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2016秋国胜小学“磨课”活动计划
教学质量是学校工作的生命线，是一切教学活动的出发点和归宿点。而在质量形成过程中，课堂是主阵地，抓质量应从课堂入手，因此，我们继续倡导教师精心研究课堂、精心设计课堂、精心打磨课堂，全力打造高效课堂，努力实现课堂教学的最优化和教学效果的最大化。为了进一步推进我校课程改革，转变我校教师的教学观念，提高我校教师驾驭课堂能力，促进我校教育教学质量的全面提高，形成我校敢学敢帮的教育合力。伴随教育局开展“三大攻坚计划”。我校也将“磨课”活动与校本教研活动结合起来。结合我校实际，特制定我校“磨课”活动工作计划如下：
一、成立磨课活动领导小组
组长：叶道芸 副组长：胡明德、张涛
成员:曹庆顺、李春、程远燕、封正权、张桃、熊子祥、李登友、许群及村小负责人。（熊子祥、许群、张桃负责安排）
二、参加人员：全乡各年级各学科教师。
三、“磨课”活动的时间:2016年秋季第4周—16周。
四、“磨课”活动的目标
俗话说：“刀不磨会生锈，人不学会落后”，这句话形象说明了磨课的重要性。因此，我校各年级组的磨课活动将达到以下几个目的：
1、提高教师备课、上课的教学艺术和教学水平，最终服务于学生，提高课堂教学效率，让学生得到最大的进步。
2、通过开展“磨课”活动，让每位教师正确认识到充分发挥集体智慧，对研磨一节好课的重要性，充分调动每位教师的积极性和创造性，共商科学高效的教与学的方法。
3、经过多轮上课，全体教师反复修正，直到打磨出一节优质、高效的好课为止，帮助教师解决在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力。
4、提高教师专业水平，促进教师教育观念与教学方式的转变，提高教师课堂教学、教研水平、科研能力。
五、“磨课”具体措施：
1、“磨课”教师所授同一教学内容不低于2节，尽量不用自己的班级，按照“听课→评课→再听→再评”的原则，直到所磨教学内容达到公开课、示范课的要求。
2、“磨课”活动时，评课学段及教师安排：我校1.2年级为一个组，3.4年级为一个组，5.6年级为一个组，评课教师中心校不低于3人，村小可以少一点。分项评课（即对教学目标、教学过程、达成目标等进行分项评价）。
3、回访在参加磨课汇报的教师的常态课堂。我们开展的磨课活动，是提高老师们的综合素质的途径之一。磨课的结果是集体的智慧，但我们最终要回到常态课堂，而千篇1律，千人一面的教学风格不是我们想要的；我们希望6个教师就有6个不同的教学风格，每个人都自己教学特色。因此希望老师们运用在磨课过程中感悟到的一些新的理念、教学艺术。去其糟粕、取其精华把一些值得借鉴的风格运用到自己的教学中，更极力主张 保持自己独有的、优秀的教学风格。因此，以后不管是哪位教师展示课后，学校磨课活动领导小组将会在适当的时间回访执教教师的课堂。
4、磨课内容必须比上课进度提前，以便对其他参与磨课教师的课堂教学起到指导作用，已达到更好的服务于学生，提高课堂教学效果的作用。
5、所有教师自己精心准备教案，授课前通知自己学段的教师和领导小组参加磨课活动。在磨课活动中，所有教师希望毫不保留地给授课教师提出宝贵的意见和建议，互相学习，力求共同提高。磨课成功后把教案交到教务处。
总之，“磨课”活动是校本教研工作中的重中之重，同时与我校本期的《教学计划》中的教学方法的研究相吻合。希望全体教师高度重视此项工作，我们各学段组教师必须认真地开展好“磨课”活动，不断提高教师驾驭课堂的能力，谱写我校教育新篇章！
盐边县国胜乡中心学校
2016-09-01
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