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六年级三班优秀生辅导工作计划
小学生学习优秀生的培养要付出艰辛的劳动,“优”是学生本人,家庭、老师乃至社会协同努力“做”出来的结果,师者之乐也主要来自于其间进行的创造性工作,当然也包括最终的成就感。
一、帮助学生树立远大理想,确定人生目标
1.了解优秀生的思想动态,帮助他们树立正确的良好的人生观和价值观。
2.可以举办理想主题的演讲,讲座和辩论会,充分发挥学生的主观能动性,在教师的引导下帮助他们形成正确的人生目标,从而使学生从要我学转变成我要学的状态。
二、培养学生的坚忍不拔的意志力,形成学习耐力
有了理想和目标,下一步就是怎么具体去实现。众所周知,天才始于勤奋,勤奋在于坚持。有了坚韧的意志力,学生就会在学习过程中克服这些缺点,做到学习过程中的坚持不懈,形成学习过程的持续性,做到对所学的知识学得扎实,掌握得牢固。使学习过程进入良性循环,取得更好的学习效果。
1.经常给学生讲一些励志学习的例子,培养学生如何做到坚持不懈地努力;
2.从学习和生活的各个方面培养和磨练学生的毅力,形成做事有始有
终的性格;
3.帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾,雷声大雨点小的缺点;鼓励学生形成坚持到底的信心和决心。
三、培养学生进行创造性学习的能力,形成巧学的学习习惯。
在教学过程中,教师要提倡学生创造性学习,在学习过程中体会和寻找到适合自己的学习方法,同时要引导学生形成创造性学习的能力,这样,学生在不断尝试和探索的过程中就会感受到学习的乐趣,体会到学习的成就感,大大提高学生主动学习的学习兴趣,做到学而不厌,思而不倦。
1.经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法,以及他们的学习方法的形成过程;
2.在课堂教学中,针对不同的知识,教师建议性地给出相应的学习方法供同学参考;
3.发挥学生的主观能动性,让学生对不同知识应该采取的方法各抒己见,让学生在讨论过程中各显所长,取长补短。
四、要对学生的学习进行适当评价,正确引导
1.对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬,以增强学生的自信心;
2.通过与尖子生谈心,在思想上进行沟通,以克服有些尖子生思想偏
激的毛病;
3.采用潜移默化,和风细雨的方式帮助优秀生建立志存高远,心胸开阔的品质,鼓励优秀生勇于改正自己的缺点,使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展。
团队意识和合作能力;
3.还可以形成学习小组,让优秀生帮助困难生学习,或者优秀生之间的互相帮助,以达到共同进步,让学生在合作中体会到成就的快乐。
一份耕耘,一份收获,教学过程苦乐相伴,我会在日常工作中把优秀
五、培养学生的团队精神和合作意识
优秀生应作为班级体中的普遍一员,要树立班级的集体感和荣誉感,要经常组织他们参加集体完成的项目和活动,感受到集体意识和成功的喜悦,让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗,让他们在人与人的不断交流中与合作中感受伙伴的友谊和真情,感到个人力量的微薄,使优秀生愿意与同学交往,取长补短。
六、注意培养优秀生的团队精神和合作意识
教师应该引导学生发扬团队精神,让他们明白有了团队,力量就大了,可以做的事情就多了,可以做成一个人完成不了的事情。告诉学生,在社会中,只有和别人团结起来,形成“我们”,发挥团队的力量,才会有更大的作为。为了实现这个目标,教师应该采取的教学手段和方法是:
1.教师可以举办各种集体活动,动员学生积极参与,而且要让学生明白每次活动的意义和要达到的对学生的训练目标;
2.树立一个班级的共同目标,让全班同学齐心协力去完成。比如,提高班级成绩在学校的名次和搞好班级卫生大比评等等,以此来锻炼同学的生培养计划搞好。
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