据不同的培训内容，采取口试、笔试、病历书 写、论文、报告书、实际操作等多种形式。4．评分标准： 思想政治素质（劳动纪律、工 作态度、群众评 议等）口试 笔试（理 论 部 分）实践技能操 作 结业论文（结合具体病 例制订一份完 整的康复方案）10 分 20 分 30 分 30 分 10 分 5．考核优秀者，给予一定形式的奖励，推荐国内外深造；不合格者，应予补考。6．对培训基地的评估：由培训医师、督导员及医院相关职能部门进 行。
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