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2011——2012第一学期班任工作总结
接手这个新班级，我经认真思考，本学期从以下几个方面入手，为积极创建优秀班集体而努力。
一、培养良好班风，树立正确的集体舆论。
我通过多种形式的活动，对学生开展思想教育。如班会（开学出的“开学寄语”，期中考试后的“经验交流会”），还有读书活动，班务日记。这一系列活动不断提高了学生的认识能力和思想修养，培养学生明辨是非能力，形成人人求进步的风气。
二、鼓励学生勤奋学习，端正学风。
学生应以勤奋学习为荣，我经常利用各种机会，表演那些有良好学习习惯的学生，让 他们介绍自己的一日学习生活，传阅他们的优秀作业，从听课、作业、预习几方面对学生提出要求，让他们行动有目标，学习有榜样，以做一个尽职的学生为荣。其考试后，我出去钱了奖品，有漂亮的笔记本、书籍，并在上面写了寄语，对那些学习成绩好的、进步较大的，参加各种活动成绩突出的同学表彰，以此激励更多的学生努力学习，积极向上。
三、关注各科课堂状况，营造优质课堂氛围。
我常深入课堂听课，观察了解各种教学状况，发现问题，及时和任课老师协同解决，教育学生营造活跃而有序的课堂气氛，要尊重老师，在课堂上认真听课，热情参与互动，积极发言，踊跃展示，让所有任课老师都感觉在这个班上课是舒心的。
四、积极组织开展活动，提高班级凝聚力。
开展集体活动，可以充分发挥孩子们的主动性和创造性，使他们的智慧和才能有充分 表现机会。班级文化墙的设计和完成、学校组织的演讲比赛、硬笔书法比赛、毽球比赛、合唱队等一系列活动，我都支持和帮助学生们，让他们自己动手，积极合作，展示自己的才能，秀出班级的风采。
值得一提的是班级的读书活动，除学校配发的图书之外，我鼓励学生拿出自己的藏书交流，我还帮他们在网上购书，我们也组织读书心得交流活动，把读书作为一种习惯坚持，让学生开阔视野，提高修养，增长知识。
五、做好个别教育，让个体健康成长，促进班级和谐发展。
班里有性格内向的学生，也有后进生。我认为把他们的工作做好，对班级的和谐发展会产生积极影响。我从情感上尽量接近他们，对他们的学习做具体帮助，课下对他们多关注，常交流，给他们一个慢慢成长的空间，消除他们的焦虑感、冷漠感，让他们心中有集体，能融入班级的各项活动。一学期下来，他们都有不同程度的进步，都遵规守纪，尽自己的力量在学习，班级状况也很稳定。
我们班离一个优秀班级还有差距，但这几方面工作我要坚持做下去，这是我努力的方向。
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