大班家长开放日半日活动计划(第二版)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班家长开放日计划”。
大班家长开放日半日活动计划
执教教师：李植楠配班教师：杨梅 主题：马戏团时间：2017年12月8日
一、入园、晨检、晨读活动（7:45—8:10）
1、迎接幼儿，与家长做简单交流；
2、组织幼儿晨间活动。
二、餐前准备（8:10—8:20）
1、组织幼儿餐前如厕洗手；
2、清点幼儿人数。
三、早餐（8:20—8:50）
1、介绍食谱，组织幼儿进餐；
2、引导幼儿餐后漱口、擦嘴。
四、生活活动（8:50—9:00）
1、提醒幼儿按需喝水。
2、提醒幼儿有序排队如厕。
五、集中教育活动（9:00—9:30）组织教师：李植楠
活动名称：数学《蜘蛛与糖果店》 活动目标：
1.理解绘本故事内容，在观察、比较的基础上，进行推理与预测，并解决问题。初步感知概率、建立统计的概念。
2.运用已有的经验，对生活中的事物进行简单的统计。
3.尝试小组合作、交流，并大胆的表述自己的想法。活动准备：
教具：PPT、统计表“最受欢迎的糖”.学具：统计表（4张）、标记（每人5个）、记号笔。活动过程：
一、情景激趣——引发听故事的兴趣。
1.PPT出示糖果店:你们瞧，这儿有一家商店，看看这家商店里都有些什么商品呀? 2.这么多的糖果，那么这是一家什么店呢？（糖果店）3.PPT出示蜘蛛：糖果店里还有个朋友呢，看，是谁也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里会发生什么有趣的事儿呢？我们来听故事《蜘蛛和糖果店》。
二、大胆猜测——听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖果。
1.（PPT画面一）咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪买糖记录。提问：（1）同意蜘蛛的猜测吗？
（2）从记录表的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖呢？
（3）验证
（4）小结：咪咪每次来买都是买一种糖，说明她最喜欢的就是棒棒糖，下次很有可能也会选棒棒糖，是不是用这种方法！蜘蛛的这个办法真好！
2.（PPT画面二）菲菲来买糖，蜘蛛出示菲菲买糖记录。
提问：（1）从记录表里可以看出，菲菲买了几次糖果？买过什么糖？
（2）她会更喜欢吃什么糖呢？
（3）验证。
小结：喜欢吃的糖果买的次数一定会多一点，记录表上花生巧克力糖出现了5次，所以买这种糖的可能性会更大。
3.（PPT画面三）东东来买糖，蜘蛛出示东东买糖记录。
提问：（1）请小朋友仔细地观察记录表，这次请大家猜猜他会买什么糖？
（2）你们怎么知道的呢？
（3）有什么好办法预测顾客要买什么糖？
小结：仔细观察记录顾客购买的糖果名称和购买的次数，经过统计，就能推测出顾客喜欢的糖。
4.（PPT画面四）嘟嘟来买糖，蜘蛛出示嘟嘟买糖记录。
提问：（1）你觉得她会买什么糖？
（2）买哪种糖更有可能？为什么？
（3）验证。
小结：买的次数多并不是唯一的预测标准，排列的规律也需要考虑。
5.（PPT画面四）老奶奶来买糖，蜘蛛出示老奶奶的买糖记录。
提问：（1）你觉得她会买什么糖？为什么？
（2）验证。(为什么买泡泡糖？)小结：有时预测的结果也会意外，这也是有可能的。
三、观察统计——最受欢迎的糖果
1.阿姨决定请蜘蛛留下来，预测什么糖果卖得好。2.阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖才是最受欢迎的糖呢?(大家讨论)3.幼儿进行集体统计。
小结：统计可以帮助我们更清楚的了解情况，正确预测未来。
四、统计在生活中的运用。
教师：平常生活中，我们也可以用这样的方法去观察和了解身边的人和事物，用统计的方法来推测出结果。
六、课间操户外活动（9:30-10:30）
1、组织课间操、户外活动，保证幼儿充足的游戏活动时间，注意观察幼儿，引导幼儿积极参与游戏；
2、注意卫生安全教育
七、加餐、生活活动（10:30—10:50）
1、组织幼儿餐前如厕、洗手
2、餐间点后能自己整理桌面，擦嘴漱口。
八、区域活动（10:50—11:30）
方案A 活动地点：美工室（泡沫球小兔玩偶）组织教师：党亚丽
材料准备：泡沫球、毛根、不织布、一次性筷子、活动眼睛、毛球、剪刀、胶水。
指导要点：
1．把泡沫球插到筷子上，毛根做兔子的长耳朵，贴上眼睛，毛根做嘴巴，毛球做鼻子。
2．用不织布剪一块小兔子的衣服，毛根绕在脖子上做围巾，完成泡沫小兔。
方案B 活动地点：班级教室
活动区域：建构区、角色区、科学区、阅读区、益智区 组织教师：李植楠
材料准备：木制积木、交通棋、磁力游戏、小医院、各类图书。
指导要点：
1．能积极主动地对投放材料进行探索，喜欢参加区域游戏和活动。
2．丰富幼儿的生活经验，发展幼儿的智力和创造性思维能力。
活动过程：
（一）介绍开放区域
（二）介绍进区规则
1.幼儿自主选择区域进行活动； 2.进去建构区鞋子摆放整齐；
3.进区后保持安静，需要帮助时可举手示意教师，可轻声与同伴交流； 4.活动结束时，把活动材料放回原处并摆放整齐。
（三）安排进区任务
1.角色区——小医院 了解医院的看病流程，分角色扮演医护人员和病人。
2.益智区——多彩拼拼乐 利用各种颜色、形状的图形进行创意拼搭。
3.科学区——磁性玩具 探索磁铁的磁性，观察总结实验中发现的各种现象。
4.建构区——木制积木 合作搭建城堡。
（四）教师播放音乐，幼儿自主选择区域进行活动
（四）教师巡视，并作指导。
（五）播放音乐收区，幼儿收拾整理区内的材料。
（六）教师评价与总结。
十、餐前准备（11：30—11：50）
1.收拾整理区域
2.组织幼儿餐前如厕、洗手
十一、午餐（11:50—12:20）
1.介绍食谱，组织幼儿进餐，培养用餐常规；协助保育员分餐
2.培养用餐常规，组织餐后漱口、擦嘴、如厕、洗手。
十二、幼儿离园（12：20—12：30）
1、幼儿离园，与部分家长做简单交流；
2、待全部幼儿离园后协助保育老师做好班级清洁工作。
呈贡区第三幼儿园万溪冲分园
教师：李植楠
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