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阿克苏地区库车中等职业技术学校
汽车运用与维修系 2018年职业指导活动计划
随着社会经济的迅速发展，国家越来越重视职业教育，职业教育得到了大力发展。在职业教育蓬勃发展的今天，为适应社会主义市场经济体制下社会对德才兼备型人才的需求，作为职校教师，在对学生进行就业指导时，不仅要注重学生专业理论、技能的学习和提高，还要对学生加强理想、信念、人生观、价值观的教育。下面我就我校学生在就业指导中加强职业道德教育的活动计划汇报如下：
一、德育为先，强化学生就业指导中的职业道德教育，培养职业道德意识
德育是素质教育的重要组成部分，是一项影响学生思想、塑造学生心灵的基础工程，在育人成才中占有十分重要的地位，对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。然而，由于生源问题，学生入学门槛的降低，中职学生便形成了一个特殊的“弱势群体”，其弱势主要表现为三个方面：一是大多来自弱势家庭；二是在基础教育阶段处于学生群体中的弱势，三是不少中职学生自卑心态比较严重。在总体上，中职生的思想政治素质、科学文化素质、专业技能素质、心理素质都相对较差，导致职业道德素质也比较差。毕业生在现实生活与工作中，有的拈轻怕重、好吃懒惰；有的不求上进、自甘落后；有的见异思迁、无心工作；有的热衷索取、不思奉献；有的四处钻营、惟利是图……，凡此种种，都是缺乏职业道德的表现。为此，必须坚持“德育首位，以人为本”、“一学做人，二学本事”的就业指导理念，以“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉行社会”的社会主义职业道德规范为主导，切实加强职校学生就业指导中的职业道德教育工作，树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，解决学生在就业时面临的诸多问题和困惑，保证毕业生就业工作的顺利进行。
二、注重实践，使学生养成良好的职业道德行为
职业道德教育是职业学校对学生进行思想政治和品德教育的主要内容，加强职业道德教育，增强学生的职业意识，使学生树立敬业，勤业，乐业，创业的职业观。养成良好的职业习惯，是职业学校加强就业指导的重要举措。如何加强职业道德教育呢？我认为，除了课堂上灌输职业道德基本规范及行业职业道德规范的知识以外，更应重视在实践中养成学生良好的职业道德行为，并将此作为一种主要途径贯穿于始终。下面是我们落实职业道德教育的一些具体做法。第一、认真上好职业道德课。职业道德教育是职业学校的一门主课，是职业学校德育的重要组成部分，让学生系统的学习职业道德基本知识，理解职业道德的准则，逐步树立正确的职业观。为达到这一目的，在确定了职业道德教育内容的重点后，我们把职业道德教育的内容分为两大部分，即适用于各种职业活动的道德基本规范和具体行业的特殊道德规范，便于学生联系自己的专业特点来加深对职业道德的理解，认识职业道德的内涵即本行业对社会公众承担的责任和义务。从而提高职业活动的自觉性和责任感。在教学过程中，我们改变了纯理论的灌输方式，采用联系社会实际，结合学生存在的一些情况，采取“主题演讲”、“专题讨论”、“集中讲座”、“分组辩论”等丰富多彩的形式开展教学。让学生针对问题讲，结合自己的实际谈，大大提高了学生明辨是非的能力。同时，结合影视教学，把职业道德形象化、生活化，然后通过对剧中人物的大讨论，引发思考，以个体行为进行群体教育。实践证明，这种教学方式，不仅学生喜闻乐见，而且也发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，是进行职业道德教育的一种有效方法。第二、通过专题讲座和实训，树立学生的职业道德观。在中职学生中，有一部分人缺乏责任感和吃苦耐劳的精神。为适应市场经济激烈的人才竞争需要，我们配合学校各专业教研室积极开展各种技能比武、兴趣小组和实训活动，并为毕业班学生举办“学好专业，立足社会”、“自强、自信、自立”等专题讲座，帮助学生提高职业活动的自觉性和责任感。
第三，把学先进和增强职业道德结合起来。常言道：榜样的力量是无穷的。在职业道德教育中，学校邀请已在外就业的优秀毕业生回母校谈工作、谈思想、谈体会。通过他们的现身说法，以激励学生树立良好的职业道德。
通过这些活动，不仅提高了学生对职业道德的认识，极大地调动了同学们学习专业技能的积极性，坚定了“学好专业，造福人民”的思想。
第四，重视在实践中提高学生的职业道德水平。社会是一所大课堂，为了提高学生的职业道德，我们还让学生定期参加“公益活动”。该活动既是专业技能的大表演，又是中职学生运用所学专业技能服务群众和奉献社会的大好机会。在这一活动中，学生不仅提高了专业技能，激发了“干一行，爱一行、钻一行、精一行”的敬业精神和道德情操，更注重了职业道德的养成，也真正体味了“天生我才必有用”的深刻内涵。与此同时，还有计划、有步骤地组织学生走出校门参加实训，在组织学生去工厂、企业实习时，一方面，请实习单位思想好、素质高的人员担任实习指导老师，让学生在潜移默化中提高职业道德修养；另一方面，就爱岗敬业、诚实守信、办事公道方面给学生提出了具体的要求，强调职业活动中的服务意识和奉献精神，并与实习单位保持联系，及时了解实习生的工作状况。这些措施，在学生的工作技能与职业道德水平的提高上收到了良好的效果。
通过这些活动，学生的精神面貌焕然一新，校风、学风明显好转，学生综合素质明显增强。
第五，把职业道德教育与学生的良好行为结合起来。为了在日常生活中培养学生良好的职业道德行为，我对专业拔尖、模范遵纪、乐于助人、拾金不昧、责任心强的学生大力宣传和表扬。组织学生就他们良好的行为进行讨论，以此来激发学生的道德情感和职业情操，使学生从思想上产生共鸣，从而达到提高职业道德教育效果的目的。
三、顺应形势，以良好的职业道德服务社会
在学生就业指导中，如何针对新形势对学生进行职业道德教育，帮助他们科学的认识和正确的对待就业，是做好学生就业工作的要求之一。加强对学生的就业求职训练和职业道德教育，做好学生的就业指导和就业服务工作，培养其良好的社会适应能力，重点要解决了以下几方面的问题：
1、要树立正确的就业观念
在当前新形势下，毕业生应树立以下几个方面的就业新观念。一是勇于面对竞争的观念。社会主义市场经济最显著的特点之一是竞争，竞争可以发挥人们自立、自强、自主的精神，调动人的内在潜能，增强工作和社会活动的能力,因此，竞争意识是现代毕业生必备的素质之一。二是树立先就业后择业的观念，现代社会为人们提供了独立的发展空间，市场优化配置资源的方式是合理流动。社会不再有从一而终的职业，毕业生不必在短时间内找一个固定的“铁饭碗”，要学会在流动中求生存求发展，因此，毕业生要打破一步到位，从一而终的就业观，树立不断进取的职业流动观念，让学会在流动中发现机会、抓住机会、把握机会。三是树立终身学习的观念。这是因为：当今社会飞速发展，现代职业的变化也是日新月异。随着知识经济和信息化社会的到来，毕业生必须不断学习新知识才能适应社会发展的需要，否则将会被职业无情的淘汰。
2、要树立正确的职业理想
职业理想是指人们在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对其所从事的职业及事业上获取成就的追求和向往。当代学生正处于时代发展的新时期，社会发展为毕业生择业带来了新的机遇。但同时也面临着严峻的挑战。树立正确的职业理想，对毕业生顺利就业以及在职业实践中把职业理想化为现实和自身人格的完善有着重要的意义。
首先，指导学生客观的认识自己，认识社会，使之树立正确的人生价值观和学习观念，有目的地发展自己的个性和潜能，并把职业理想建立在自己能够胜任并符合现实、符合社会发展和社会需要及人的发展基础上。
其次，加深对职业的了解和认识，不断修正职业理想的偏差，正确处理理想与现实的关系，个人与社会的关系，人与人之间的关系，从而达到完善和升华职业理想，并通过自己的职业实践有目的地发展自己的个性和潜能，为社会服务，为人类造福。
再次，加强对学生的职业道德教育和就业适应性的训练，在面对理想与现实的矛盾时，要学会辨证的思维方法，树立健康进取的理想和信念。
3、要培养高尚的求职道德
市场经济是法制经济，也是道德经济。学生的道德修养和个人信誉对成才和发展极为重要。在求职过程中毕业生要诚实守信，讲文明懂礼貌，态度诚恳，认真负责，不敷衍搪塞。求职道德是毕业生素质的重要展示，也是培养职业道德的开始。培养良好的求职道德，有利于在就业过程中建立良好而和谐的人际关系，能得到用人单位的认可和信任，增强毕业生在人才市场的竞争力。不仅有利于求职择业的顺利进行，还有利于社会的和谐发展。
综上所述，加强我校学生在就业指导中的职业道德教育，不仅有利于学生道德素质的提高, 让他们能更好地适应职业，更好地服务于社会，也对我国劳动者素质的提高有着至关重要的作用。
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