都匀六小寒假师生共读计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学生寒假阅读计划”。
都匀六小“寒假师生共读”研究计划
为了深入贯彻落实《贵州省教育科学院“培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究”总课题阶段研究方案》 的相关文件精神，在我校课题组教师进行了共同探讨后，特拟定本活动计划如下：
一、指导思想
为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，提高师生的综合素质，努力建造“书香校园”，在寒假来临之际，特举办都匀六小寒假师生共读活动。
二、活动目的1、通过读书活动，实现教师的知识积累，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，促进教师专业化发展。
2、通过阅读活动，进一步提高学生的阅读能力，让学生逐步养成良好的阅读习惯和阅读兴趣。
3、通过读书活动，让师生度过一个有意义的寒假。
三、活动要求：
（一）对教师的要求：
1、根据本班学生实际，拟定本班寒假阅读计划，向学生推荐阅读五本以上书籍，作为师生共读素材。在寒假结束后，总结本班开展的寒假阅读活动，并撰写班级寒假阅读活动总结
2、每天保证半小时以上的读书时间，精读的力求读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。
3、要求每位教师阅读后，必须撰写心得体会、评论随笔等（读书心得请打印附件1《阅读心得》文稿纸模板，采用钢笔书写。）
（二）学生活动要求：
要求每位学生寒假期间至少认真阅读一本好书或一篇美文，培养阅读兴趣；要求学生填写好《阅读记录卡》，撰写读书心得。
（《阅读记录卡》请各班老师自行规定，读书心得请打印附件1《阅读心得》文稿纸模板，采用钢笔（低年级用铅笔）书写。）
（三）达到的目的1、教师就寒假读书撰写1--2篇阅读心得。教师可以从自身的阅读体验和指导学生如何进行阅读的感受方面撰写个人阅读心得。
2、寒假结束后，各班教师要组织本班学生开展“寒假阅读交流会”；教师撰写本班“寒假师生共读活动总结”；每班将学生抄写的好词佳句装订成册，并推荐出活动开展得好的班级予以表扬。
四、读书内容
读书是教师提高自身素质的重要途径之一，建议教师阅读以下五类书刊：
①名人传记。名人成长历程里的动人故事，对教师学习生
活可以提供有益的借鉴。
②教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
③专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
④学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
2014年1月3日
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