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董胜小学信息技术培训计划
一、培训意义：
在目前的教育改革中，信息技术与课程整合已经成为最重要的议题，在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。教育部在《基础教育课样改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍”应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式。学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 计算机辅助教学系统在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。它是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声言等运载信息的媒体集成在一起，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。在教学上，它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。教师在授课过程中，恰当地选用教学媒体，能更好地把知识技能传授给学生，加快师生间的信息传递，优化教学过程，从而获得良好的教学效果。
二、培训目的：
1、树立教师正确的现代技术学习理念和应用观念；
2、培养教师分析、处理、整合各类信息的能力；
3、提高教师使用多媒体信息技术软件的方法与技能；
4、完善教师整合信息的技术，提高日常教育教学工作的成效；
5、促进教师教育教学综合能力的全面发展；
三、培训内容：
针对教师应该掌握的信息技术，我们结合本市的信息员培训课程，依托学校校本培训的平台，为全体教师学员设计了以下培训内容结构：
（一）文字处理软件Word，学习课时16课时；
（二）课件制作软件PPT ,学习课时16课时；
（三）畅言教学通的培训，学习课时16课时；
四、培训组织、考核、展示：
1、受训人员：所有教学人员；
2、培训教材与人员：有经验的计算机专业人员担当培训工作；
3、培训管理：学校统一组织、考勤、考核等一系列工作；
4、培训周期：2016年9月-2016年12月；
5、培训成果展示：①举办教师个人多媒体课件制作比赛活动；②运用畅言教学通上课
五、培训成果预期：
1、教师信息处理能力的逐步养成：
教师在日常教育教学工作中，对出现或运用的信息进行有效的分析、系统的整理、客观的评估、创新的运用，并在教学设计中加以运用，提高教育教学工作的效果与效率。
2、当好学生学习的组织与指导者：
在当今的信息时代，学生所面对的不仅仅是书本与课堂，他们身处在信息浩淼的网络世界里，教师有必要也非常必须正确引导、帮助学生确定适当的学习目标，选择达到目标的最佳途径。指导学生高效率地学习，掌握学习策略，培养学生自我调节、自我监控等认知能力，形成良好的学习习惯。用自身的信息技术素养为学生提供各种便利，帮助他们解决学习上的困难，实现知识、技能的迁移。
董胜小学
2016年9月
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